还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版1分钟跳绳140以上优秀,120至140为良好,80至120为及格,80以下为不合教学设计方案课程小学四年级(水平二)跳绳课课程标准1分钟跳绳140以上优秀,120至140为良好,80至120为及格,80以下为不合格教学内容分析(广东省中小学教学指导用书《体育》广东省教学教材研究室编)本课以“健康第一”为指导思想,结合小学生生理和心理特点,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的不同需求,培养学生创新意识通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成教学任务教学目标
1、通过本次课的教学,使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢力量和奔跑的能力
2、培养学生对时间和空间的感觉,和相互配合的精神,进而发展下肢能力
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神学习目标
1、通过本次课的教学,使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢力量和奔跑的能力
2、培养学生对时间和空间的感觉,和相互配合的精神,进而发展下肢能力
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神学情分析四年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣开始注意教师和同学对自己的态度并通过言语或表情来表现自己情绪,跳绳对增强学生体能,发展下肢能力有很强的作用,因此本次跳绳课的设计中注重形式多样,充分发挥了学生积极主动参与活动的兴趣;并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合及竞争意识重点、难点重点双人跳绳时两人合作配合难点学生合作意识的培养教与学的媒平板电脑,电视体选择课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规
1、师生问好
2、宣布课的任务
3、安排见习生2热身活动
1、热身游戏“抓尾巴”
2、专项性的关节活动3准备练习1单脚跳绳2并脚跳绳4双人合作跳绳5游戏跳绳拼字(图)接力规则起跑前必须站在起跑线后不得踏线;发出起跑信号后才能起跑,其余人击掌后才能过起跑线教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过本次课的教学,使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢力量和奔跑的能力解决问题.培养学生对时间和空间的感觉,和相互配合的精神,进而发展下肢能力.培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神技术资源中国跳绳网http:〃www.tiaosheng.org/常规资源本校各年级跳绳比赛视频活动概述教师跳绳比赛和学生跳绳教学和比赛教与学的策略通过网络视频和现场教学来提高学生的跳绳兴趣和水平反馈评价跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用分析学生,四年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣开始注意教师和同学对自己的态度,并通过言语或表情来表现自己情绪教学活动2*******活动目标通过本次课的教学,使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢力量和奔跑的能力解决问题.培养学生对时间和空间的感觉,和相互配合的精神,进而发展下肢能力.培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神技术资源中国跳绳网http:〃www.tiaosheng.org/常规资源本校各年级跳绳比赛视频活动概述教师跳绳比赛和学生跳绳教学和比赛教与学的策略通过网络视频和现场教学来提高学生的跳绳兴趣和水平反馈评价跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用分析学生,四年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣开始注意教师和同学对自己的态度,并通过言语或表情来表现自己情绪••••••评价量规格其它参考书国家学生体质健康标准解读(人民教育出版社)备注。