大班艺术课程：狮龙共舞 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案子，共六只狮子，其他的小朋友扮演龙

（1）舞狮组（两人一组扮演狮子）（快鼓鼓点）（老师示范后幼儿模仿）狮子头和尾巴碎步小跑向前，点三次头，以示狮子行礼鼓点重复i遍狮子头和尾巴碎步小跑后退，点三次头，以示狮子回礼（慢鼓鼓点）XXXIXXXIXXXXXIXXXIXXXXXIXXXII（老师示范后幼儿模仿）狮子头和尾巴按鼓点节奏上下摆动，脚步是按鼓点节奏左右踏点步，以示狮子欢喜

（2）舞龙组（快鼓鼓点）（老师示范后幼儿模仿）幼儿在龙头的带领下，按鼓点节奏小跑步一字排开，拉开距离后立定上下举龙三下，以示龙的行礼（慢鼓鼓点）X3XXIXXXIXXXXXIXXXIXXXXXIXXXII（老师示范后幼儿模仿）龙在原定位置按鼓点节奏左右一致摇摆龙头和龙身，以示龙矫健的身躯

3、组合练习狮龙共舞（老师示范后幼儿模仿）（快鼓鼓点）舞龙和舞狮同时进行（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）由于是第一课时，幼儿能熟悉传统舞狮鼓点的节奏，学会舞狮的基本动作，但动作的协调还有待在课后继续练习课程大班艺术课程狮龙共舞课程标准（课程标准的相关要求）国务院发布《国家“十一五”文化发展规划纲要》明确提出“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承，以及根据《幼儿园指导纲要（试行）》教学内容分析（必须注明教材版本）《幼儿园指导纲要（试行）》明确要求“寓教育和生活与游戏之中”根据这一精神，民族民间活动应尽量选择具有游戏性的，才能够调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿参与活动的积极性与主动性教学目标

1、通过狮龙共舞的图片和视频资料了解广东醒狮、中国舞龙的来源和寓意，激发幼儿学习中国传统文化的兴趣

2、初步学习民间鼓点与舞狮、舞龙的动作配合，锻炼孩子动作的协调性

3、通过参与活动，培养幼儿团结合作的精神学习目标弘扬中国传统文化学情分析中国有着5000年的历史文化，民族的传统文化具有了解历史、教育后人、凝聚国民、鼓舞人心、陶冶情操、净化灵魂的功能中华民族的伟大复兴，是以文化复兴作为灵魂，文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正力量的决定性因素文化必将深刻地影响一个国家的发展进程，改变一个民族的命运传承传统文化的真谛在于，提高我国的国民素质和民族凝聚力，让我们的传统文化源远流长，而中国文化遗产更是中国文化之精髓，作为一个中国人，更加要了解中国文化遗产的内涵，传承中国文化遗产的精神孩子是祖国的未来，从幼儿开始，从小培养孩子对中国文化的兴趣，传承和发展中国文化遗产重点、难点在孩子了解中国狮龙共舞的寓意后，设计一些适合大班幼儿年龄的舞龙和舞狮动作，让孩子通过学习充分体验中国狮龙的威武和精神教与学的媒体选择电脑、互联网，网络下载醒狮舞龙图片PPT和视频，下载相应的音乐课程实施类型教师示范引领幼儿相互协作备注物品准备钱、锣鼓、龙一条、狮子头（带彩尾）六只教学活动步骤序号1多媒体视频引入讲解舞龙舞狮的缘由，引起幼儿学习的兴趣，激发幼儿学习中国文化的激情2分组学习基本动作3组合练习狮龙共舞（老师示范后幼儿模仿）4结束退场5延伸活动••••••••••••教学活动详情教学活动1:大班艺术活动《狮龙共舞》（第一课时）活动目标

