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文本内容:
课时教学设计课题|
18.太空生活趣事多授课时间|课型新授|课时第1课时一.核心素养目标
①文化自信有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气
②语言运用借助拼音认识14个生字，会写8个生字运用查字典、联系上下文等方法理解词语的意思
③思维能力了解一些太空生活的常识
④审美创造初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣.学习重点难点有感情地朗读课文，了解太空常识有感情朗读课文.教学准备学生:预习课文，自学生字词，读通读熟课文教师:制作多媒体课件.学习活动设计环节一.图片导入，激发兴趣.教师讲述.板书课题太空生活趣事多.齐读课题三遍教师活动.用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面.教师讲述这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）.他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那活动意图:本环节重在引导学生边读边思考，充分利用字卡，落实识字掌握情况，并通过理解、造句，弄懂词语意思指导学生观察生字的结构特点，提醒学生书写时注意笔画、占格以及书写习惯等，养成先观察再动笔的习惯，逐步达到“提笔即练字”在学习基础知识的同时感受中国文化的文字美引导学生观察，注意重要笔画所在的位置写前指明观察方向，写后评价反馈，在“看”和“写”的实践中把字写美观，提高书写能力课时教学设计课题|
18.太空生活趣事多授课时间|课型新授|课时第2课时乐榕皿羲葬育标:必做曾盛化盘^本馥犀填拽渊濡裾有写读腺鹭、有趣的语气选做
②语言遂用你精璜的塞赛趣事4个生字，会写8个生字运用查字典、联系上下文等方法理解词语的意思.板苣第维能力了解一些太空生活的常识
18、
④肃笑韵适趣事多了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣有感情地朗读课文，了解太空常识有感情朗读课文.教学准备学生:预习课文，自学生字词，读通读熟课文教师:制作多媒体课件.学习活动设计环节一复习巩固，导入新课.复习巩固生字词.运用多种方式读字词为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们1孩子们，再读读课文，找一找2交流出示相应句子因为在宇宙飞船里，水失去了重量一一板书:失重师介绍在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来
4、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习1出示练习可独立完成，也可同桌互助完成2自由练习说一说3全班交流
5、要成为一■名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？1点击播放杨利伟叔叔说的话2你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！活动意图通过在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢这一问题的设置，引导学生关注对文本的内容，了解太空中宇航员的生活，在交流中培养学生的语言表达能力和思维的深刻性、概括性在对科技的理解中，培养学生对生活中事物的兴趣，促进学生心灵的健康、和谐发展环节三整体感知，了解太空趣事.再读课文，整体感知.汇报交流，相互学习.引导学生，激发兴趣.拓展学习，科学探索树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱）.作业设计必做作业完成本课生字、词语的书写（课堂）选做作业画一画自己心目中的太空是什么样子的.板书设计
18、太空生活趣事多喝水，走路失重.教学反思与改进成功之处不足之处改进措施
4.学生仿写，师生评议活动意图通过图片上人物的导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生了解了我国伟大的宇航员们初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣环节二.初读课文，走进太空趣事.请教别人识字.同桌交流检测学习.用自己的话说说太空趣事教师活动
二、初步感知课文.先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教.采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利.练读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）学生活动.通过请教别人来识字.同桌互读、小组分段轮读3把课文读得正确、流利.用自己的话说说太空中究竟有什么趣事活动意图通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力环节三认真观察，指导写字.观察生字，指导书写.教师范写，提示要点.学生描红练习，教师巡视指导一一个别点评一一抄写词语教师活动
三、识字
1.请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成）自由读字卡、同桌互学生活动
1.偏旁相同木字旁“杯”“桶课件出示水杯、水桶图片，引导学生通过关注木字旁识记生字教师活动导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词学生活动.齐读课题，开火车读生字.每位同学读一遍，如读词语不够流利可复进行朗读.学生自由说说对上节课的课文趣事活动意图通过复习，检查生字词以及交流课文的重要内容，对学生上节课所学的知识掌握情况有一个整体了解，在本节课精读课文授课前及时进行调整环节―.精读课文，说说你喜欢的趣事是哪个.学习课文2—5段教师活动
二、精读课文
1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？
（1）学生再自由朗读课文
（2）指名读
（3）齐读（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）
2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？
（1）课件出示在太空中，宇航员——必须——，不然——（做什么事）（怎么样）（会发生什么）情况）
（2）小组内说说一一全班交流
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空学生活动.说说课文中你喜欢的趣事.读课文.读一读自己喜欢的段落.学生汇报:宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事.小组交流，合作学习.在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什。
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