还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版.合乐而动,因材施教创造合作创新的教学氛围1鲤鱼跳龙门师:小朋友们,前面出现了几座小土坡挡住了我们的去路我们该怎么办?生:跳过去……组织:
①教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立
②将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模仿鲤鱼从上方跃过2青蛙跳荷叶师:土坡我们顺利地跳过,看前面有一块池塘,那怎样才过的去呢?生:从荷叶上跳过去组织:分四小组自由组合进行练习相互合作或独立进行3游戏:火车赛跑师:通过重重困难我们终于捉到了害虫大家高兴吗?生:高兴师:夕阳西下,我们开着火车回家了组织与规则
①分四组进行比赛
②每人右手搭在前一位同学肩上左手抓住脚踝,等最后一位同学跳过终点线首先完成的组获胜
③在比赛中火车不得断开,否则为失败.愉悦身心,体验成功1学生在音乐伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙”2总结讲评
①表扬全班学生是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友教学设计方案课程小学四年级《立定跳远》课程标准以体育新课程标准为指针,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为目的,以学生的自主学习为突破口,用创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,并关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益让学生热爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识通过各种游戏调动学生学习立定跳远技术动作的积极性,更好地提高教学质量教学内容分析本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习,对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高立定跳远能增强学生腿部力量弹跳能力,增强骨骼、关节、韧带和内脏器官的功能,还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质,勇于拼搏战胜自我精神学生较喜欢的一种体育项目,对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用,所以在小学体育教学中占有重要的地位教学目标
1、发展学生弹跳能力,提高学生协调、灵巧等素质,促进健康
2、在活动中让学生体验运动中的心理感受,树立信心,克服困难的意志品质
3.在集体活动中提高群体意识,使人际关系变得更加和谐,培养学生良好的合作精神,以及爱国主义精神学习目标在教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和经验,从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生学习、表现和参与的欲望,并提供合作学习的氛围学情分析学生应是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体,教师教学的过程要顺应学生学习的过程,并在教师的引导下经过小组讨论得出立定跳远技术动作完整概念,并在教师讲解示范正确动作后,以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实测,对比测试成绩充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键重点、难点重点双脚起跳,双脚落地难点摆臂与蹬地协调用力教与学的媒体选择视频和PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11.创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围
(1)组织教学学生在手势下,呈半弧围在教师身旁,师生问好
(2)导入新课师:小朋友们,春天到了,田里的庄稼长得可好了因为每天都有一些小卫士在保护着它你们知道它是谁吗?(学生回答:青蚌)今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗?模仿兔子跳:蹲跳儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆
(3)韵律操在音乐伴奏下散开做操
②要求:学生向教师靠拢,散点站立
③师生再见教学活动详情教学活动1:*******活动目标发展学生弹跳能力,提高学生协调、灵巧等素质,促进健康解决问题游戏中理解蹲跳技术资源视频常规资源教师自己示范动作活动概述
1.创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围1组织教学学生在手势下,呈半弧围在教师身旁,师生问好2导入新课师:小朋友们,春天到了,田里的庄稼长得可好了因为每天都有一些小卫士在保护着它你们知道它是谁吗?学生回答:青蛙今天我们就体验一下青鞋是怎样捉害虫的好吗?模仿兔子跳:蹲跳儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆3韵律操在音乐伴奏下散开做操教与学的策略自主、合作、探究反馈评价学生表现积极,能达到预期的效果教学活动2*******活动目标在活动中让学生体验运动中的心理感受,树立信心,克服困难的意志品质解决问题
2.合乐而动,因材施教创造合作创新的教学氛围1鲤鱼跳龙门师:小朋友们,前面出现了几座小土坡挡住了我们的去路,我们该怎么办?生:跳过去……组织:
①教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立
②将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模仿鲤鱼从上方跃过2青蛙跳荷叶师:土坡我们顺利地跳过,看前面有一块池塘,那怎样才过的去呢?生:从荷叶上跳过去组织:分四小组自由组合进行练习相互合作或独立进行3游戏:火车赛跑师:通过重重困难我们终于捉到了害虫大家高兴吗?生:高兴师:夕阳西下,我们开着火车回家了组织与规则
①分四组进行比赛
②每人右手搭在前一位同学肩上左手抓住脚踝,等最后一位同学跳过终点线首先完成的组获胜
③在比赛中火车不得断开否则为失败技术资源图片、PPT常规资源图片、PPT活动概述发挥教学的主导作用,从“引趣一育思一助练一展才”等方面展开过程,发挥学生的主观能动性,从而达到观思同行的境界教与学的策略充分利用教材资源,小组交流、合作探究、归纳总结反馈评价学生通过个人的努力和与同伴进行协作,克服困难完成任务在“快传快递”中,学生共同探究和体验,小组成员一起动脑、一起尝试,发现问题、解决问题并通过比赛培养学生的竞争意识教学活动3*******活动目标培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参与学习解决问题1学生在音乐伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙二2总结讲评
①表扬全班学生是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友
②要求:学生向教师靠拢,散点站立
③师生再见技术资源图片、PPT常规资源图片、PPT活动概述:学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入训练培养学生勇于克服困难的精神,通过引导、诱导表达、模仿练习教与学的策略充分利用教材资源,小组交流、合作探究、归纳总结反馈评价师生共同参与、学生自练、相互合作、相互鼓励的过程,使本课重难点得到解决,并使学生体验到体育课的乐趣••••••评价量规一节课的学习,学生有所收获,有所体验,同时也产生了新的问题这些新的问题将成为学生进一步探索的动力,让课堂做到“课已停,意犹存”其它参考书体育教师用书备注。