大班健康活动：《小豆子的旅行》 教学设计

教学设计方案课程大班健康活动《小豆子的旅行》课程标准让幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯教学内容分析随着人们生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动教学目标

1、养成良好的饮食和卫生习惯

2、了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

3、学会保护消化器官的方法学习目标了解食物在人体内的消化吸收过程，养成良好饮食卫生习惯学情分析大班幼儿还处于具体形象思维阶段，虽然逻辑思维在逐渐发展，但还是需要具象的图片和动画帮助幼儿理解消化器官作用和消化过程重点、难点了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程教与学的媒体选择ppt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入出示小豆子，引起幼儿的兴趣2播放ppt课件，教师分段讲故事《小豆子旅行记》，让幼儿理解故事内容，了解消化器官的特点和功能，根据故事知道保护消化器官的一些方法3观察图片，说说如何保护消化器官和认识到不利于健康的坏习惯让幼儿养成良好的饮食习惯4小结小豆子的旅行结束了，可是其它食物在我们身体里的旅行却还没有结束，希望小朋友养成好的饮食习惯，做个健康的乖宝宝教学活动详情教学活动1:导入活动目标引导幼儿结合已有的经验感知食物的消化吸收解决问题吸引幼儿注意力技术资源无常规资源实物小豆子活动概述出示小豆子，提问小朋友，我们每天都会吃很多食物，那你们知道我们吃的食物到哪里去了吗？今天小豆子要到宝宝的身体去旅行，看看我们的食物都到哪里去了教与学的策略情景创设反馈评价幼儿被小豆子吸引，能说出自己平常吃食物的经验教学活动2故事《小豆子的旅行》活动目标引导幼儿了解食物经过的消化器官的顺序和消化器官的特点及功能解决问题了解消化器官的作用和特点和食物在人体内的消化过程技术资源ppt课件常规资源教师讲述故事活动概述提问

①小豆子从哪里出去了，看到了什么？提问

②胃有什么作用？小豆子在胃里看到了什么？为什么会这样？提问

③小豆子为什么没有从小肠的小门出去呢？提问

④小豆子后来又到了哪里？大肠里都是什么呢？提问

⑤小豆子出来后会跟我们的小朋友说什么呢？教与学的策略故事吸引反馈评价幼儿能够说出食物经过的消化器官及其特点、作用教学活动3饮食习惯活动目标让幼儿养成良好的饮食习惯解决问题说说如何保护消化器官和认识到不利于健康的坏习惯技术资源图片常规资源无活动概述在观察图片基础上，说说如何保护消化器官和认识到不利于健康的坏习惯提问图上的行为对吗？应该怎么做？教与学的策略操作法反馈评价幼儿能够说出图片行为的对错，知道要养成良好的饮食卫生习惯评价量规其它参考书网上备注。