小学英语三年级下册unit4 Is it in your schoolbag？ocx 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程广州版小学英语三年级下册un汁4Isitinyourschoolbag课程标准义务教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界以及中外文化的异同，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础教学内容分析广州版小学英语三年级下册unit4Isitinyourschoolbag本unit是三年级下册的第四课，主要要求学生能够运用Whereisthe...Isit..Itis..进行情景交际活动，向其他同学询问物体的位置

2、在情境中学生能有礼貌地询问物体位置

3、学生能在情景交际活动中相互合作本课时是Module2unit4的新授课，这一课时的重点是学会询问物体位置，同时灵活运用inonundernear以及学会用所学知识运用于实际生活中教学目标

1、语言知识目标1）熟练掌握词汇English、infrontof、TV、behind、schoolbag、besideo2）句型:Whereisthe...Isit..Itis..-.

2、语言技能目标1）能听、说、拼读本单元的四会词汇2）能通过交际活动运用所学句型3）能运用本课知识描述物体的方位和询问方位

3、学习策略目标学会与别人合作，表演对话

4、情感态度目标通过参与活动，学会认真思考，善于聆听，大胆发言，声音响亮，积极参与学习目标

1、在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考

2、得体地运用所学语言进行表达与交流学情分析三年级的大部分学生学习英语都很有激情，表达欲望也比较强，敢于模仿，他们特别喜欢与同伴一起进行对话，所以说话的能力也比较强在一年级和二年级的教学中，他们也一直在学习内容、积累语言到了三年级，他们可以灵活运用所学的内容就课本内外的插图编对话和短文所以，孩子们特别喜欢就图片进行表演，从而养成了一定的连贯的英语说话的能力重点、难点

1、要求掌握的四会及三会词语

2、理解句型意思，并将所学句型用于交际活动教与学的媒体选择图片、电脑ppt、音频文件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注通过不同的教学活来动巩固和运用本unit的单词及句型，从而提高学生综合运用英语的能力教学活动步骤序号1Preparation

1、Singasong.（调节气氛---对新授课进行铺垫）

2、Freetalk.（运用上学期的句型，isit..itis..进行铺垫…）2Presentationandconsolidation

1、PresentationandPractise

1.Theteachershowaboxandatoydog.Askthestudentstodescribetheposition.Theylearntinonunderlastyear.（利用实物进行教学，使学生学起来轻松）T:WhereisthetoydogS:Itison/in/underthebox.

2.Playagame.Theteacheraskagroupofstudentstostandonthedaiandfacetotheclasswhiletheteacherstandsbehindwiththeboxandthetoydog.（游戏教学，吸引学生，提高学生的学习兴趣）

3、Letsdotheexercise2inpage

16.（完成填空后，做题目，判断对错帮助理解课文）

4、Askthestudentstoshowtheiranswerbyreadingtotheothersonthedai.•3Development根据ppt内容和提示词补充短文

1、Task:PleasedescribethepositionsofthestationeryinExercise3inpage

17.Ex.Thebageisonthedesk.Therulerisonthechair.（不断地滚动，做练习，让学生掌握得牢固）

2、Makeadialogue.（和之前的不同，这个是自己利用身边事物进行自主编对话）

3、Sharethedialogueinpairs.

5、Check.4Summary通过小结本unit的所学知识，进行思想感情教育，激发孩子主动把知识运用到身边事物中5Homework

1、抄写unit4单词一行

2、读课文20分钟

3、运用单词和句型就家里的事物位置编对话给家长听••••••教学活动详情教学活动1Preparation活动目标通过英语歌曲教学来激发激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛解决问题Singasong《Whereismypencil》让学生对介词单词进行知识滚动，为下面的教学环节做好铺垫技术资源用电脑播放英文歌曲，让同学们更好地理解教学内容常规资源利用电脑课件呈现师、生的照片活动概述通过唱英文歌曲更好地引入方位的词汇教与学的策略学生主动参与课堂，学生互动体验等反馈评价学生很喜欢这首英文歌曲；本环节收到了良好的教学效果教学活动2Presentationandconsolidation活动目标通过PPT呈现物品照片，在巩固重点句型的同时，引起孩子们内心的感动，激发学习的热情解决问题Whereisthe...Isit..Itis..….技术资源利用电脑播放PPTo常规资源用PPT课件呈现，让学生在情景中复习、巩固和运用语言知识活动概述

1、Lookatthepicturesofdifferentpositions.（通过PPT呈现学生们的方位照片，在唱歌的时候就已经接触过）

2、AskthequestionsATalkingroups（WhereisitIts……）.

3、Playagame.（巩固方位单词）

4、Readthedialogue（对句型和单词进行巩固训练后过渡到课文）

5、Thepupilstrytocompletethepassage.（先听录音二次，完成填空）

6、Judge.（完成填空后，做题目，判断对错帮助理解课文）

7、Check.教与学的策略通过朗读互动活动，小组讨论、pair-work等形式，让课堂充满生机和乐趣反馈评价学生喜欢这种类型的活动，学生能积极参与句型的操练，主动地运用所学的语言进行交流，达到目标，教学效果良好••••••评价量规《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》其它参考书《英语教师教学用书》备注。