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文本内容:
教学设计方案一起来当小兔子,好吗?”教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔
3、小兔子做热身运动师“小兔子们,咱们一起来活动活动吧二教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作儿歌“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”
二、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳1邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法师小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧小兔子是怎么走路的呀哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧2小兔和妈妈一起拔萝卜师哎呀,有这么多的叶子,是什么呢原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀
2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作1把大萝卜运回家
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳师咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢把萝卜放在两腿中间吧,教案出自屈老师教案网试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳师兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!2小兔子放松活动课程小兔跳跳跳教学目标锻炼幼儿的跳跃能力让幼儿乐于加入集体活动通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣重点、难点幼儿能够屈膝双脚离地跳跃教与学的媒体选择剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、开始部分扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣
1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察这里有几只小兔子它们是什么颜色的它们是怎样走路的?
2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰这里有这么多的小兔贴片,(教案出自屈老师教案网)有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,
(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳3
三、结束部分在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜师小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃”
2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作师这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。