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文本内容:
附件教学设计方案其它教学设计方案课程大班语言《毕业诗》课程标准大班语言活动教学内容分析《毕业诗》是大班下学期语言领域的一首诗歌,描述的是孩子们毕业时的真切想法教学目标
1、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力
3、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵学习目标学习有感情的朗诵和背诵诗歌,体会师生间的深厚情感学情分析在组织教学过程中,我和孩子们一起回忆以前的美好时光,感受孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着;而且,我还意外地发现,利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教肓重点、难点
1、引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵
2、体会诗歌表达的情感教与学的媒体选择PPT、配乐诗歌课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话导入活动谈谈自己即将要上的2分钟小学,在哪上小学?2欣赏并学习毕业诗10分钟3根据诗歌的感情色彩,选择适合的背景进行匹配20分钟4选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有表情地进行朗诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行表现8分钟5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标欣赏诗歌,体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情解决问题能理解诗歌,知道自己三年在幼儿园生活和成长与老师是分不开的技术资源PPT、配乐诗歌常规资源幼儿三年变化的图片等活动概述
1、师你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌,名字叫《毕业诗》,教师有表情地朗诵诗歌的第一段师再过几天,小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书、写字多么神气!
2、回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片,小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事
3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗?师小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞还荣获到了各种奖励
4、小结这首诗歌里面说的和我们小朋友的生活是一样的,刚来园时什么也不会,可是经过三年的学习生活,我们成长了许多教与学的策略利用PPT课件,积极回答教师问题反馈评价幼儿积极参加活动,初步理解诗歌表达的情感教学活动2*******活动目标在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵解决问题能有感情的朗诵诗歌技术资源配乐诗歌常规资源无活动概述你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢?引导幼儿大胆说自己的心里话,欣赏诗歌师我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵教与学的策略幼儿能充分感受视觉和听觉带来的乐趣,能熟记诗歌,并朗诵反馈评价幼儿能一遍理解诗歌,一遍进行记忆朗诵评价量规参考书备注。