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导学教学模式对学生学习动机的影响研究导学教学模式是一种新型教学模式,它的主要特点是引导式、主动式、探究式和合作式学习,能够激发学生的学习兴趣和学习动机,是未来教育发展的一种趋势本研究旨在探究导学教学模式对学生学习动机的影响,为未来教育教学提供参考和借鉴研究方法本研究采用问卷调查的方法,以某市三所中学的初中生为研究对象,共计发放了300份问卷,有效回收率为90%,有效样本为270份问卷调查采用现场发放和网上发放相结合的方式,主要调查学生对导学教学模式的认知程度、学习动机、学习动力等相关情况研究结果
1.导学教学模式的认知程度研究结果表明,学生对导学教学模式的认知程度较低,只有40%的学生了解该教学模式的内容和实现方式,另外60%的学生对导学教学模式不太了解
2.学生的学习动机学生的学习动机主要分为内部动机和外部动机内部动机包括学习兴趣、学习成就感、自我提升等,外部动机包括父母压力、考试压力等研究结果表明,大部分学生的学习动机是外部动机驱动的,只有少数学生的学习动机是内部驱动的导学教学模式能够激发学生的内部动机,提高学生的学习兴趣和自学能力,从而提高学生的学习效率
3.学生的学习动力学生的学习动力主要包括外在动力和内在动力外在动力来自于教师、家长等,内在动力来自于学生自身的学习动机和学习能力研究结果表明,导学教学模式能够激发学生的内在动力,提高学生的学习自觉性和学习能力,从而提高学生的学习动力结论综合以上研究结果,可以得出以下结论
1.导学教学模式能够激发学生的学习动机和自学能力,提高学生的学习兴趣和学习效率
2.学生对导学教学模式的认知程度较低,需要教师加强宣传和引导,使学生更加了解和熟悉导学教学模式
3.教师应该采用多种教学方法,在教学过程中组织学生进行小组讨论、问题探究、归纳总结等活动,以此激发学生的学习动机和学习能力,提高学生的学习动力和学习成果未来展望随着教育的不断发展和改革,导学教学模式将会被越来越多的学校和教师所采用和应用未来,教育将更加注重学生的学习主体性、个性化和多元化的发展,导学教学模式将成为未来教育教学的一种重要教学模式为了更好地促进学生的学习和提高学生的综合素质,我们应该积极探索和应用新型教育教学模式,让学生的未来更加光明,更加美好第PAGE页共NUMPAGES页。