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文本内容:
附件教学设计方案模版屑,即时贴碎片,皱纹纸,围裙(幼儿穿),擦手抹布(4条),
(一)导入活动.师今天是森林里举办化装舞会,森林里的小动物们都穿的漂漂亮亮去参加,我们一起来看看小动们的打扮好吗?(看PPT课件).出示蛋宝宝师鸡妈妈有许多蛋宝宝,它们也想参加舞会,可是蛋宝宝们穿什么衣服好呢?鸡妈妈可伤脑筋了,她呀想请小朋友帮帮忙,帮蛋宝宝打扮打扮,一起去参加舞会,好吗?(好!)
(二)介绍操作材料和用具师来,让我们一起来看看桌面上有什么材料(鸡蛋宝宝、颜料、塑料袋、浆糊……)哎,对了这一组用水粉颜料帮助蛋宝宝化装打扮,另外一组可以用各种废旧材料帮助蛋宝宝设计不同的衣服现在,小朋友你们可以自由选择使用桌面上的材料帮助蛋宝宝打扮了
(三)幼儿操作,装饰蛋宝宝
1.幼儿自由选择其中一种方式装饰蛋宝宝教师巡视指导,与幼儿一起操作,鼓励幼儿大胆的按照自己的想法装饰蛋宝宝
(1)水粉涂色组操作要求运用红、黄、蓝三原色,涂在鸡蛋宝宝身上,画出蛋宝宝的衣服,并用黑色画出蛋宝宝的眼睛,红色画出蛋宝宝的嘴巴
(2)粘贴组操作要求自主选择运用塑料袋、纸屑等废旧材料粘贴在蛋宝宝身上,装饰成蛋宝宝的衣服,并贴上蛋宝宝的眼睛、嘴巴或者头发
(四)作品展示师舞会就要开始了,你们帮助蛋宝宝打扮好了吗?来,我们带着蛋宝宝一起去参加舞会吧(播放舞蹈音乐,幼儿自由拿着自己装饰的蛋宝宝到“小舞台”跳舞)教学设计方案课程小班美术活动可爱的蛋宝宝课程标准让幼儿在玩玩、贴贴、画画中体会创作的乐趣,发展幼儿的创造力、想象力和发散思维的能力,同时通过此活动使幼儿感受色彩的美,以及体验动手操作成功的喜悦教学内容分析鸡蛋对于孩子们来说是非常熟悉的一种食物,但孩子们看到的蛋宝宝大多只有一种颜色通过这节美术活动让孩子感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看图案的彩蛋而在绘画和粘贴的过程中能让孩子感受艺术的美教学目标
1.幼儿愿意大胆地运用各种废旧材料装饰椭圆形的物体
2.在粘贴和色彩装饰的操作过程中,感受色彩的美,提高幼儿的想象力、创造力和发散思维能力
3.感受创作过程的乐趣,体验成功的喜悦学习目标会使用适宜的粘贴工具将装饰材料粘贴在蛋宝宝身上学情分析通过小班上学期的一个学期的学习,本班的幼儿在涂色、粘贴方面都有了一定的基础,对色彩也有自己的感受因此孩子们不仅局限于画面的涂色和粘贴,于是我设计了这一个美术综合活动一一可爱的蛋宝宝,通过粘贴、涂色等方法对鸡蛋宝宝进行装饰,在玩中感受生活中的常见废旧材料(鸡蛋壳、塑料袋、纸屑、糖果纸……)可以运用到美术活动中,丰富幼儿的美术表现形式让幼儿在玩玩、贴贴、画画中体会创作的乐趣,发展幼儿的创造力、想象力和发散思维的能力,同时通过此活动使幼儿进一步感受色彩的美,以及体验动手操作成功的喜悦重点、难点.能大胆地运用各种不同的材料装饰鸡蛋宝宝.感受创作过程的乐趣,体验成功的喜悦
3.在操作过程中感受色彩的美,提高想象力和创造力教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看多媒体视频(森林化装舞会)引入活动主题,蛋宝宝也想参加舞会,可是不知道穿什么的衣服,请小朋友帮忙为蛋宝宝打扮2介绍已准备的操作材料和工具3幼儿自由选择材料和工具为蛋宝宝打扮4带着打扮好的蛋宝宝一起去参加舞会教学活动详情教学活动可爱的蛋宝宝活动目标.幼儿愿意大胆地运用各种废旧材料装饰椭圆形的物体.在粘贴和色彩装饰的操作过程中,感受色彩的美,提高幼儿的想象力、创造力和发散思维能力解决问题.感受美术活动的乐趣,体验成功的喜悦.锻炼小手肌肉的灵活性技术资源PPT展示图片色彩丰富鲜艳,能直观、快速的吸引幼儿的注意力,提高幼儿对活动的兴趣常规资源完整的鸡蛋壳,水粉颜料(红、黄、蓝、黑),水粉笔,蜡笔,涂胶,棉签,双面胶废旧材料塑料袋,糖果纸,花布条,彩色纸教与学的策略让幼儿“玩”,通过“玩”材料、“玩”色彩的过程中感受美术活动的多样性提供多样的材料让幼儿自由地创作作品,丰富幼儿的创造力和想象力反馈评价幼儿阶段孩子都是以“玩”为主,幼儿是边“玩”边学在幼儿美术教育活动中,幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人幼儿世界蕴含着丰富的想象和情感这个活动以拟人化的情景引入活动,贴合幼儿的认知特点(所有物体都是有生命的),配合色彩鲜艳直观的PPT展示激发了幼儿对活动的兴趣在活动的操作环节中体现了以幼儿为主体,教师为支持者,教师提供丰富的活动材料,幼儿自由的选择不同的材料,发挥想象力创作不同的作品由于提供的材料丰富,每一幼儿动能安静、专注的创作属于自己的作品在作品展示环节回应导入(参加舞会),在“小舞台”上展示自己的作品,同时也能欣赏他人的作品,体现了幼幼互动••••••评价量规其它参考书备注。