小学一年级篮球教学（不同姿势原地拍球） 教学反思

教学设计方案课程小学一年级篮球教学（不同姿势原地拍球）课程标准拍球属于功能性动作，从该动作的性质来说，可以能发展学生的球感，发展低年龄学生的基本活动能力，如本体感知觉能力、眼手协调能力等所拍的球可以选择皮球、排球、小篮球等随着练习的增加以及能力的发展，在拍〃的熟练程度上有提高，并经过教师有目的的指导与练习，逐渐向运球〃这种带有明显目的性、合理性的技术动作发展故在安排拍球教学时，既要考虑学生的原有基础与经验，更要考虑如何为之后学习运球，打下良好的基础.教学内容分析《九年义务教育小学体育教学教师用书》（水平一）（一年级）出版社科学出版社龙门书局教学目标1通过练习，学生能学会原地拍球动作（连续拍球）2培养学生的身体综合协调性3培养学生克服困难的精神学习目标通过学习，学会拍球动作，能够不同姿势连续拍球学情分析水平一学生的神经发育还未成熟，对肌肉活动的支配与调节还在完善中，不能很好地利用手腕、手指控制球正是因为低龄儿童能力所限，不能很好地控制球，故我们在教学中应该注重学生兴趣的培养，让学生积极主动地去尝试多种不同姿势的拍球练习教师的教学指导应主要集中在创设情景，提高练习趣味性，引导学生感知腕关节、手臂、手掌的控球感（有无酸累感）重点、难点重点五指自然分开按压球的正上方难点球的控制教与学的媒体选择便携式多媒体播放设备（ipad之类的较大屏幕设备）课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2广播体操复习3播放视频4试学与讲学、练习5游戏固学6课堂小结教学活动详情教学活动1:课堂常规活动目标体育课堂常规要求解决问题体育课堂常规要求技术资源无常规资源篮球场，教师讲授活动概述集合与列队，师生问好，报数与考勤，宣布课程计划教与学的策略成四行四纵列队反馈评价学生能基本完成本阶段要求，良好教学活动2广播体操复习活动目标巩固广播体操动作记忆与标准作为课堂教学前的热身运动，降低身体损伤几率使学生进入良好的课堂氛围解决问题降低了课堂常规带来的严肃气氛，进入轻松的课堂状态技术资源无常规资源篮球场教师讲授活动概述形成体操队列，师生一起做广播体操动作，学生跟上教师的节奏教与学的策略成体操队列反馈评价学生对广播体操动作记忆加深，动作不够规范，节奏适应基本形成，身体得到舒张，气氛活跃良好教学活动3播放视频活动目标1提高学生对项目的兴趣与积极性2通过多媒体教学形成动作定格解决问题学生对篮球与篮球技巧的正确认知技术资源教学视频、便携式多媒体播放设备常规资源篮球场，教师讲授活动概述根据便携式多媒体播放设备的数量进行小组形式分发观看反馈评价学生积极性高，兴趣浓厚，气氛活跃良好教学活动4试学与讲学、练习活动目标.学生乐于参与原地拍球教学的学习，并能在活动中敢于展示原地拍球动作，大胆的示范和领做动作，并能说出自己的想法.通过反复练习学会原地拍球动作，大部分的学生能做出2到3种不同姿势的原地拍球动作解决问题学生对动作要领的理解，重点难点的掌握技术资源无常规资源篮球场，篮球（皮球）若干，教师讲授活动概述1（试学）学生自由拍球2教师叫停，学生列队与提出问题和分享观点3教师示范与讲解4学生自由练习，教师巡游指导反馈评价学生积极性高，兴趣浓厚，气氛活跃良好教学活动5游戏固学活动目标1原地拍球技巧的再次巩固2培养学生的团队协作意识解决问题避免了学生对原地拍球动作的单一性、枯燥性所造成的课堂气氛下降技术资源播放音乐O常规资源篮球场，篮球（皮球）2个，教师讲授活动概述原地拍球与接力游戏规则分为两个组，学生以两种不同姿势分别拍球各五次，共计十次，然后将球传给一定距离的另一个学生，最快完成的一组胜出反馈评价学生积极性高，兴趣浓厚，气氛活跃良好教学活动6小结活动目标小结本课程巩固记忆思维拓展组织回收器材解决问题学生对原地拍球技巧加深了理解技术资源视频素材，便携式多媒体播放器常规资源篮球场，教师讲授活动概述列队，教师小结教学内容，学生交流心得播放篮球运动介绍片段，根据便携式多媒体播放设备的数量进行小组形式分发观看教师从中引导，学生自主交流组织回收器材师生道别反馈评价学生等到了放松，思维得到了拓展良好评价量规本节课以体能、技能和运用来建构课堂，让学生既学到技术又得到体能的锻炼，在体能和技能的练习与发展中学会了运用；思维得到了拓展，使学生对篮球运动有了认识本节课中，85%的学生能很好地掌握原地拍球的动作要领。