小班科学活动 各种各样的刷子 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班科学活动《各种各样的刷子》课程标准各种各样的刷子教学内容分析幼儿园活动整合课程教学目标激发幼儿对生活中刷子产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便了解各种清洁刷的名称、质地和用途用不同的清洁刷简单清洁相应的物品学习目标通过共同搜集各种刷子，让幼儿在看看、摸摸、玩玩中了解刷子的外形特征与用途，从而激发幼儿进一步探索的欲望学情分析结合幼儿的实际生活进行，教师要学会利用身边的事物与现象作为科学探索的对象重点、难点通过看看、摸摸、玩玩，了解各种清洁刷的名称及功能发现不同的刷子可以清洁不同的物品教与学的媒体选择多媒体电教器材、电脑课件动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注幼儿为主，教师为辅，引导式课堂教学活动步骤序号1导入活动牙齿宝宝脏了，用哪种刷子才能让它变十净呢？一一出示牙刷和鞋刷，请幼儿回答哪种刷子适合刷牙呢？为什么？2了解各种刷子的质地、名称及功能——每个幼儿一人一个刷子，请说说你拿到的刷子摸上去是什么感受？（如刺刺的、绵绵的、帔硬的……）——交换清洁刷，再次感受不同的刷子；3了解刷子的名称——教师向幼儿介绍刷子的名称，如鞋刷、锅刷、衣服刷、墙刷、牙刷等4了解不同刷子的功能如锅刷上面硬硬的钢丝球可以除掉锅上的污垢；——鞋刷鞋刷头可以整个放入鞋子内进行清洗；5让幼儿根据自己手中的刷子选择要清洁的物品6结束部分请所有小朋友把物品放回原位教学活动详情教学活动1各种各样的刷子活动目标通过多媒体让幼儿听有关刷子的故事解决问题通过共向搜集各种刷子，让幼儿在看看、摸摸、玩玩中了解刷子的外形特征与用途，从而激发幼儿进一步探索的欲望技术资源多媒体运用，让幼儿更好的发现不同的刷子可以清洁不同的物品常规资源电脑、录日机、活动概述教师作为活动的组织者，必须有调节好课堂的能力幼儿作为活动的主要参与者，要充分的观察、探索、发现教与学的策略引导幼儿了解各种刷子的质地、名称及功能，让幼儿有条件的操作、发现，及时提供必要的帮助；有效的开展活动，真正体现幼儿的自主性探索、学习、合作反馈评价有多媒体教学资源共享，幼儿能更好的了解各种清洁刷的名称、质地和用途教学活动2各种各样的刷子活动目标通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力解决问题学会动脑筋、探索技术资源多媒体运用，让幼儿更好的发现不同的刷子可以清洁不同的物品常规资源多媒体教学活动概述教师作为活动的组织者，必须有调节好课堂的能力幼儿作为活动的主要参与者，要充分的观察、探索、发现教与学的策略有效的开展活动，真正体现幼儿的自主性探索、学习、合作用不同的清洁刷简单清洁相应的物品反馈评价从幼儿的兴趣出发，通过共向搜集各种刷子，让幼了解刷子的外形特征与用途，从而激发幼儿进一步探索的欲望评价量规其它参考书备注。