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附件教学设计方案模版重点、难点对利用废旧材料来进行小制作感兴趣,会制作购物袋并加以装饰反馈评价本环节选择了最具有典型特征、最贴近本次活动目标的图片给幼儿欣赏,引导他们从购物袋的形状已经颜色,感受它们给我们生教学设计方案课程大班美术活动《环保购物袋》课程标准这个活动,从环保教育出发,目的就是要孩子将废物变为宝,且这个“宝”形成得有经济价值;从幼儿的生活经验出发,以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋,作为环境教育的内容,既赶上社会形势,又贴近幼儿的生活实际教学内容分析环保购物袋是我因自己的一种“经济作风”引来的自从2008年6月1日限塑令出台以来每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5毛钱买只塑料袋,回到家这些塑料袋就被我随意仍掉,顶多有时装上垃圾后再扔掉既浪费了资本乂污染了环境于是,我便想到不如每次逛超市,自己随身带一只购物袋,这样一•来既经济又环保,岂不一举两得固然想到了要通过教育,让我身边的孩子们都像我这样做教学目标对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作购物袋,并加以装饰节约资源,提高环保意识学习目标能在创造过程中感知变废为宝学情分析从环保教育出发,目的就是要孩子将废物变为宝,且这个“宝”形成得有经济价值;从幼儿的生活经验出发,以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋,作为环境教育的内容,既赶上社会形势,又贴近幼儿的生活实际教与学的媒体选择图片、电视课程实施类型/V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入部分欣赏5分钟2欣赏讨论相互讨论5分钟3创作部分自由创作15分钟4作品分享作品展示5分钟5教学活动详情教学活动L对环保的认识活动目标对环保己经使用环保购物袋有初步的认识解决问题让幼儿认识环保购物袋的用途技术资源通过图片让幼儿对环保购物袋有初步的认识常规资源图片活动概述在教师的引导下,幼儿能认真观察,积极与大家分享自己对环保购物袋的认识,分享购物袋给我们带来的方便教与学的策略教师通过图片提高幼儿的学习兴趣,并能让幼儿了解环保购物袋的形状和用途活上带来的方便,在充分理解作品的基础上,激发起想像和创作的欲望教学活动2自由创作活动目标在喜欢和了解环保袋的基础上,乐于用美术的语言大胆表现环保购物袋解决问题鼓励幼儿运用美术语言自由创作,绘画出自己心中的环保购物袋技术资源教师通过语言提示和个别示范的方式,引导其完成作品常规资源绘画纸、绘画笔活动概述这一环节不仅发展了幼儿的想象能力和创作力,从情感上教育幼儿懂得、学会欣赏别人的艺术创作教与学的策略对于创造性思维较弱但绘画技能较好的幼儿,教师鼓励其大胆想像,熟练运用线条、色彩及构图等技能,从一个角度表现赛龙舟时的激烈场景反馈评价大班幼儿的想像力、创造力以及对材料的熟悉程度、表现手法都有了自己独特的方式,因此我们在引导幼儿创作时,为他们提供了色彩组(彩色水彩笔、丙烯、彩铅等)材料,鼓励他们运用自己喜欢的美术表达方式进行创作••••••评价量规从孩子的积极性和创作性进行评价其它参考书艺术教材幼儿用书备注。