大班民间体育活动《拔河比赛》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班民间体育活动《拔河比赛》课程标准通过多媒体辅助学习，知道民间体育游戏拔河的历史由来及游戏规则玩法学会拔河的基本动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性；培养幼儿勇敢、团结合作的拼搏精神教学内容分析来源于民间游戏及结合我园的区小课题内容民间混龄体育游戏的开展教学目标

1.学会拔河的基本动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性；培养幼儿勇敢、团结合作的拼搏精神

2.学会身体下压、向后倾，集中力量拉扯的方法；激起幼儿参与游戏和竞争意识学习目标知道民间体育游戏拔河比赛的规则及玩法学会拔河的基本动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性学情分析通过自身活动，学会拔河的基本动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性；培养幼儿勇敢、团结合作的拼搏精神重点、难点重点了解拔河活动中身体姿势和下肢的基本动作难点学会身体下压、向后倾，集中力量拉扯的方法教与学的媒体选择多媒体电脑ppt、录音机、音乐、一根大绳、人数一半的麻绳课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号为了完成教学目标，活动流程如下1（-）课前通过多媒体ppt学习，知道民间体育游戏拔河的由来及游戏规则玩法2

（二）开始部分

（1）准备活动幼儿集体听音乐做热身操

（2）教师出示若干条麻绳，请幼儿自由探索其的玩法及互相模仿（鼓励孩子踊跃尝试）3

（三）基本部分

（1）教师神秘出示大绳，并示范拔河动作，教师提示幼儿注意身体下压，重心向后倾，集中力量拉扯方法

（2）教师鼓励幼儿反复空手练习拔河动作，让幼儿掌握正确的拉扯方法并给予公正的评价

（3）让幼儿两两合作手拿一根麻绳相互学习拔河动作，降低活动的难度；练习时我随时注意幼儿的安全

（4）游戏拔河比赛教师讲解游戏规则

①教师当裁判，请幼儿自由分成人数相等的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在分割线上在裁判发令后，由双方对拉一根粗绳，地上划两条平行线为河界，一声令下，用力拉绳，将对方拉出河界的为胜幼儿游戏过程中教师提示幼儿注意安全

②幼儿分成两组并起好队名，由各队代表进行“石头剪刀布”决定场地参赛，三场两胜决定冠军组

③幼儿进行拔河比赛，胜出者为冠军组4

（三）结束部分听随音乐做放松运动，再小结幼儿在活动中的表现，除了表扬和鼓励在活动中表现积极向上的幼儿；更加鼓励能力相对比较弱的幼儿，增强其自信心，使其不怕困难、顽强拼搏，争取在下次活动中表现的更好.5・•••••••••••教学活动详情教学活动1:民间体育活动《拔河比赛》活动目标.学会拔河的基本动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性；培养幼儿勇敢、团结合作的拼搏精神.学会身体下压、向后倾，集中力量拉扯的方法；激起幼儿参与游戏和竞争意识解决问题教师鼓励幼儿反复空手练习拔河动作，让幼儿掌握正确的拉扯方法，另外让幼儿两两合作手拿一根麻绳相互学习拔河动作，降低活动的难度技术资源通过多媒体课件，了解民间体育游戏拔河的历史由来及游戏规则玩法；经过自身反复练习拔河的基本动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性及培养幼儿勇敢、团结合作的拼搏精神使教学活动更富有趣味性、生动形象性，达到了很好的教学效果常规资源多媒体ppt、图片、音乐、场地布置、哨子活动概述我园一直都以健康领域为重，并结合我园的区小课题内容，每星期都开展民间混龄体育游戏；我园混龄体育游戏是以民间游戏为特色而拔河是古老的游戏和运动，起源于中国春秋时期的楚国，后流传至民间，并成为广大人民群众喜闻乐见的体育项目拔河属于我国的传统运动项目早在春秋战国时期，就有拔河这项活动，不过在那时不叫拔河，而称为“钩强”或“牵钩”，后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”现在流行的拔河方式是人数相等的两队，各执粗绳的一边，同时用力拉绳，以把绳中间系的标志拉过规定界线为胜为了丰富幼儿的学习生活，更深入了解民间游戏，所本次设计了民间体育活动拔河；除了增强小朋友之间的交流与合作；更让他们获得游戏的乐趣、运动的乐趣和勇敢、团队拼搏的乐趣教与学的策略在教学活动中，我以幼儿为主体，根据幼儿好玩、好动、好奇、好胜的特点，在学习中，我采用了以下教学法1提问法鼓励幼儿自己去发现探索，启发他们积极大胆的想象；在学中看，看中学的过程，提高幼儿学习的积极性

（2）讲解示范法大班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主所以，教师的讲解、示范，会给孩子带来很大的帮助；他们能较快地掌握动作要领

（3）操作练习法在教师的指导下，让幼儿动手操作练习拔河拉扯的方法，并在练习过程中，发现问题及解决问题从而轻松掌握活动的重点和难点反馈评价本次游戏活动中幼儿参与性高，有一定的团队竞争思想并体验与同伴游戏竞争的乐趣；大部分幼儿能掌握拔河的基本动作；只有个别幼儿在学习身体下压、向后倾，集中力量拉扯的方法掌握不够好游戏不仅给孩子带来乐趣；更让孩子在游戏中得到锻炼和发展及快乐成长教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规。