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2015年从化区小学英语单元教学设计评选义务教育教科书英语三年级上册（三年级起点）Module4Family教学设计从化区西宁小学李海文2015年12月课堂练习设计用于巩固环节
2、
3、4
一、把下面单词的字母编号写到相应类别的横线上D.girlC.afternoonB.brotherA.heE.sistermothergrandmagrandpafathermanboymorningevening5Iyou
二、选择正确的答案填空Whats
三、根据对话内容，填上正确的单词完成句子thisApictureofmygrandpa.thatboyItsme.作业设计:
一、连词成句sistershesmy.manthiswhosisthisfathermy.
二、预习U8o
1、听录音2遍，跟读单词2次，跟读对话2次
2、阅读对话，划出新单词，写出单词和对话的中文意思Unit8Whosthatlady第四课时教学设计课型新授课—.教学内容学习Letstalk的单词及对话二.教学目标.能用正确的语音语调朗读课文对话.能听懂、会说sheshes=sheisnoisnt=isnotsoyoungthanktall等单词.能掌握和运用句型Isshe/he…及其回答Yesshe/heis.Noshe/heisnt..能够将所学到的知识应用于实际生活中，热爱自己的父母，热爱自己的家庭乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点.单词的认读和识记.句型的学习和运用.课文对话的理解和朗读教学难点.单词的识记.句型的灵活运用
四、教学资源与媒体自制课件，金太阳软件，相关的图片，实物
五、教学过程Unit8Whosthatladv第五课时教学设4课型巩固课一.教学内容巩固U8单词、句型和课文Unil8LeistalkP45描述人的形容词Funwithlanguage10二.教学目标.进一步巩固Unit8的单词对话.四会掌握单词oldcutestrongthinpretty..掌握和运用描述人的句型HeWShek....能够将所学到的知识应用于实际生活中，热爱自己的父母，热爱自己的家庭乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点.单词的识记.句型的学习和运用教学难点.单词的认读和识记.句型的灵活运用
四、教学资源与媒体自制课件，金太阳软件，相关的图片，实物
五、教学过程Unit8Whosthatladv第六课时教学设计课型巩固课一.教学内容巩固Unit8Funwithlanguage”“，StorytimeDidyouknow二.教学目标.复习巩固和操练Unit8的句型.进一步理解运用名词所有格的用法.培养学生热爱自己的父母，热爱自己的家庭，乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点.单词的识记.句型的学习和灵活运用教学难点
1.句型的灵活运用
四、教学资源与媒体自制课件，金太阳软件，相关的图片，实物
五、教学过程Module4Family第七课时教学设计课型练习课一.教学内容复习巩固Unit7Unit8的单词和句型教学目标L复习巩固Unit
7、Unit8的单词.能够将所学到的知识应用于实际生活中，热爱自己的父母，热爱自己的家庭乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点Unil
7、Unit8的单词和句型的巩固练习教学难点.单词和句型的灵活运用
四、教学资源与媒体自制课件，金太阳软件，相关的图片，实物
五、教学过程:教科版小学英语教材三年级上册Module4Family教学设计单元总体设计一教材分析本模块的话题是谈论人类社会中最基本的单位一家庭，以及家庭成员的内容并串联Who*..这个重点句型话题与学生实际生活息息相关，学生喜闻乐见主要语言项目为掌握有关家庭成员的单词和询问他人身份的句子及回答以及对人进行简单的形容和描述内容贴近生活，实用性强，学生的兴趣应该会比较高，学生可以将句子运用到现实生活中，真正做到学于课本，用于生活二学情分析三年级的孩子，刚刚开始学习英语，接触英语的时间很短，特别是城乡结合的环境，学生的素质参差不齐，对英语的重视程度也不是特别强，这就造成学生学习英语的氛围不够浓厚，而且学生大多为“留守”儿童，课后缺乏监督因此要求课堂上尽量掌握所教学的内容三年级的孩子对于英语学习保持浓厚的兴趣，喜欢唱歌，读小诗，玩游戏、表演课文等活动形式针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，利用多种形式提高课堂实效性，将不足变成学习上的优点，以达成教学目标三单元总目标
1、语言知识目标1四会掌握单词pictureofifamilythatthafs=thatisyeshehes=heisfathermothersisterbrotherwhowhos=whoisitifs=itissheshes=sheisnoisn*t=isnotyoungthank.oldcutestrongthinprettytall...2掌握短语apictureofmyfamilythisman、myfathersfatherthatboyaprettylady、aprettygirl、astrongboy^acuteboy3掌握句型的运用
1、This/Thatmanismy/yourfather/grandpa.
