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文本内容:
附件教学设计方案模版伸伸我的胳膊,转转我的身体弯弯我的腰,曲曲我的腿,转转我的手腕和脚踝”
三、专项准备活动模仿“小青蛙”向上跳4个八拍、基本部分
一、小青蛙学本领“立定跳远”
1、歌谣青蛙、青蛙跟我跳,双脚用力向前跳,向上摆臂收大腿,落地缓冲轻又巧
二、“小青蛙过马路选定两条线之间的距离作为马路,一定跳跃次数内看谁最先跳过马路
三、游戏“小青蛙跳荷叶”学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置,每小组前用呼啦圈组成相隔1一
1.5米的四片荷叶要求每一跳都要轻轻落在荷叶上,跳过荷塘后,迅速跑回和下一同学击掌接力结束部分
一、心理提示放松想象自己在大草原上做深呼吸
二、课堂小结
三、下课师生再见备注教学设计方案课程《立定跳远》教学设计课程标准跳跃是人体基本活动能力和生活实用技能,也是田径运动中的主要项目,是小学生体育课必学的内容教学内容分析立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材,是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段,同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义本节教学内容的立定跳远(水平二)是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成,将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础教学目标
1、运动参与学生能积极主动全身心投入到本课的教学活动中
2、运动技能掌握动作要领,发展弹跳力,学会游戏方法身体健康学生在活动中承受适宜的运动负荷,达到促进身体健康的目标
3、心理健康和社会适应培养学生自我表现能力,善于创新的个性品质,使学生在活动中得到满足学习目标让学生掌握立定跳云的基本技术动作,并且可以熟练运用学情分析二年级学生自制力和理解力相对较差,情绪变化较大,具有生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但体能较弱,个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段,诱发学生学习体育的主动性,让学生置身于情景中去体验各种学习内容,在探究和体验中掌握运动技能,从而达到增强学生健康,促进学生全面和谐发展之教学目的重点、难点重点培养兴趣,蹬地及双臂的协调摆动难点快速蹬地的力量及全身协调配合教与学的媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1准备部分2基本部分3结束部分・•••••••••••教学活动详情准备部分一课堂常规
1、师生问好
2、报告人数
3、检查服装
4、宣布课的内容和任务
5、安排见习生
二、准备活动儿歌徒手操“点点我的头,。