1、通过狮龙共舞的图片和视频资料了解广东醒狮、中国舞龙的来源和寓意，激发幼儿学习中国传统文化的兴趣

2、初步学习民间鼓点与舞狮、舞龙的动作配合，锻炼孩子动作的协调性

3、通过参与活动，培养幼儿团结合作的精神解决问题鼓点与舞狮j、舞龙的动作配合，培养孩子动作的协调性技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）电脑、互联网，网络下载醒狮舞龙图片PPT和视频，下载相应的音乐常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）实物准备钱、锣鼓、龙一条、狮子头（带彩尾）六只活动概述/百口一小（教师活动和学生活动）

1、视频引入讲解舞龙舞狮的缘由，引起幼儿学习的兴趣，激发幼儿学习中国第七届亚艺节巡演中的语法容Jk*.文化的激情¥^向火般而柚（老师）在古老的中国，人们在曰闻透*硼・喜庆日子里用舞龙来祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登龙是吉祥如意的象征，它象征着勤劳勇敢的中国人民，所以，我们都是龙的传人狮子的外形威武，动作刚劲，神态多变，狮子的动作随着鼓点的快、慢、轻重节奏舞出千姿态百态舞狮常用的基本动作有舐毛、搔瘙、探路、戏水、彩青等20多种，在感情上则以喜、怒、哀、乐、贪、疑、忌、虑、饱、饿、睡、醒为主，狮子的步伐也随着鼓点的节奏灵活多变，击鼓手是舞狮子的核心和灵魂人们相信狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运，所以每逢春节或其它一些庆典活动，人们都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞狮助庆，祈求祖国繁荣富强，是我国优秀的传统民间艺术活动

2、分组学习基本动作（老师）我们看完了这么精彩的中国文化艺术，小朋友想一起来学习吗？现在小朋友自己商量组合，两人一组扮演狮XXXXXXXX1XXXXXXXXIXXXXXXXXIXXXXXXXXIXXIX—|狮子头和尾巴碎步小跑向前，点三次头，以示狮子行礼鼓点重复一遍狮子头和尾巴碎步小跑后退，点三次头，以示狮子回礼同时，幼儿在龙头的带领3在狮子组后面按鼓点节奏小跑步一字排开，拉开距离后立定上下三举龙下，以示龙的行礼（示意图）（龙）＜（»ndndnn（慢鼓鼓点）XJCXX1XXX1XXXXX1XXX1XXXXX|XXXII龙在龙头的带领下绕着狮子小跑步“S”型穿梭，以示龙矫健的身躯狮子头和尾巴按鼓点节奏上下摆动，脚步是按鼓点节奏左右踏点步迎合龙的到来

4、结束退场经过练习幼儿己经初步掌握舞龙舞狮的基本要点，最后，幼儿听着鼓点节奏在老师的引领下有序地撤出场地教与学的策课前多让幼儿多听鼓点的节奏，注意听鼓点节奏的快慢与学习动作略协调性的训练教学活动2大班艺术活动《狮龙共舞》的延伸活动活动目标

1、在上一节课时的基础上，参加各种校庆、端午节、国庆节、中秋节、元旦、春节传统节日的庆典活动，增加节日的气氛

2、在上一节课时了解下，增加美术课的内容，画龙和狮子

3、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感解决问题技术资源电脑、互联网，网络下载醒狮舞龙图片PPT和视频，下载相应的音乐常规资源各种画笔，画纸活动概述教与学的策略在学习狮和龙配合后，可让

三、四个幼儿扮演大头娃娃拿着大葵扇，按照鼓点的节奏，摇摆着步伐和扇大葵扇引领嬉戏狮子和龙，增添更多的情趣和民族元素，并在校庆、端午节、国庆节、中秋节、元旦、春节等重大节日加以表演助庆，增加节日气氛和民族色彩课后还可以让幼儿画龙画狮，把热闹的场面通过美术活动展现出来，让幼儿从多种活动中体验中国传统文化的精彩，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感反馈评价••••••评价量规其它参考书

1、周兢.中国民间游戏【M].南京江苏少年儿童出版社，

199192、《幼儿园指导纲要（试行）》

3、3-6岁儿童学习与发展指南备注。