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大班科学活动测量大树活动反思本活动小朋友们通过尝试选择、运用合适的工具,利用身边的自然事物——树木进行测量活动,符合小朋友们形象思维为主的特点,小朋友们在测量的过程中观察、比较、推理、判断,逻辑思维能力也得到了锻炼和发展在活动的过程中,孩了•们在解决问题的同时也不断地发现问题,例如不会看尺子的刻度;大树最粗的地方测量不到;测量工具总是往下掉等等,教师并没有直接告诉他们方法,而是鼓励他们把问题记录下来,作为下次探究的活动内容,因而,本次活动可以延伸的活动还有很多,重要的是老师给予足够的支持,保持孩子们这种可贵的探究精神测量大树记录表记录时间:测量大树记录表记录人记录时间:大树编号测量工具测量结果大树编号测量工具测量结果。