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小学英语四年级下册Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday教学反思本课时是Unit6的第二课时,第一课时我们学习了Unit6的新单词、简单地区分频率副词以及学习了句型Tusually/always/sometimes/often/never...on....本课时学习目标是学生能说和用WhatdoyouusuallydoonSundayIusually...on....以及理解课文流畅地熟读课文本节课以一起作业为情景,学生每次完成学习任务都能获得‘学豆整节课以一首Daysoftheweek开始,活跃课堂气氛并且复习了一周七天歌曲后引出几个复习句子第二环节是ballgames这个环节设计意图是复习这学期学过的短语还有第一课时学过的频率副词第三个环节是学习新句型,因为在第一课时的时候已经学过Iusually/always/sometimes/often/never...on....大大降低了学生学习的难度在这个环节老师设计了一个Standup-handup-pairup学习策略来操练句型教师把上学期和本学期出现过的短语都融入卡片里面让学生训练比起传统的操练这个学习策略比较机动灵活,而且容量大、学生可以随意搭配组合所以学生比较喜欢,操练结果节本上达到老师预期效果第四个环节是学习课文,因为在学习课文过程中进行了三次听课文,学生能流畅地朗读课文最后一个环节是调查问卷这个环节只设计了两个调查问题好像比学生能力低很多,看起来不是非常符合拓展运用的要求这节课存在很多不足的地方
1、课堂容量不大
2、环节之间过度不自然
3、个别环节时间分配不恰当
4、第五个环节设计的内容还需要调整难度恳请领导们和老师们给出宝贵的意见和建议
5、在各个活动之间的过渡语还可以更加巧妙,一节精彩的课离不开精心设计的过渡语,它们会让课堂更流畅和锦上添花今后在教学中还要多多取经。