2、Whoshe/sheWhosthis/that...Hes/Shesmy....、
3、Isshe/he...Yesshe/heis.Noshe/heisnt.
4、Hes/Shes….
2、语言技能目标
1、能听、说、读新单词
2、能理解本课句型并在自然的情景中运用
3、能理解课文意思，能流利朗读课文
4、能用相关句型互相谈论各个家庭成员
3、情感态度目标
1、通过谈论自己的家，引起学生对家庭、父母和长辈的热爱之情
2、通过学习不断增强英语学习的兴趣和参与课堂教学活动的积极性，保持良好的合作学习习惯
4、学习策略目标
1、利用phonics自然拼读法教学，提高学生的单词拼读认读能力
2、创设情境呈现新内容，激发兴趣让学生主动大胆说英语
3、通过各种不同的游戏教学及小组活动，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯
5、文化意识目标对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意四单元教学课时安排Unit7Apictureofmyfamily第一课时教学区计课型新授课一.教学内容.学习人物名词和家庭成员词.Funwithlanguage12二.教学目标.能听懂、会说picture、familyof\thatsthafs=thatis、yeshe、he7s=heis、it、its=itisWhos=whois、boy、father、mother、me等单词.能运用句型Thismanismyfather.描述介绍照片家庭成员Whoshe/sheWhosthis/that...Hes/Shesmy....进行问答交流.通过学习，学生能理解课文内容和流利地朗读课文.能够将所学到的知识应用于实际生活中，热爱自己的父母，热爱自己的家庭，乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点词汇和句型的识记及运用教学难点词汇和句型的记忆及灵活运用能区分运用Whats和Whos引导的特殊疑问句及其回答
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五、教学过程:Unit7Apictureofmyfamily第二课时教学设出“课型新授课一.教学内容:Letstalk、Funwithlanguage2二.教学目标.能听懂、会说brother、girl、sisterladymotherwoman等单词.掌握句型的运用whoshe/sheWhosthis/that...Hes/Shesmy.....能熟练掌握和运用句型谈论家庭成员.能够将所学到的知识应用于实际生活中，热爱自己的父母，热爱自己的家庭乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点.词汇和句型的学习及运用.能理解和流利地朗读对话教学难点单词和句型的记忆及灵活运用能区分运用Whats和Whos引导的特殊疑问句及其回答
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五、教学过程Unit7Apictureofmyfamily第三课时教学设计课型巩固课一.教学内容巩固U7单词、句型和课文Funwithlanguage34完成Soundfamily、Rhymetime二.教学目标.进一步巩固Unit7的单词对话.能看懂家谱及用句型Who*..对家谱进行问答.能理解和初步懂得运用名词所有格的用法知道物主代词的表达方法，在词尾力Us..知道字母Aa—Hh所含有的音素.能够将所学到的知识应用于实际生活中，热爱自己的父母，热爱自己的家庭乐于与人交流.对别人给予的赞美，会用Thankyou.表示谢意三.教学重难点教学重点.能用句型介绍家人.能看懂家谱及用句型Who，s…对家谱进行问答教学难点能看懂家谱，并能用句型Who..对家谱进行问答及用句型描述家谱
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五、教学过程
1.Whosthis-Heismybrother.A.manB.lady
2.1sthisyourmother-Nomyaunt.A.hesBshes
3.theman——一HesMrLi.A.WhosB教学环节教学活动设计意图热身准备.SingalongP
42.通过游戏复习家庭成员单词.利用图片问答复习句型Who*..Shes/Hes....歌曲热身，激发兴趣.复习重现旧单词和句型呈现与操练.利用照片呈现学习Isshe…及其回答Yessheis.Nosheisnt..操练句型Isshe…？及其回答Yessheis.Nosheisnt..利用照片呈现学习Ishe…及其回答Yesheis.Noheisnt..操练句型Ishe…及其回答Yesheis.Noheisnt..Game:用Isshe/he…猜人物.Guessandsay猜家庭成员（书本P47）.呈现学习Unit8课文对话.通过多种形式和活动呈现学习和操练单词、句型.操练对话小结归纳引导学生小结本节课的单词和句型同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳，了解掌握情况巩固与拓展.巩固新单词和句型.练习选词填空多种形式巩固单词和句型布置作业.听读U8对话三次以上，并表演.抄写单词和句型，并背记和家听.预习P45没学的新单词.画一张家庭照片并标上成员称呼P47结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和预习性作业课堂练习设t练习选词为picturel.IssheyourWhosthaThisisa—h用于巩固发展环节
