对八年级数学教材进行针对性的改进和精简

对八年级数学教材进行针对性的改进和精简2023年，作为教育改革的重中之重，我国全面推进素质教育，把培养学生的能力和素养放在教育的核心位置数学作为基础学科，一直被视为素质教育的重要组成部分但在实践中，“数学焦虑症”和“数学恐惧症”依然屡见不鲜，这与课程的设计和教学方法有关因此，对八年级数学教材进行针对性的改进和精简显得尤为重要

一、八年级数学教材改进的方向

1.从技能训练向能力培养转变目前的教材存在过多的重复性的技能训练题，学生对数学概念的理解不够深入，无法将知识灵活运用未来的教材应该从概念出发，突出数学思想和数学方法的讲解和演示，培养学生从实际问题出发，掌握分析问题、解决问题的能力

2.从孤立知识向系统知识转变现阶段的教材中，内容繁琐，缺乏系统性，学习需要时间和精力改进的教材目标是打破班级、科目、课程等层面的分割，打造系统的知识模型，帮助学生更好地理解、记忆和运用知识

3.学科知识向综合应用转变教育部提出的“立足现实、面向未来、注重实践”的理念要求学科知识需要融合综合应用将当代技术和实际问题引入数学教学，建立数学应用的桥梁，也是提高八年级数学教育质量的关键

4.创新教学模式在未来的教学模式中，学生的主体地位更为凸显老师的职责不仅是指导学生掌握知识，更重要的是启发学生思考问题，培养学生独立思考和解决问题的综合能力

二、八年级数学教材的精简现有的教材大多内容紧凑、笼统、枯燥，教育质量难以得到保证要精简教材，就要寻找存在问题的症结所在

1.剔除多余内容学生们初中学习时间为三年，时间宝贵，课程有限，不应在教学中出现无关的内容教材的精简需要剔除偏题（含一些游戏题、非数学素养题、不成体系的应用题）等内容

2.削减重复题目教材的重复部分不仅会令学生产生厌烦感，也会浪费教学时间因此，需要统计和删除重复的例题和习题，避免出现过剩的重复性题目

3.增强关联性删减教材的同时，教材间内容的关联性也需要增强教材的每个部分都应该紧密相连，形成有机的体系，建立起一张清晰的知识地图

三、教学方法创新教学方法是教育教学的一个重要方面，目前许多学校采用的传统教学法，许多八年级学生对数学的兴趣没有得到激发因此，在教学中要注重以下几个方面

1.探讨数学的实际应用数学的运用已融入日常生活，大量的实际应用可以让数学变得更加生动、直观这样，学生的兴趣就可以被激发，他们可以更好的体会到数学的重要性

2.引导学生思考问题通过生动有趣的教学实例，引导学生思考问题的简单和复杂之处，培养其发现问题本质、分析问题、独立思考的能力

3.注重课外拓展学生的兴趣很难用传统的学科来激发，注重开展课外拓展就是一个很好的方案教师可利用课外时间，通过组织讲座、学科竞赛等方式，打通知识的边界，拓展八年级数学的应用领域

四、总结因为教育的理念和背景的变化，教材的改革不能草率，需要我们全面把握和区分而摒弃教材中不必要的累赘，更好地发现和包容优秀的革新思想和教育模式，才能建构出一份更为科学和完备的教材只有解决了教材问题，创新性的教学方法才有实施的土壤然后，学生可以通过更为科学和生动的教师教育，开启更加多元化的知识结构，真正做到学以致用第PAGE页共NUMPAGES页。