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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程安全活动《小小安全员》课程标准幼儿园社会领域范畴标准教学内容分析幼儿园安全活动教学内容教学目标
1、认识周围环境的标志,并说出这些标志的名称和意义
2、学会关注幼儿园的环境,尝试制作相应的标志
3、学会在紧急疏散时能快速有序的撤离学习目标知道生活中存在的标志名字学情分析大班的孩子对于标志已经有了一定的认识,老师出示的标志他们都懂,但是让他们自己说出自己生活中所看到的有哪些对一些幼儿来说还是有一定难度重点、难点能够说出自己在生活中所认识的标志教与学的媒体选择2003演示文稿课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注孩子会自己制作标志教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话活动小朋友,刚才警察叔叔给我打了个电话,想在我们班选几个小小安全员,小朋友相当吗?但是有条件的,必须要认识一些标志,并要说出他的名字,还要为幼儿园设计相应的标3分钟志,小朋友能做到吗?标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识2认识标志教师出示各种图片的标志,让幼儿说出这是什么标志?在什么场所可以看到这种标志?10分钟3巩固认识志你还知道有哪些安全标志吗?老师这里还有好多标志朋友,请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位,说说你手中标志你认识它吗?互相介绍标志,了解标志的不同5分钟4观看课件了解其他志有了这些标志,我们就知道哪里不该去,就不会有意外发生了2分钟5设计标志小朋友们真棒认识这么多标志,我们一起加油,你们马上都要成为小小安全员了,我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志,请小朋友们来设计请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志画完后让幼儿简单介绍画的什么标志,贴在相应的位置10分钟••••••教学活动详情教学活动1:安全活动小小安全员活动目标认识周围环境的标志,并说出这些标志的名称和意义解决问题能够大胆回答问题,准确说出标志的名称技术资源2003演示文稿常规资源2003演不文稿活动概述边放图片边向幼儿介绍标志的名称教与学的策略把幼儿要学习的标志用游戏的方式来贯穿,让幼儿自然地就知道这些标志的意义反馈评价幼儿能够积极回答问题,对标志掌握得很好教学活动2设计标志活动目标学会关注幼儿园利身边的环境,尝试制作相应的标志解决问题幼儿能够靠自己的想象来制作标志,并能够说出这些标志的用处技术资源轻音乐常规资源孩子自由想象、教师口头指导活动概述幼儿能够利用前面所学的标志,自己想象设计出身边环境的相应标志教与学的策略幼儿想象制作出标志,并能够说出标志的用处反馈评价幼儿想象力很丰富,设计出各种不同的标志,并能够说出什么情况卜可以使用这种标志••••••评价量规配班老师在整个活动中能够配合,孩子们常规很好,使整个活动顺利开展其它参考书备注。