小学三年级英语上Unit 5 Wash your face 教学设计

附件教学设计方案教学设计方案课程小学三年级英语上Unit5Washyourface课程标准

1、学生养成良好的学习习惯

2、学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能

3、学生学会合作，大胆地用英语交流教学内容分析教育科学出版社三年级上Unit5Washyourface主要涉及的器官词汇有faceeyehandhairnoseearfootfeet；动词词汇有washtouchcleano自己的身体是每个学生都感兴趣的话题，每个学生都拥有各个身体部位，这本身就为我们教学提供了很好的直观教具在教学中可充分利用这个条件，设计各种各样有趣的活动，提高学生的学习兴趣及学习效果教学目标

1、能听说认读本课的单词与词组

2、能用本课的词组发出指令并作出相应的动作

3、激发学生学习英语的兴趣，使学生敢于开口，积极参与学习目标熟练地掌握身体部位的单词并且能正确使用关于身体部位的词组学情分析低年级的孩子对于英语学习有较浓厚的兴趣，而且活泼好动，求知欲强，对于课堂教学活动能积极主动参与重点、难点

1、单词的准确发音，如washtouchcleano

2、短语的理解及正确运用教与学的媒体选择图片、单词卡片、录音机、PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup2Presentation3Consolidation4Sumup教学活动详情教学活动1:Warmingup活动目标学生通过唱英文歌进行热身，活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性解决问题播放动画歌曲Whatafunnyface.技术资源vedio常规资源课本、PPT活动概述

1、Greeting师生之间相互问候，从而复习Modulel和Module2的内容以轻松愉快的氛围导入新课

2、Singasong播放动画歌曲Whatafunnyface.（目的营造轻松的课堂氛围引入新课知识，让学生从看中学，对身体部位单词先有一个初步的了解）Teacher:CanyoutellmewhatcanyouseeinthevideoStudents:Face!Nose!Eyes!教与学的策略播放动画歌曲吸引学生注意力，引出所学知识反馈评价课堂气氛活跃教学活动2Presentation活动目标学生掌握身体部位的单词解决问题在黑板上画一个人物，引出相关身体部位技术资源PPT常规资源板书、课本活动概述

1、老师在黑板上画一个大耳朵图图，引出eye、face、hair、nose、ear、hand、foot

2、老师利用课件呈现各种身体部位词汇的图片与单词学生拼读单词，教师把单词卡片贴在黑板上

3、老师示范单词的读法，学生用开火车的形式每人都开口读新单词教与学的策略通过师生互动，教师示范，学生操练，加深学生对新单词的掌握反馈评价大部分学生能掌握新单词教学活动3Consolidation活动目标学生通过游戏巩固新授单词、词组解决问题Chant和游戏“sayyoudo、Idoyousay”技术资源PPT常规资源课本活动概述

1、Chant通过chant操练词组，并让学生认识元音字母AAAhairthisismyhairIIIeyethisismyeye000nosethisismynoseAAAfacethisismyfaceEEEearthisismyearAAAhandthisismyhand000footthisismyfoot

2、游戏“Isayyoudo”教师说词组，学生做动作

3、游戏“IdoyousayM教师做动作，学生说词组教与学的策略通过chant和游戏吸引学生注意力，巩固所学单词、词组反馈评价课堂气氛活跃，学生掌握情况良好教学活动4Sumup活动目标回顾总结新授单词、词组解决问题通过学生朗读、做练习来巩固知识技术资源PPT常规资源课本活动概述

1、集体朗读新单词、词组

2、教师在PPT出现新学单词词组以及对应的插图，让学生连线认读检测学习效果

3、HomeworkCopythenewwordsandphrases.Listentothetapeandreadthedialogue.教与学的策略通过练习巩固所学知识反馈评价学生能很好掌握本课单词、词组评价量规小组评价其它参考书无备注无。