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文本内容:
小班语言教案《藏在哪里了》活动目标
1、仔细观察图片,寻找动物,了解动物的显著外形特征
2、大胆地讲述动物躲藏的位置,在故事情景中感知方位,能完整说出XX躲在XX后面
3、学会遵守游戏规则,体验玩捉迷藏游戏的快乐活动准备《藏在哪里了》PPT、《捉迷藏》音乐、小狐狸头饰、小兔、小松鼠、小鸭子、大象、小鹿图片各两张(图片配对)、黑板、磁铁、五张椅子活动过程
一、出示PPT绘本封面,导入故事
1、今天老师带来了一个好听的故事,请你看一看故事书上有什么小动物?猜猜小动物们在玩什么游戏?
2、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?小结捉迷藏的游戏是一个小朋友去找,其他小朋友都臧起来森林里的小动物也在玩捉迷藏,真有趣我们一起看看他们是怎么玩的
二、观察图片,讲述故事内容
1、出示PPT课件,观察讨论
(1)有哪些小动物在玩捉迷藏?(小狐狸、小兔、小松鼠、小鸭子、大象、小鹿)数一数一共有几个小动物?
(2)谁来躲,谁来找呢?小动物决定用剪刀石头布的方法来决定分工看一看森林里的小动物谁输了?
(3)请小朋友看一看小动物的手,做了什么动作呢?小狐狸的动作和别人不一样小狐狸输了,它对朋友们说“你们都躲起来吧,好好地躲起来,我从“5数到1”就要开始找了”小狐狸开始去找小动物了,你觉得哪个小动物最容易被找到呢?
2、理解故事,寻找动物朋友
(1)片段一看小狐狸找到谁了?你怎么知道是小兔?(小兔子长长的耳朵露出来了)小兔躲在哪里了?我们到大石头后面看看是谁?(引导幼儿完整讲述小兔子躲在石头后面)
(2)片段二小狐狸还找到谁了?你怎么知道是小松鼠?(小松鼠花花的尾巴露出来了)小松鼠躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述小松鼠躲在大树后面)
(3)片段三小狐狸又找到谁了?你怎么知道是小鸭呢?小鸭躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述小鸭躲在花丛里)小象躲在草丛里
(4)片段四小狐狸又找到谁了?你怎么知道是大象呢?大象躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述大象躲在草丛里)
3、玩游戏小动物配对
(1)小狐狸找到了四个小动物,你还记得它们是谁吗?我们一起帮狐狸找找吧!
(2)请几名幼儿分别扮演狐狸,去把藏起来的小动物藏起来,并将它们一一配对
(3)片段五小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了,还有谁没有被小狐狸找到?A、小鹿躲到哪儿去了?B、为什么小狐狸找不到小鹿呢?(追问小鹿躲在哪儿?它的角露也出来了,为什么大家没有发现呢?小动物们把鹿角当成什么了?)小结小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它它只能自己跑出来说“我在这里呢!”
4、完整欣赏故事,拓展延伸
(1)小动物都被小狐狸找到了你还记得它们都躲在哪里吗?我们一起来听听这个故事《藏在哪里了》
(2)教师再一次完整讲述故事
5、玩游戏捉迷藏
(1)现在我们一起来玩捉迷藏的游戏,(事先准备5张椅子和图片表示不同区域)这边是石头,旁边是大树,中间的是花丛,再过去是草丛,那边是树林教师数”
5、
4、
3、
2、1后,全部小朋友戴好头饰藏起来,教师去找
(2)玩法教师问小兔子,你藏在哪里啊?幼儿回答我藏在石头后面
(2)游戏进行两次
6、结束活动教师带领幼儿到户外玩捉迷藏的游戏附故事《藏在哪里了》动物们在捉迷藏石头、剪子、布,小狐狸输了,来找大家“你们都躲起来吧好好地躲起来”“
5、
4、
3、
2、1”都躲到哪里去了呢?石头后面有对长长的耳朵找到了,是小兔子!小兔子藏在石头后面都躲到哪里去了呢?大树后面有条花花的尾巴找到了,是小松鼠!小松鼠藏在大树后面都躲到哪里去了呢?花丛里面有双黄黄的脚Y找到了,是小鸭子!小鸭子藏在花丛里面都躲到哪里去了呢?小草后面有个长长的鼻子找到了,是大象!大象藏在草丛里小兔子、小松鼠、小鸭子、大象都找到了,咦!长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢?没有找到啊,小鹿好聪明!“我在这里呢!原来小鹿躲到了大树后面。