2、3星空如WashladyYesiuntsheis.tprettyyourface.教学环节教学活动设计意图复习准备.Singalong:FingerFamily..复习上节课的单词.复习上节课的句型.复习U8对话，并请学生表演.歌曲热身，激发兴趣.复习重现旧单词和句型复现与操练.利用创设情境对话和人物图片呈现学习和操练新单词oldcutestrongthinpretty..Chant自编小诗巩固单词.利用照片或自画图片描述家庭成员，如Thisismy….Hes/Shes....通过多种形式和活动呈现学习和操练单词、句型小结归纳
1.引导学生小结本节课的单词（描述人物的形容词）和句型同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳，了解掌握情况巩固与拓展.巩固新单词和句型.练习选择单词所缺的字母填空.Funwithlanguage
1.完成《活动手册》P24/1多种形式巩固单词和句型布置作业.抄写单词和句型，并背记和家听.读背U8对话.《活动手册》P24/2P26/
4..用图画本各画2张家庭成员单人照用于下节课结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和拓展性作业课堂练习设i-练习选择今
1.C_
2.y_
3.__
4.str_
5.pr_“用于巩固拓展环节2工词所缺的字母填空如_A.ieB.aeC.ue—ngA.iuB.ouC.uo_ntA.aeB.auC.aogA.oeB.anC.on_tt_A.eiB.eyC.iy教学环节教学活动设计意图复习准备Singalong:SingalongP42复习上节课的单词Chant上节课的自编小诗.歌曲热身，激发兴趣.复习重现旧单词和句型复现与操练.师生Freetalk引出复习巩固Unit8的句型.利用家庭成员单人照片或问答操练句型.完成Funwithlanguage2”..评讲《活动手册》P24/2P26/
4.通过多种形式和活动巩固句型小结归纳引导学生小结归类U8单词和句型同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳，了解学生的掌握情况巩固与发展Storytime.Didyouknow练习选择填空Writing:仿照例子用画的家庭成员单人照拓展课外知识，发展能力描述人物如Thisismymother.Shesthin.布置作业.把U7和U8的单词按家庭成员、人物和形容词归类写在笔记本.《双基》P33/
二、三.复习U
7、U8的单词和对话结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和拓展性作业课堂练习设计（用于巩固发展环节3）
一、选择填空如
1.ThisiseyeA.aB.an
2.Mymotherssisterismy.A.sisterB.aunt
3.1syourbrotherstrong—Yeshe.A.isB.isnt
4.Isthisyourmother—Nomyaunt.A.hesB.shes
5.Whosthecutebabyinthepicture-A.Itsme.B.ImBen.教学环节教学活动设计意图复习准备Singalong:FingerFamily.Chant上节课的自编小诗揭示主题歌曲、小诗热身，激发兴趣复现与操练.利用游戏活动复习家庭成员单词.练习选择填空.利用游戏活动引出复习巩固Module重点句型.练习连词成句.师生对话引出复习描述人物的形容词.Game:开火车说句子比赛通过多种形式和活动巩固句型小结归纳引导学生小结归类U7U8单词和句型同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳，了解学生的掌握情况巩固与发展.练习看图按实际选句子回答问题.Writing:仿照例子用句型描述图片如Thegirlismysister.Shespretty.拓展课外知识，发展能力布置作业.完成《活动手册》相关练习.复习U
7、U8的单词和对话.预习U9o
1、听录音2遍，跟读单词2次，跟读对话2次
2、阅读对话，划出新单词，写出单词和对话的中文意思结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和预习性作业课堂练习设计.练习练习选择填空用于复现与操练
21.isthis——Apictureofmyaunt.A.WhoB.What
2.isthemanA.WhoB.What
3.Sheismy.A.fatherB.mother
4.1ssheyouraunt一sheis.A.YesB.No.练习连词成句用于复现与操练
4.thatladywhos..ispictureofthisamyfamily.
