大班语言活动：《爷爷一定有办法》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言活动《爷爷一定有办法》课程标准《纲要》中关于语言领域的要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美利用图书和绘本，引发幼儿对阅读的兴趣，教学内容分析《爷爷一定办法》书中文字简洁又生动，更精采的是爷爷的回答和每次的变化，还有作者利用每一页的下方，连续地画出的老鼠家庭的故事，非常有趣教学目标

1、能运用已有的生活经验，根据画面大胆的推测故事发生的情节

2、知道绘本阅读中要细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣

3、体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情和变废为宝的巧妙利用学习目标在绘本中体验亲情，感知变旧为宝学情分析大班幼儿喜欢阅读绘本，探索欲很强，可以让幼儿通过在教师创设的问题情境中想象、猜测，并与故事本身的内容对比中产生认知冲突，从而产生新的经验，同时通过有效提问，让孩子在思考中体验到爷爷的智慧重点、难点故事中一共有五次“变”，每次“变”的过程教与学的媒体选择投影器；电脑；课件（书本内容）课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、出示图书，激发幼儿的阅读兴趣2

二、幼儿观赏投影画面，感受故事，了解故事大意3

三、讨论故事，感受爷爷的聪明才智4

四、爱心环保，从我做起生活中的变废为宝5•••••••教学活动详情教学活动1:了解故事活动目标了解故事情节、故事内容中的五次“变”解决问题通过“读”与“猜”，了解爷爷每次的奇妙想法技术资源观赏投影画面，感受故事常规资源人手一本绘本活动概述教师讲述故事，请孩子观看画面，在关键的地方让幼儿猜，然后翻页印证幼儿的想法教与学的策略在教学过程中，一步一步地播放PPT引起孩子的兴趣，同时通过色彩丰富的画面，让她们观察和积极思考反馈评价幼儿十分感兴趣，同时积极观察、讨论，觉得爷爷太厉害了教学活动2爱心环保活动目标体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情和变废为宝的巧妙利用解决问题生活中的东西破旧后的利用技术资源生活的变废为宝小制作的电脑课件常规资源绘本、小制作活动概述幼儿观看课件后，幼儿能说出是用什么材料做的，并纷纷表示回家后要告诉爸爸妈妈生活中有很多东西破旧了之后，不一定要扔掉，还可能把它们变成另外的东西教与学的策略在教学过程中，通过课件的加入，帮助幼儿理解变废为宝反馈评价幼儿通过课件，了解了生活中的一些废旧物利用，具有趣味的制作，与生活实际相联系的课件，使孩子始终处于一个愉快、积极的状态评价量规表现性评价其它参考书无备注。