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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言活动梨子小提琴课程标准在学习中幼儿能知道故事的大致意思,并能感受故事给其带来的快乐教学内容分析《梨子小提琴》这故事运用夸张的文学手法,会领引幼儿走进一个美好的世界,让他们在故事当中感受音乐的神奇力量,从而萌发了幼儿对艺术的热爱教学目标欣赏故事,理解故事人物的情感能用语言,动作大胆地表现自已对作品的理解学习认真倾听故事,养成良好的倾听习惯学习目标学会看图讲故事,理解故事的大致意思学情分析通过学习让他们在故事当中感受音乐的神奇力量,从而萌发了幼儿对艺术的热爱重点、难点
1、知道故事的大致意思
2、培养幼儿的语言能力教与学的媒体选择电脑、电视课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1暖身小游戏《我有一双小小手》学习活动环节5分钟2观赏视频初步了解斗牛学习活动环节3分钟3播放视频《梨子小提琴》让幼儿欣赏课堂教学环节2分钟4幼儿分段欣赏并创编角色动作课堂教学环节5分钟5幼儿用自己创编的动作来表现音乐课堂教学环节2分钟6角色游戏扮演,幼儿分成三组进行演奏学习活动环节6分钟7故事扮演,幼儿分成三组进行演奏学习活动环节5分钟8结束学习活动环节1分钟教学活动详情教学活动1大班语言活动梨子小提琴活动目标通过不同的形式创编和表现故事解决问题培养幼儿的创编能力技术资源
1、上网下载一段故事的视频
2、运用到电视和电脑让幼儿更直接地熟悉了解故事的场景常规资源图卡、电视、电脑、活动概述教师引导幼儿,幼儿自主创编教与学的策略幼儿欣赏视频片段,熟悉故事,教师引导幼儿创编故事反馈评价幼儿对故事感兴趣,能基本掌握故事的大致意思,对与创编故事方面还未到达预期效果教学活动2大班语言活动梨子小提琴2活动目标通过不同的形式创编故事解决问题加强幼儿的创编能力技术资源故事视频常规资源图卡、电视、电脑活动概述幼儿用图片创编,最后进行角色表演教与学的策略幼儿欣赏视频片段,幼儿创编动作反馈评价由于有了之前的铺垫,幼儿大部分能完成目标要求评价量规
1、幼儿是否能完成目标要求
2、幼儿的参与度
3、对与知识点的掌握程度其它参考书备注。