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文本内容:
小学五年级篮球教学设计
一、指导思想落实新课程的基本理念,从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发,结合五年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,选择篮球运球这个内容根据学生已有原地运球基础,从玩球打开突破口,激发学生的篮球兴趣在教学中采用多媒体.游戏法、探索法、比赛法等教学方法,融枯燥的技能练习于游戏中,通过形式多样的练习形式,让学生积极参与,让学生处于“乐中练,动中练、玩中练”的氛围中,从而能够自觉主动地学习,体验学习的乐趣,实现篮球运动的锻炼价值,增进健康,促进学生全面和谐发展
二、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性篮球运球属于(水平三)基本内容的主题教材之一本课用“篮球运球”作为教学内容,旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式,是小学生最喜爱的活动内容三,学情分析针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生活动能力强,求知欲强,好胜性强,思维敏捷,反应快随着年龄的增长与认知的发展,学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养
四、教学特点为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过多媒体、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务
五、教学目标
1、复习单手原地运球,看视频初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作
2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习,提高手对球的控制能力
3、通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性
六、重点和难点重点手控制球稳难点运球手型
七、教学过程课堂常规-观看视频一一熟悉球性一一复习原地运球一一学习行进间运球一一放松小结
1、课的开始,通过介绍姚明引出本课学习内容
2、利用小游戏调动学生的积极性,活跃课堂气氛
3、学生自己熟悉球性提高手控制能力,看视频.
4、复习原地单手运球,有提高手对球的控制能力;利用不同形式学习行进间单手运球,调动学生积极性,提高运球能力
八、场地器材1)标准篮球场地1块2)篮球40个3)呼啦圈4个多媒体1套年级五年级学生40人任课教师教材篮球一行进间运球总课次4学教学目标通过利用不同形式的练习,激发学生对行进间运球的学习兴趣多媒体视频使大多数学生能够初步学会正确运球动作,提高控制球能力在分组学习和交流活动中,加强同伴的交流合作,培养学生主动学习的习惯培养学生树立自信、不断进取的精神,增强团队配合协作意识在集体活动中体验成功的喜悦教材重难点导学生活动复习单手原地运球,初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习,提高手对球的控制能力
3、通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情重点手控制球稳难点运球手型组织分组活动教法
1、指导学生复习原地运球
2、利用各种形式练习行进间单手运球学法
1、小组活动
2、学习自评要求配合协作。