大班美术《小金鱼比美》 教学设计

附件教学设计方案模版或自己喜欢的金鱼作品，并讲出“为什么喜欢”备注无教学设计方案课程大班美术《小金鱼比美》课程标准根据《指南》要求大班孩子能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，并能独立创造因此设计此活动教学内容分析金鱼外形可爱、颜色丰富，为幼儿所喜欢大班孩子逐渐在手工制作活动中具有了一定的美术表现力和创造力因此通过视频欣赏和提问，可以让孩子有兴趣的参与活动教学目标

1、让孩子感知金鱼的外形和色彩特征，对立体造型活动感兴趣

2、引导孩子大胆、有创意地使用自己喜爱的材料表现多彩的金鱼

3、教会孩子用小铁丝扎紧胶袋变金鱼的方法，发展扎紧、粘贴、连接的综合能力学习目标使用自己喜爱的材料表现多彩的金鱼，发展扎紧、粘贴、连接的综合能力学情分析大班孩子逐渐在手工制作活动中具有了一定的美术表现力和创造力然而大班上学期的幼儿虽然有较好的认知能力，但还缺乏很好的细致观察力因此，设想提高幼儿制作兴趣和细致观察为主，让幼儿认知金鱼的外形特征和色彩特点，从而想象去表现漂亮而多彩的金鱼重点、难点重点能利用多种材料创造性地表现多彩的金鱼难点通过金鱼造型活动，发展扎紧、粘贴、连接的综合能力教与学的媒体选择电脑，“金鱼”视频、录音机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步嚎序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1视频欣赏小金鱼的部位特点和色彩特征引入观察环节10分钟2观看金鱼王国金鱼制作材料的多样性基础铺垫环节2分钟3教师局部示范鱼身的造型示范学习环节4分钟4幼儿制作小金鱼制作作品环节23分钟5作品展示和分享介绍自己的作品展示和分享环节3分钟教学活动详情教学活动1视频欣赏小金鱼的部位特点和色彩特征活动目标进一步了解金鱼的的部位特点和色彩特征解决问题为制作金鱼的外形特征作铺垫技术资源电脑、视频“金鱼”常规资源金鱼缸和金鱼活动概述通过猜谜语复习金鱼的外形特征，并观看金鱼视频，以问答方式引导孩子发现各种金鱼的鱼鳞形状、颜色、鱼尾的花纹等不同的特点教与学的策略猜谜语、视频激趣、谈话反馈评价孩子对金鱼很有兴趣，观察细致，语言表达强，环节顺利教学活动2观看金鱼王国金鱼制作材料的多样性活动目标发现金鱼制作材料的多样性解决问题为孩子选择制作材料做好铺垫，发展创造力技术资源录音播放“金鱼游”常规资源墙景珊瑚座、金鱼群活动概述听音乐观察已制作好的金鱼群，了解金鱼的材料，知道什么材料制作成金鱼的什么部分教与学的策引导自由观察，教师辅导提问略反馈评价孩子对金鱼群和珊瑚座的墙景非常感兴趣，能够发现金鱼制作的多样材料，制作欲望高教学活动3教师局部示范鱼身的造型活动目标学习金鱼的立体制作方法解决问题降低孩子创造金鱼装饰的难度，解决教学难点技术资源无常规资源金鱼制作的主要材料活动概述教师边示范制作，并用儿歌引导幼儿模仿学习用铁丝扎紧胶袋变金鱼的方法教与学的策略把制作方法编成儿歌、幼儿模仿学习反馈评价孩子积极参与学习，制作欲望高，除了个别孩子外，都能达到目标教学活动4幼儿制作小金鱼活动目标感受制作的过程，发展创造力和表现力解决问题感受鱼身的部位设计和装饰不同形状色彩的花纹技术资源录音和视频播放金鱼常规资源金鱼缸和金鱼、多种装饰材料活动概述幼儿听着音乐自选喜爱的胶袋，并选择相应材料进行金鱼制作和装饰，教师在旁辅导教与学的策略音乐播放营造氛围、教师指导反馈评价孩子在自由选择和认真操作中，制作出一条条不一样的金鱼，效果良好教学活动5作品展示和分享介绍自己的作品活动目标体验作品制作成功后的喜悦，学习分享成果解决问题帮助创造力或欣赏力较低的孩子提高该方面的能力技术资源音乐播放“小雨游”常规资源墙景珊瑚座、金鱼群活动概述把作品放在珊瑚座、金鱼群上，请孩子相互欣赏、介绍自己设计的教与学的策略相互欣赏、介绍作品反馈评价每位孩子都能积极介绍自己的作品，并感受成功的喜悦，活动结束时气氛欢快活跃评价量规观测点评价内容评价登级ABC目标与内容

1、目标明确、具体，适合幼儿实际

2、内容正确，能使幼儿产生学习动机和求知欲望，注重培养创新意识

3、内容具有针对性，深浅适度，联系幼儿生活经验，符合幼儿实际情况过程与策略

1、能围绕目标，创设情景，组织有效合理的学习活动，能根据重难点目标，科学设置环节，循序渐进，层层分明，时间安排合理

2、能充分发挥幼儿的主动性、参与性，有充分的思考和练习的机会，手脑并用，获取知识，形成能力

3、注意观察幼儿，指导有针对性、启发性和可操作性教学效果

1、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃，张弛有度，收放自如

2、幼儿的能力得到充分发展，目标达成度高整体评价其它参考书原创活动。