3.练习看图按实际选句子回答问题《评价》P33/8用于巩固发展1课时课型教学内容教学目标第一课时新授课
1.学习单词picturefamilyof^thalthats=thatis、yes、he、hes=heis、it、its=itisWhos=whois、boy、fatherme
2、学习短语apictureofmyfamilythisman、myfather^Father、thatboy
3、学习句型Whoshe/sheWhosthis/that...Hes/Shesmy....
4、初读课文L能四会掌握15个新单词.能掌握4各短语.能正确掌握缩写词thats=thatis、hes=heis、its=itisWhos=whois
4、能运用句型进行对话
5、能跟读课文第课时新授课
1、Listenandsing《Mummylovesme》
2、学习词条中的学习人物名词和家庭成员词brothergirl、sister、lady、mother、woman
3、利用词条中的人物名词和家庭成员词替换课文并进行朗读
4、Funwithlanguage1Groupthewords..能跟着音乐哼唱歌曲.能四会掌握6个新单词.能熟练掌握和运用句型谈论家庭成员
4、能利用所学新单词替换课文内容.能正确流利地朗读课文..能运用句型Thismanis2Lookandsay.myfather.描述介绍照片家庭成员堇课时巩固课
1、巩固U7单词、句型和课文
2、Listenandsing《Mummylovesme》
3、Funwithlanguage、41Matchandsay.2Askandanswer
4、完成Soundfamily1Readandwrite.2Listenandrepeat.3Findandwrite.
5、完成Rhymetime.进一步巩固Unit7的单词对话.能正确流利和有感情地朗读课文.能跟音乐唱歌.能理解和初步懂得运用名词所有格的用法知道物主代词的表达方法，在词尾加一S..能看懂家谱及用句型Who
0..对家谱进行问答.知道字母Aa—Hh所含有的音素第四课时新授课.学习Letstalk的单词sheshes=sheisnoisnt=isnotsoyoungthanktall.学习句型Isshe/he...Yesshe/heis..Noshe/heisnt.Hes/Shes.....学习课文.能四会掌握Letstalk中的8个新单词.能掌握和运用句型Isshe/he…？及其回答Yesshe/heis.Noshe/heisnt..能理解和正确地朗读课文第五课时巩固课.巩固U8单词、句型和课文.学习词条中的单词oldcutestrongunclethinauntpretty..学习短语aprettyladyapreitygirlastrongboyacuteboy.利用词条替换课文内容.进一步巩固Unit8的单词对话.四会掌握单词oldculestrongunclethinauntpretty..能用所学的形容词进行恰当的描述.掌握和运用描述人的句型:Hes/Shesa....能正确流利地朗读课文第六课时巩固课
1、巩固u8的课文
2、Funwithlanguage1Oddoneout.2Findandsay.3Guessandsay.4Dotheproject.
3、storytime.
4、Didyouknow.能根据提示背诵课文.能对单词进行分类.进一步理解运用名词所有格的用法.能运用本单元所学的单词和句型对自己的家庭进行简单的描述.通过动画能了解故事慨况.能用英语表述清楚自己的亲属关系
7.能总结本单元自己的学习情况第七课时复习课
1、复习M4的单词、短语和重点句型
2、Self-assessment
3、完成《活动手册》P21—P
264、完成《学习与评价》P19-P
23.
