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高考语文复习之小说专题训练儿童视角花瓣饭迟子建我正出神地蹲在灶坑前看火,灶房的门响了,爸爸回来了他一进来就打了一个响亮的喷嚏“你妈还没回来?”“回来了,又走了我说,“找你去了”爸爸皱了皱眉头,突然盯着那顶高高的纸帽子问我们“你妈妈今天又游街去了?”“去了”姐姐说“游街时没人打她吧?”“没人打她她戴着高帽子走,好事的人跟着看看而已”姐姐说爸爸略感欣慰地哦了一声,嘱咐我们先吃饭,然后自己转身又出门寻妈妈去了他出门一会儿,妈妈便无声无息地回来了她进来没有和弟弟说话,也没有搭理我径直进了里屋我跟了过去她仿佛受了天大的委屈似的泪眼朦胧她说“知道爸爸上哪儿找我去了?他上梁老五家!”“你是不是碰到梁老五的老婆了?她骂了你?”姐姐问“是啊,我路过梁老五家,正赶上他老婆出来泼水她一见我就骂你一个特务还想养汉养到我家门口!然后故意把水泼到我脚下”妈妈说完,像个受到伤害的小女孩一样,嘤嘤哭个不休姐姐说“妈,你别生爸的气爸去他家找你,肯定以为你去那里找他去了……”“那梁老五的老婆凭什么那样污蔑我?妈妈一梗脖子,天真地问我说“就是因为你比她长得好看,她看着眼气”妈妈含泪笑了她笑得很好看姐姐不失时机地告诉她,爸爸很惦念她,向我们打听她上午游街时受没受委屈这个“苏修特务”听到这番话后,眼睛里就泛出温柔亮色了她看了看墙上的挂钟,嘟嚷一句“这么晚了,他别是因为上老梁家遭了白眼,想不开了,我得出去找他”妈妈一转身消失在夜色中我坐在灶坑前,灶膛的火微微熏炙着我,使人昏昏欲睡正在似睡非睡之时,院子里传来急促的脚步声,爸爸推门而入了!“你妈妈还没回来?!”我看不清他的脸,只听见他焦急的声音“回来了,又找你去了”我有气无力地说“她怎么不知道在家等我?”爸爸抱怨道“那你怎么不知道在家等她?“我反问“她是个女人,我不放心她天黑时一个人在外面,我不去找她行么!”爸爸跟我喊道“那她怕你不当校长去当装卸工想不开了,她在家能坐得住凳子么?”我抢白爸爸姐姐简短地把妈妈遭梁老五老婆羞辱的事告诉了爸爸,爸爸更加着急了,他说“我得赶快去找她,她哭完了出去,别再出点什么事”爸爸像旋风一样来去匆匆那夜伸着一条长舌头,把他又卷入黑暗之中了钟摆左摇一下,右摇一下,时间就让它给这么不经意地摇走了半个小时过去了……一个小时过去了,弟弟开始伏在饭桌一角打盹,我和姐姐有些提心吊胆了,爸爸妈妈是否真的去死了?他们是不是抛下我们不管了?我们一旦把事情往坏处想了,就魂不守舍了这样思来想去,便觉得他们已经死了,于是此起彼伏地哭着,把夜都给哭深了突然院子里响起脚步声,我们三个人几乎同时奔向门口,爸爸妈妈回来了!他们进了屋里,一身夜露的气息爸爸和颜悦色地提着手电筒,妈妈娇羞地抱着一束花,那花紫白红黄都有,有的朵大,有的朵小,有的盛开着,有的则还打着骨朵,还有一些已经快凋谢了爸妈都是爱花的人,我们家的窗台上除了冬天,似乎从来都少不了花儿的影子在爱花的问题上,爸爸更像个女人,极具怜惜之情他清晨起来的惯常动作是,先奔到窗台去闻闻野花的香气他从粮库回来骑自行车走山路的时候,只要天气好,又碰到了婢紫嫣红的野花,他总要停下车子采上一束所以他回家的时候,车把上常常别着一束花镇子里的一些人见了会碎口痰说“臭老九就爱瞎浪漫!”