大班实践活动《特殊的电话号码》 教学设计

附件教学设计方案模版殊电话的正确方法活动中我是通过视频、多媒体课件引路、看灾难图片拨打相应电话的游戏形式，来解决本次活动的重难点教学设计方案课程大班实践活动《特殊的电话号码》课程标准《指南》指出“体验”是一种非常重要的学习方式社会化是儿童学习和发展的中心任务之一幼儿阶段是人社会化的重要时期教学内容分析虽然在日常生活中我们经常对孩子进行这方面的随机教育，大部分的孩子对“110”，部19H0120”这几个特殊的电话号码都知道，但幼儿缺乏的是如何正确运用这些特殊的救助方法，所以有必要组织一次专门的教学活动，帮助孩子建立正确的安全观念、提高他们应对突发事件的能力教学目标

1、认识

110、

119、

120、

117、

114、121等特殊电话号码

2、知道在什么情况下应该使用什么特殊号码，了解这些特殊电话号码的用途

3、能大胆地操作课件和学具，并能将操作结果告诉同伴学习目标

1、认知目标知道几个特殊的电话号码，初步了解这几个号码的作用

2、能力目标会正确的拨打紧急电话，提高自我保护意识及应对突发事件的能力

3、情感目标养成乐于助人、机智、勇敢的品质学情分析大班的孩子对于特殊的电话号码充满着好奇，他们对特殊的电话都感兴趣，大班的孩子就是需要新的教育方法，也就是用表演模仿的形式进行重点、难点根据目标，我把活动重点定位于在危急的时刻，能应对突发事件、有一定的应变能力活动难点是学习拔打特教与学的媒体选择教学课件、操作游戏课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1引入主题师在我们生活中有许多事情发生，都需要我们动脑筋、想办法去解决，看看这里也发生了一件事情，我们该怎么去解决呢？32通过观看情景表演，认识特殊电话号码

120、121情景一（急救电话120）

（1）旁白一天，黄老师正在幼儿园备课，突然……观看表演前部分后提问师我们该怎么办呢？小朋友们有什么好办法呢？（找邻居帮忙，打电话找医生，买药来吃……）；哪个办法最好呢？那我们该打什么电话呢？请一部分幼儿在许多电话号10码中找出要打的电话号码然后请一个幼儿来打电话打完后提问看看他有没有说完整、讲清楚？为什么？（重点要幼儿讲清楚是在什么地方发生的）请另一个幼儿再清楚地打一次电话（在另一方有120接听电话）

（2）继续表演完毕情景二（查询天气121）

（1）旁白一天，蕾蕾、小殷、小明三个好朋友准备外出旅游……观看表演后，留下一个悬念该打什么电话呢？请另一部分幼儿在许多电话号码中找出要打的电话号码

（2）根据幼儿判断的号码来打电话，排除错误的电话号码（重点要幼儿讲清楚问什么）3观看教学软件，认识其他的特殊电话号码

114、

119、

117、IlOo瞧瞧，小东东遇到了一些事，又该怎么办呢？（中间插入请一幼儿打119电话）学习新词特殊（特别的、5特定的）提醒幼儿这些特殊的电话号码是不能够随便乱打的4玩游戏巩固对特殊号码的运用互打电话；看图配电话号码；电话连线；课件操作游戏8教学活动详情教学活动1观看情景表演，认识特殊电话号码活动目标通过观看情景表演，认识特殊电话号码

120、121解决问题通过观看幼儿自主表演的情景，认识特殊电话号码

120、121技术资源课件常规资源幼儿自主表演活动概述情景一（急救电话120）

（1）旁白一天，黄老师正在幼儿园备课，突然……观看表演前部分后，提问师:我们该怎么办呢？小朋友们有什么好办法呢？（找邻居帮忙，打电话找医生，买药来吃……）；哪个办法最好呢？那我们该打什么电话呢？请一部分幼儿在许多电话号码中找出要打的电话号码然后请一个幼儿来打电话打完后提问看看他有没有说完整、讲清楚？为什么？（重点要幼儿讲清楚是在什么地方发生的）请另一个幼儿再清楚地打一次电话（在另一方有120接听电话）

（2）继续表演完毕情景二（查询天气121）

（1）旁白一天，蕾蕾、小殷、小明三个好朋友准备外出旅游……观看表演后，留下一个悬念该打什么电话呢？请另一部分幼儿在许多电话号码中找出要打的电话号码

（2）根据幼儿判断的号码来打电话，排除错误的电话号码（重点要幼儿讲清楚问什么）教与学的策略通过观看情景表演，启发幼儿打什么电话？启发式的提问的方式，师幼间的有效互动反馈评价现实的情景表演很有意义，幼儿非常感兴趣教学活动2观看教学软件，自主游戏活动目标观看教学软件，认识其他的特殊电话号码解决问题认识特殊电话号码，通过游戏巩固技术资源展示课件，游戏课件常规资源特殊号码标志活动概述

1、观看教学软件，认识其他的特殊电话号码

114、

119、

117、110o瞧瞧，小东东遇到了一些事，又该怎么办呢？（中间插入请一幼儿打119电话）学习新词特殊（特别的、特定的）提醒幼儿这些特殊的电话号码是不能够随便乱打的

2、玩游戏巩固对特殊号码的运用

（1）互打电话

（2）看图配电话号码

（3）电话连线

（4）课件操作游戏教与学的策略启发式教学，自主练习中个别指导反馈评价活动立足于社会生活实际，将运用特殊电话号码活动融进幼儿生活中，用情景再现的形式，有趣生动的教学软件，使幼儿轻轻松松积累了使用特殊电话号码的经验评价量规其它参考书备注。