起跑加速跑-A12评价数据的伴随性采集—采集工具

A12评价数据的伴随性采集一一采集工具【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而.从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程.能够实时、有序记录学习过程和学习成果.优化数据采集过程，丰富数据类型.有助于及时发现学习问题，实施针对性干预.为学生综合素质评价提供丰富的数据支持为指导思想，以学生的发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在课堂教学中营造和谐、民主的课堂氛围鼓励学生进行自主、探究、合作学习，激发学生的学习兴趣在教学中重视学生对体育运动的兴趣与爱好，让学生把握基本的体育知识和技能，提高自我训练的能力通过课堂教学，调动学生的踊跃性，加强学生体质，发展学生个性

二、教材分析田径是初中体育教学的必修模块，短距离跑又是该项目的主要内容之一，短跑在人体机能供能方面，表现为人体以最大限度地发挥人的本能，并以无氧代谢供能的方式供能选择短跑系列教学内容，旨在能有效地发展速度素质，因此，它是田径运动的基础项目，而且在其他运动项目的训练中也占有重要的地位，对其他运动项目目标发展都有着重要的意义起跑后的加速跑练习不仅能够发展学生的速度、力量、协调等素质，还能够培养学生勇敢顽强、拼搏进取的意志品质本次课只学习短跑的蹲踞式起跑中的起跑及起跑后加速跑前段的动作要领

三、学情分析初中阶段是青少年生长发育的旺盛时期，在这个时期，初中生骨骼、肌肉、内脏系统和心理状态还会产生较大的变化是一个积极地引导学生参与体育运动，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平和社会适应能力，形成健康生活方式的关键时期本节课的的教学对象是七年级学生，经过小学六年的体育学习，已经具备了基本的跑、跳、投等活动能力，也掌握了一些简单的田径运动技能，这为他们初中阶段的学习奠定了良好的基础大多数学生尤其是男学生在初中阶段对田径运动都比较关注和喜爱，在体育课堂和日常生活中也乐意参加田径运动，这一阶段的学生身体正处于快速的发育期，可塑性很强在这一阶段应当增强力量，速度等身体素质的练习

四、教学目标

1、知识与技能通过教学使学生掌握起跑和加速跑的动作技术掌握短跑中快速度启动的时间概念

2、过程与方法讲解示范，指导练习，集体学习与分组学习相结合

3、情感与价值使学生明确短跑的动作技术学会学习和锻炼体验运动的乐趣和成功，逐步养成体育锻炼的好习惯让学生养成吃苦耐劳的意志品质，培养学生安全意识

五、教学重点与难点重点起跑动作快速反应，迅速启动难点起跑与起跑后加速跑的衔接两腿积极蹬地，两臂协调摆动

六、教学方法讲解法、示范讲解法、练习法等

七、教学过程基本部分

2、后蹬跑技术要领:上体稍前倾，两臂协调摆，折叠前摆要送髓，下压后蹬要充分，着地用前掌，膝踝要缓冲（前抬平，后蹬直，髓前送，大步幅）技术要求强调摆动腿的带髓前摆，膝关节向前领先，以及快速伸膝和以大幅度的跪屈动作蹬离地面

2、整体讲解纠正学生易犯错的动作，后再个别纠正学生认真听讲解看示范练习时开动脑筋想技术动作，建立正确的动作概念，认真观摩技术好的同学要求学生初步掌握各口令时身体各部位所处的正确位置和动作要点

二、学习蹲踞式起跑与起跑后加速跑技术

1、学习蹲踞式起跑:

①“各就位

②“预备”

③鸣枪技术要点

①快速有力地蹬离起跑器

②两臂快速、有力、大幅度前后摆动和后腿带就前摆起跑技术关键重心前移，两脚用力蹬离起跑器，迅速前摆

2、起跑后加速跑教师讲解起跑与起跑后加速跑的重要性及任务教师

1、教师讲解动作要求和方法

2、教师做完整的正确的示范

3、教师个别指导学生练习“各就位”、“预备”动作易犯错误

①前几步步幅过大，上体抬起过早

②上臂摆动幅度小，大腿前摆低蹲踞式起跑20—30米易犯错误脚掌不能压紧起跑器，蹬起跑器用不上力疾跑前几步特点30分钟

1、学生认真听动作要领和方法学生练习

2、分组练习教学内容1短跑学习起跑和起跑后的电刷』咤也加速跑技术课型实践课教学目标

1、知识与技能通过教学使学生掌握起跑和加速跑的动作技术掌握短跑中快速度启动的时间概念

2、过程与方法讲解示范，指导练习，集体学习与分组学习相结合

3、情感与价值使学生明确短跑的动作技术让学生养成吃苦耐劳的意志品质，培养学生安全意识重点起跑动作难点起跑与起跑后加速跑的衔接场地器材田径场教学过程课的内容教与学活动组织与要求时间

一、教学常规体委整队，教师0000000000000000000000000000V报告人数

1、师生问好开始部分

二、师生问好

2、宣布教学内

三、教师宣布本节课内容容、要求和目和要求标2分钟

四、检查服装，安排见习生学生认真听教师口令，明确教学内容和目标A要求整队快静齐体操队形

一、绕场慢跑2圈00000教师00准备

二、徒手操（4X8拍）

000001、振臂运动、

2、扩胸运动、

3、体转运动

1、教师要求学生认真做热身操、充分活动避免受伤学生认真做好热身操0000000008分钟部分

4、体侧运动

5、弓步压腿

6、仆步压腿0000000X

7、手腕、脚腕、踝关要求充分活动开节运动相关肌肉、韧带，提高兴奋性达到热身目的，避免受伤

一、跑的专门性练习教法练习队形体操队

1、小步跑、高抬腿

1、教师讲解、示形跑技术范技术动作组互相观看，纠正技高抬腿跑技术要求织学生练习术动作“抬平蹬直，立腰送髓”保持较大幅度的前倾，并逐渐抬起上体，逐渐加大步长，加大后蹬的角度增快速度，由两条相距不宽的直线合拢至中线上体前倾较大，两臂积极用力地前后摆动，两腿交替用力向后下方蹬地，第一步不宜过大，一般落在起跑线前一脚到一脚半的地方，第二步距第一步约三至四脚半长，以后逐渐以半脚长递增至途中跑的正常步幅结束部分

一、放松活动

二、课堂小结

三、布置课外作业

四、安排收归器材下课、师生道别教师点评本节课练习情况集合迅速认真做好放松0000000000000000000000000000X要求放松身心，减轻因运动产生的不适，消除疲劳，掌握有针对性的放松方法5分钟小结预计部分预计练习密度35%—45%。