小班语言活动《水果宝宝》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班语言活动《水果宝宝》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣教学目标

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐

2、乐于尝试仿编儿歌学习目标

1、认识几种常见的水果

2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐

3、乐于尝试仿编儿歌学情分析小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣重点、难点重点学习理解儿歌内容难点仿编儿歌教与学的媒体选择《水果宝宝去旅行》ppt课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1教师出示各水果引起幼儿兴趣第一环节3分钟2让幼儿观看《水果宝宝去旅行》ppt课件第二环节4分钟3学念儿歌《水果宝宝去旅行》第三环节5分钟4尝试仿编儿歌第四环节5分钟教学活动详情教学活动1:端午节活动目标

1、认识几种常见的水果

2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐

3、乐于尝试仿编儿歌解决问题学习儿歌内容并尝试仿编儿歌技术资源《水果宝宝去旅行》ppt课件常规资源各种水果模型活动概述

一、教师出示各水果引起幼儿兴趣

1、你们看有哪些水果宝宝呢？

二、让幼儿观看《水果宝宝去旅行》ppt课件

1、你看那个水果宝宝要去旅行？

2、逐个出示水果宝宝，并学习儿歌内容

三、学念儿歌《水果宝宝去旅行》

四、尝试仿编儿歌

1、除了这些水果宝宝，还有哪个水果宝宝想去旅行

2、学念孩子仿编的儿歌教与学的策略反馈评价本次活动内容的选择非常适合小班幼儿的年龄特点，接近生活，儿歌内容简单易懂，念起来朗朗上口虽然本班孩子年龄比较的小，但他们的参与的积极性很高，在创编过程中，孩子们不但把水果的名称出出来，而且还可以把它套入刚学的儿歌模式当中通过这节课的教学，使我感受到，利用游戏、多媒体、电教等多形式、多手段、多参与的教学方法来激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，形成“师幼互动”的模式，教学效果明显教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价•••评价量规其它参考书备注。