妈妈抱着那束花经过饭桌的时候,许多花瓣就落进了粥盆里那苞米面粥是金黄色的,它被那红的黄的粉的白的花瓣一点缀,美艳得就像瓷盘里的一幅风景油画我赶紧去灶房当我的司火女神柴火已经灭了,我又重新点燃,把那份落着花瓣的饭给重新热了当我端着粥盆回到里屋时,正赶上妈妈把那束花往一个大罐子里插,她一摇晃,好家伙,又有一批花瓣落在饭上,这盆粥真是香气蓬勃了妈妈把花插好,将它摆在八仙桌中央深夜全家团聚在桌子旁,吃起了花瓣饭谁也没舍得把那些花瓣挑出来扔了,我们把它们吃了那是我们家吃的最晚的一顿饭,也是最美最美的一顿饭.小说采用了“我”这一儿童视角叙事,这样安排有什么好处?1借“我”这个十二岁的小女孩的眼睛去看故事的发展,这使得小说充满了童真、童趣,读起来让人觉得轻松活泼、畅快淋漓2容易拉近与读者之间的距离,带领读者进入“我”这个角色,便于抒发情感,进行心理描写;使文章更具真实性,反映了那个年代对孩子的巨大影响3便于揭示主题无论环境多么艰苦,处境多么艰难,“我们”家里始终花香不断,作者借“我”的温暖感受,赞美了浓浓的亲情木傀儡戏节选沈从问二月八,土地菩萨生日,街头街尾,有的是戏!土地堂前头,只要剩下来约两丈宽窄的空地,闹台(指开台锣鼓)就可以打起来了这类木傀儡戏,与其说是为娱那土地一对老夫妇,不如说是为逗全街的孩子欢心为合适捐钱时,大多都是论家中贫富为多少的;惟有土地戏,却由募捐首士清查你家小孩子多少像我们家有五个姊妹的,虽然明知道并不会比对门张家多谷多米,但是钱,总捐得格外多不捐,那是不行的小孩子看戏不看戏可不问,但若是你家中孩子比别人两倍多,出捐太少,在自己,良心上说来,也不好意思戏虽在普通一般人家吃过早饭后才开场,很早很早,那个地方就会已为不知谁个打扫得干干净净了惟有“土地堂前猪屎多”,在平时,猪之类,爱在土地堂前卸脱它的粪便,几乎是成了通例的,唱戏日,大家临时就懂了公德心,知道妨碍了看戏是大家所抱怨的,于是,这一天,就把猪关禁起来了你若高兴,早早的站在自己门前,总可以见到戏箱子过去,押箱子的我们不要问就可以知道是“管班”每一口箱子由两个人抬着,箱子上有各样好看的金红漆花,有钉子,有金纸剪就“黄金万两”连连牵牵的吉利字,一把大牛尾锁把一些木头人物关闭着呵,想象到那些花脸,旦角,尤其是爱做笑样子的小丑,鼻子上一片白粉,豆腐干似的贴着,姐短的胡子,……而它们,这时是一起睡在那一只大木箱子里,将要做些什么?真可念!我们又可以看到一批年老的伯娘婆婆,搬了凳子,预先去占坐位的做生意的,如像本街光和的米豆腐担子,包娘的酸萝卜蓝子,也颇早的就去把地盘找就了饭吃了,一十六个大宇,照例的每日功课,在一种毫不用心随随便便的举动下,用淡淡的墨水描到一张老连纸上后,所候的就是“过午”那三十枚制线了关于钱的用处,那是预先就得支配的所有花费账单大致如下面(或饺子)一碗,十二文甘蔗一节,三文酸萝卜(或蒜苗),五文四喜的凉糕,四文老强母亲的膏梁甜酒,三文余三文作临时费凉糕,同膏梁甜酒,母亲于出门时,总有三次以上嘱咐不得买吃的,但倘若是并无其他相当代替东西时,这两样,仍然是不忍放弃的有时可以把甘蔗钱移来买三颗大李子,吃了西瓜则不吃凉糕倘若是剩钱,那又怎么办?钱一多,那就只好拿来放到那类投机事业上去碰T!