5、画一张自己的家谱1通过Self-assessment活动，引导学生进行自我评价
2、完成《活动手册》和《学习与评价》的相关练习
3、利用本单元所学知识学会画自己的家谱教学环节教学活动设计意图复习准备Singalong MummyLovesMe.学习单词mothermeFreetalk.以歌曲激发兴趣，以旧引新呈现与操练.利用家庭照片引出课题.教师用句型Thisismyfather.Thismanismyfather.介绍照片，呈现新学习单词manfatherboybrothergirlsisterladyuncleaunl和句型Thismanismyfather..四人小组用Thisismy.介绍自己的照片.学生小组操练句型.Game开火车介绍照片通过多种形式的活动、游戏学习和操练单词和句型小结归纳
1.总结归纳单词及句型同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳了解学生的掌握情况巩固与发展.整体巩固单词及句型（Game:大小声和剪刀、石头、布）.完成Funwithlanguage
1、2（在做
2.Lookandsay时可让学生把句子写下来）.Exercise选出卜列单词中不同类的单词.Exercise把下列单词归类抄写在横线上巩固单词和句型布置作业.抄写今天学的单词及重点句，并背记.画全家福照片，并标上英文单词.听读Unit7单词对话结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和拓展性作业课堂练习设计用于巩固发展环节
3、4
一、选出不同类的单词
1.A.familyB.fatherC.brother
2.A.youB.yourC.me
3.A.whatB.whoC.that
4.A.boyB.thatC.this
5.A.grandpaB.teacherC.father
二、把下列单词归类抄写在横线上grandmafacemumfeetearsister亲属关系身体部位教学环节教学活动设计意图复习准备.Song:MummyLovesMe..复习上节课的单词，听写.复习上节课的句型以歌曲激发兴趣，以旧引新呈现与操练.师生对话引出句型Whoshe/sheHes/Shesmy...学习新单词和句型.小组活动及游戏操练句型.师生对话引出句型Whosthis/that...my...HeRShe飞my...新学习单词和句型.操练句型.呈现学习对话，听课文录音回答问题通过多种形式的活动、游戏学习和操练单词和句型小结归纳学生在老师的指引下归纳所学的知识同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳，了解掌握情况巩固与发展巩固单词及课文对话Exercise选择正确的答案填空Exercise连词成句巩固和操练课文，并通过笔头练习检查学生掌握情况布置作业.抄写今天学的单词及重点句，并背记.听读Unit7单词对话.《学习与评价》P26/
五、六.画家谱图（参考P41）结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和拓展性作业课堂练习设
十一、选择正用
1.V
2.v
3.1A
4.ThA
二、Exercise
1.boywho
2.myfatherh用于巩固发展环节
2、3心的答案填空/hosthisSheismymother.A.manB.lady‘hosthatHeismyfather.A.manB.lady[yfather^fathersismy.grandpaB.brotherleismybrother.girlB.boy连词成句如sthatthats.教学环节教学活动设计意图复习准备Song:MummyLovesMe.Rhyme:P43复习U7的单词、课文和句型创造愉快地英语学习气氛以及对旧知识的复习复现与操练教师出示家谱，引出句型Who
0..对家谱进行问答Funwithlanguage4二人小组对家谱进行问答学生利用自己的家谱进行问答操练Funwithlanguages
4.SoundfamilyLetschant aforappleaaa;bforbookbbb进一步学习介绍家人小结归纳单词归类及句型同学们想一想，今天我们学习了什么，谁来说说！对知识的归纳，了解掌握情况巩固与发展.听力练习《活动手册》P
21.把卜面单词的字母编号写到相应类别的横线上.Exercise选择正确的答案填空.Exercise根据对话内容，填上正确的单词完成句子巩固和操练课文，并通过笔头练习检查学生掌握情况布置作业.听读Unit7单词对话.练习连词成句.《活动手册》相关练习.听读录音预习Unit8带家庭成员单人照结合本课知识点设计听、说、读、写巩固性和拓展性作业。
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