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文本内容:
教学设计方案课程大班语言骄傲的大白鹅课程标准通过活动,能够在游戏情节中理解故事内容,懂得不能骄傲不欺负弱小教学内容分析
1、懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理
2、培养细心观察事物的能力
3、教材版本易趣教学目标
1、懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼
2、通过活动培养细心观察事物的能力
3、在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事学习目标通过活动,懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理,培养细心观察事物的能力,初步学会复述故事学情分析幼儿对不能骄傲,不能欺负弱小的道理有点难懂重点、难点重点在活动中,把在游戏情节中理解故事内容,懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为活动重点难点根据大班幼儿的语言发展情况,用完整的语言复述故事设为难点教与学的媒体选择《骄傲的大白鹅》PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1用诗歌《咏鹅》导入,吸引幼儿的注意力,引出大白鹅15分钟2让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解,也为下面理解故事作铺垫215分钟3通过开火车的游戏,教师当司机,请幼儿坐上小火车310分钟45••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过观看《咏鹅》,激发幼儿对故事的好奇心解决问题知道鹅走路的形态技术资源《咏鹅》视频常规资源各种动物卡片活动概述伴随着“你拍一我拍一,大家一起排排坐,排排坐吃果果,你一个他一个,每人都要有一个”的儿歌声带领幼儿坐好在自己的位置上并引导幼儿发现每个小板凳下面都藏了一颗糖果然后给幼儿播放诗歌《咏鹅》导入课题《骄傲的大白鹅》教与学的策略幼儿观看视频,知道鹅走路的形态,让幼儿自主学习反馈评价幼儿对鹅的走路形态很有兴趣,特别喜欢各种动物的卡片教学活动2*******活动目标在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事解决问题懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼技术资源《骄傲的大白鹅》PPT常规资源各种动物卡片活动概述
1、教师请几位小朋友上台展示鹅走路的样子,让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解,也为下面理解故事作铺垫
2、出示多媒体课件《骄傲的大白鹅》,幼儿观看故事教师提问故事的名字叫什么?故事里有些谁?鹅宝宝出门做了些什么?漂亮的白鹅,可是后来怎么变成了大黑鹅呢?这是为什么呢?
3、请儿名小朋友选择他们喜欢的鹅宝宝头饰、鸡宝宝头饰、鸭宝宝头饰,教师跟幼儿一起讲故事先让幼儿试着自己讲,讲完后问“我大步往前走第一次遇见了谁?说了什么?”鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样?它是怎么说的?“后来我又遇见谁了?说了什么?”“我是怎样变成大黑鹅的?”用形象的头饰吸引幼儿的注意力,让幼儿跟着老师讲述角色的对话,进一步理解故事内容
4、请全班幼儿站在位置前面,模仿做鹅大哥,边讲故事,边进行即兴表演教师简单讲评,鼓励讲得好并演得像的幼儿教与学的策略先观察,再实践反馈评价幼儿能够懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼••••••评价量规部分幼儿能够上台模仿做鹅大哥,边讲故事,边进行即兴表演其它参考书易趣备注。