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附件教学设计方案模版教学设计方案课程新课标小学语文一年级上册《小小竹排画中游》课程标准.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.学习默读,做到不出声,不指读.借助读物中的图画阅读.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美教学内容分析《小小竹排画中游》是小学语文一年级上册第三单元中的一篇韵文本文讲了一个小男孩在景色秀丽的江南水乡,撑着小竹排顺流而下,他观赏着两岸美丽的风光,被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游课文贯穿着一条明显的情感线索,易激起学生身临其境之感生字较多,比较有特点教学目标
1.理解课文内容,知道江南是美丽、富饶的地方,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情
2.认识生字及三个新偏旁“山、木、什”复习“7”学习目标认识生字及偏旁,懂得观察画面,体会江南鱼米乡的美学情分析一年级学生年龄在6-7岁之间,对身边的世界是充满着好奇课文展示的是画一样的美景,因此整堂课以课件中江南水乡的景美来渲染烘托课文,使学生在美的环境中体会江南之美,产生热爱江南之情,使自然美和童心趣和谐统一这其中要充分借用他们的好奇,引导观察,同时在感悟中识字一年级孩子的思维是以形象思维为主的,因此教师可利用创设情境的方法让学生在饶有兴趣地“游”的过程当中温故而知重点、难点教学重点.会认、会读“我会认”中的生字,读准平翘舌音、前后鼻音的字.同桌合作、运用识字方法自主识字教学难点懂得观察画面,用自己的语言表达教与学的媒体选择ppt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1指导看图,激趣导入,识记题目中的2个生字激发学习兴趣,认识2个生字32观察课文插图,用自己的语言表达学习观察图片,初步感知江南的美23同桌检查课前对字词的预习掌握情况合作学习、认记生字34师生交流认字方法,检查认读,认识3个新的新偏旁掌握记生字的方法,认识偏旁,借助课件圈画让学生直观感知55••••••教学活动详情教学活动1:学习生字与词语活动目标.集中学生的注意力,激发他们展示的热情.训练学生先观察再用自己的语言表述自己的发现解决问题大部分孩子知道江南是怎样的,初步感知江南特点技术资源Ppt常规资源图片、文字卡活动概述学生活动观察图画,激发兴趣,描述画面,感受江南鱼米乡的美教与学的策略课件中鲜艳清晰的背景搭配必须又直观的教学内容有利于学生有针对性,有层次性的学习教学内容明确反馈评价生喜欢观察,借助图片突破时空,初步认识江南教学活动2认识生字及偏旁活动目标.学生同桌互相考查,再合作认字形成学生互学,互帮的学习局面,得到自主学习的锻炼.借助课间师生互动,直观发现生字音和形的特点解决问题生字的认识与识记技术资源Ppt常规资源生字卡、粉笔字活动概述L让学生借助课件,发现汉字的音和形的特点
2.指名说说自己的发现老师帮助总结共同点“7”字旁和什么有关“木”做偏旁的特点等教与学的策略课件上生字集中、突出,有利于学生发现形声字形旁的特点反馈评价通过集中识字,让学生直观的认识了本课生字,提高识字效率,印象较深刻••••••评价量规其它参考书《教师教学用书》第一册备注。