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附件教学设计方案模版备注教学活动步骤教学设计方案课程定语从句复习课程标准.学生能够掌握定语从句的连词用法;.学生能够掌握限制性定语从句和非限制性定语从句的区别;.学生能正确运用定语从句;教学内容分析本课的教学内容是《人教版英语〉高一年级定语从句复习课本课是一节语法复习课,主要教学目标是通过本课的学习和梳理让学生复习定语从句的用法教学目标
(1)正确使用定语从句的连接词;
(2)正确使用非限制性定语从句和定语从句;
(3)正确使用介词加关系词的定语从句;学习目标.学生能够灵活使用定语从句的连接词;.学生能够正确使用定语从句;学情分析本节课的教学对象是高一年级的学生他们对定语从句的用法有一定的了解,但对这个知识点还有待进一步的复习和巩固,特别是对定语从句的中如何判断介词不是很熟悉为了激发学生的英语学习兴趣,我会选择学生比较喜欢的话题重点、难点.掌握定语从句连词的正确使用.在定语从句中如何选择介词.限制性定语从句和非限制性定语从句的区分教与学的媒体选择PPT微课课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类序号1课前准备首先让学生提前回忆之前讲过的定语从句的用法2导入本课一开始会呈现真人秀节目《爸爸去哪儿》中的人物和图片,鼓励学生用英语表达,真人秀节目比较受大家欢迎,学生会比较感兴趣,比较好奇3明确任务让学生完成定语从句的练习4复习定语从句知识点在讨论真人秀节目的过程引出本课要讲的上课内容-复习定语从句的用法接下来通过微课的播放讲解让学生明确定语从句的三要素引导词,先行词,从句成分以及介词加关系词的运用然后再通过学生归纳导图进行归纳定语从句的三要素的重要用法5进行巩固练习-历年的高考真题进行实际操练,确定学生在练习上对定语从句用法的熟练运用6最后用PPT再回来讨论布置的任务--运用定语从句讨论他们要去的地方及要做的事件,最后形成书面文章上交给班主任的写作练习教学活动详情活动目标在情景任务中复习定语从句的用法及正确使用解决问题正确使用定语从句在实际的口头和写作语境中技术资源PPT微课,辅助教学及知识讲解常规资源黑板,粉笔,学案活动概述教师活动/方法学生活动/学法条件/手段l.TopresentsomepicturesaboutrealityToenjoythepicturesandtryto【PPT、音乐】引起学生注意及兴趣showwhereismyfather.finishthesentences
2.TohaveSstakeouttheirworksheetandhavesomestudentswritedowntheiranswersTocheckthehomework.Workshcct/blackboard3TohaveSsrefertotheexerciseandthenhavethemsumuptherulesaboutattributiveclausetogetherTosumuptherulesaccordingtotheexerciseinPart
1.【PPT、微课】让学生更加明确所学知识点的重难点
4.HaveSsdosomeexercise.TofinishtheexercisePPT
5.HaveSsfinishagrouptaskanddiscusswheretheyliketogoWorkingroupstofinishthediscussion.Trybesttousetheattributiveclauses.worksheet
6.InstructSstowriteastoryabouttheirtripFinishthetaskPPT教与学的策略复习课,老师最主要是引导学生回忆已有知识并归纳总结规律,学生最主要是小组合作归纳并探讨尝试正确使用,主动学习运用反馈评价学生在课堂上能够在老师的引导下正确掌握定语从句的连接词,先行词,从句成分三要素,并且能够正确应用到讨论去哪里旅游的话题里,表达自己的观点总体学习情况达到了在语境中正确运用定语从句的目标其它参考书《课程标准》,VV高中英语(人教版)>>高一年级。