向抽签的去抽糖罗汉,有时运气好,也得颇大的糖土地钱用完时,人倦了,纵然戏正有趣,回家也是时候了遇到看戏日,是日家中为敬土地的缘故,菜必格外丰富“土地怎不每月有一个生日呢?”用一种奇怪的眼睛瞅着桌上陈列的白煮母鸡,问妈,妈却无反应待到白煮鸡只剩下些脚掌肋巴骨时,戏台边又见到嘴边还抹油的我们了在镇簟(gan)一个石头镶嵌就的圆城圈子里住下来的人,是苗人占三分之一,外来迁入汉人占三分之二,混合居住的虽然多数苗人还住在城外,但风俗,性质,是几乎可以说已彼此同锡与铅样融合成一锅后,彼此都同化了苗人们勇敢,尚武,朴质的行为,到近来乃形成了本地少年人一种普遍的德性关于打架,少年人秉承了这种德性每一天每一个晚间,除开落雨,每一条街上,都可以见到若干不上十二岁的小孩,徒手或执械,在街中心相殴相扑这是实地练习,这是一种预备,一种为本街孩子光荣的预备!全街小孩子,恐怕是除非生了病,不在场的怕是无一个罢他们把队伍分成两组,各由一较大的,较挨得起打的,头上有了成绩在孩子队中出过风头的,一个人在别处打了架回来为本街挣了面子的,领率统辖统辖的称为官,在前清,这人是道台,是游击,到革命以后,城中有了团长旅长,于是他们的头衔也随之改变了我曾做过七回都督,六弟则做过民政长都督的义务是为兄弟伙出钱备打架的南竹片;利益,则行动不怕别人欺侮,到处看戏有人护卫而已晚上,大家无事,正好集合到衙门口坪坝上一类较宽敞地方,练习打筋斗,拿顶倒转手来走路或者,把由自己刮削得光生生的南竹片子拿在手上,选对手出来,学苗人打堡子时那样拼命命固不必拼,但,互相攻击,除开头脸,心窝,只在一些死肉上打下,可以炼磨成一个挨得起打的英雄好汉,那是事实罢不愿用家伙的,所谓“文劲”,仍可以由都督,选出两队相等的小傻子来,把手拉斜抱了别个的身,垂下屁股,互相扭缠,同一条蛇样,到某一个先跌到地上时为止,又再换人此类比赛,范围有限,所以大家就把手牵成一个大圈儿,让两人在圈中来玩都督一声吆喝,两个牛劲就使出了倒下而不愿再起的,算是败了败者为胜利的作一个揖,表示投降,另一场便又可以起头也有那类英雄,用腰带绑其一手,以一手同人来斗的,也有两人与一人斗的总之,此种练习,以起疱为止,流血也不过凶,不然,胜利者也觉没趣,因为没一个同街的啼哭回家,则胜利者的光荣,早已全失去了(有删改).联系全文,分析作者是如何借助儿童视角来呈现湘西世界的?
(1)以孩子的视角来理解戏的社会功能,看在唱戏日当天人们的行为,呈现湘西独特的节日氛围
(2)叙述孩子对三十枚制钱的详细支配,以及看戏日家中敬土地的菜品等忠实记录了湘西原生态的生活习俗
(3)通过对孩子们打斗游戏是称谓、规则、器具等的描述,呈现苗族人独特的人文环境,暗示湘西社会的时代背景归纳总结(角度、要点)
(1)艺术效果使小说充满童真、童趣,更加轻松活泼;模糊性和有限性,增加作品内部的张力,引发读者的思考和代入感;容易拉近与读者之间的距离;增加小说阅读的共鸣,使小说更具真实性
(2)文章内容反映了年代背景、时代背景;与大人视角、大人世界形成了鲜明对比,反衬出成人世界的残酷、复杂与理性
(3)文章主旨舒缓文章节奏,减轻故事的悲剧性;凸显深刻的社会问题,深化小说的主题;揭示主题
(4)思想情感便于直接抒发感情。