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文本内容:
案例一阿布拉哈米安因不满比赛结果而怒摔铜牌16日,国际奥委会公布三项决定阿布拉哈米安比赛成绩无效案例二韩国球员在2019“熊猫杯”国际青年足球锦标赛颁奖仪式结束后,个别队员在奖杯前做出不雅的庆祝动作,“熊猫杯”组委会研究决定,收回韩国队这次所获得的冠军奖杯故事启示问题:这几个案例共同反应了一个什么问题?对我们的成长有什么启不?O教师点拨:都说明了个人礼仪的重要性,接触一个人,给我们直接而敏感的第一刚象的,是其个人礼仪下面我们就一同学习个人礼仪
一、个人礼仪是我的一张名片在人际交往中,互相传递名片,是一种礼貌,也是让别人认识我们的一个重要手段你想拥有自己的“名片”吗?设疑同一个人,以两种不同的装扮出现在人前,人们会是怎么反应?
1、个人礼仪的内涵、地位和作用、意义内涵:个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定,它受我们的道德品质、文化素养、教养良知的制约,是我们精袖面貌、内在品质、风度魅力的外在表现地位和作用个人礼仪,以社会公德为基础,以文明行为为标准是社会主义精神文明的基本要素个人礼仪是道德的要求、礼仪的主体内容,是交往仪和职不仪的基础意义:我们做最好的自己、珍惜自己的人格,就要讲究个人礼仪我们要尊重他人、礼貌待人,也要讲究个人礼仪
2、讲究个人礼仪的意义讲究个人礼仪,体现了对人格的珍惜,对自我、对他人的尊重也体现了自我
(一)展示一丝不苟的仪容仪表“在人类的沟通中,语言传达的信息只占7%肢体语言却占了55%换句话说,如能恰当地使用你的眼神、表情甚至手脚,都可以加我们优雅风度的组成部分目光与笑容是构成更让主要因素学生活动:学生进行形体姿态表演站姿:站立时要挺胸收腹,双肩展平,双腿并拢,目视前方,面带微笑(可示范正确姿势)像这样的姿势可不规范!(可演示不规范站姿)走姿:行走时应双肩平稳,双目平视前方,双臂前后自然摆动,摆幅以30度为宜步履要自然目富于节奏感,表现出青年人朝气蓬勃的精袖面貌坐姿:入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方女士坐姿:女士如着裙装,入座时应将衣裙向前稍拢一下,双肩平稳放松,立腰挺胸,双膝双脚并拢,两手自然搭握放在两腿之间双脚……(可示范各种坐姿)男土坐姿男士就坐时,双膝可略为分开,双手放于膝上或者交叉放于两腿中间腰背挺直,给人以沉着、稳重之感男士坐姿形式还有……(可示范各种坐姿)(做不规范坐姿)像这样的姿势可不够美交谈时要注意自己的表情,美好得当的表情是我们优雅风度的组成部分了解损坏形象的常见错误(见PPT)过渡语:言为心声,语为人镜塑造自己良好的形象还要特别注意养成使用文明语言的习惯
(三)展示吐露心声的文明语言言为心声,语为人境语言可以全面传达一个人的观念,意图乃至一个人的品格,能力等信息,别人可以凭借语言对言者形成印象作出判断案例深圳市民陈某不服福田区法院的一审判决,提出上诉,他因在上诉书的“事实和理由”一栏中仅写了一个“操”字,而被福田法院以“在上诉状中使用粗俗语言直接侮辱司法工作人员”为由,给予拘留15天的处罚言语冲突案例在同学之间也是时有发生,所以作为一名中专生展示自己文明的最好方式就是多使用文明语言言为心声,语为人镜讲究交往礼仪,我们要善于与他人交谈,打造良好的电话形象编织美丽的网络形点,学会做客待客之道1交谈礼仪交谈,是交往中必不可少的内容,是彼此增进了解和友谊的重要方式遵守交谈礼仪的作用与人善言,暖若锦帛与人恶言,深于矛戟真诚、尊重和热情,是我们与人交谈的基础;坦诚、谦虚和礼让能让对方感到亲切融洽在面对不同场合、不同对象、不同性质的交往中有不同的礼仪要求我们一般从听、说、问三个方面来学习交谈礼仪听倾听他人,要聚精会神跟上对方节拍;偶尔插话等等说话要使用礼貌语言,具有亲和力;恰当陈赞对方;多说共同体验等等问话题要吸引对方,要具体如果对方不愿多谈,可提出最低要求2打造良好的电话形象在当今信息社会,打电话是最常见的交往方式,遵守电话礼仪可以让我们成功交往、心情愉快,同时展示出我们的内在美的和综合素质电话形象三要素A.时间和空间的选择;B.通话的态度语言、表情、动作;C.电话的内容3编织美丽的网络形象网络是另一个自我展现的空间虽然面对的是电脑,其实却是在与人交流必需按照网络礼仪要求做,尊重他人,遵守道德规范,强调文明意识案例近日,国家企业信用信息公示系统披露一则消息,由于脱口秀演员李波的表演含有调侃上海疫情、调侃未成年人等内容,导致所在公司一一辽宁麦西恩文化传媒有限公司因违反《营业性演出管理条例》被罚款5万元、没收违法所得
2549.3元常见的网络文明礼仪:
(4)待客做客礼仪做客客随主便P15页章飞给你什么印象,你欢迎这样的客人吗?待客P16页的会客失礼举要你在待客中会出现这些问题吗?家庭待客有哪些礼仪要求?
(1)准备整理房间,整饰衣着,备齐用品,提前等候
(2)迎客热情迎接问候,让进屋内;若有他人在场,应予相互介绍
(3)待客先请客人落座,主人后坐下;送上饮品或点心;专注交谈,不宜不停起身,或一边看电视一边交谈,或经常暗示时间
(4)送客起身相送,一般应送到电梯口、楼下或大门口;应挥手致意,目送客人远去做客拜访要注意哪些方面?有约而至时间、地点、人员、主题、如约而至上门守礼入门前确认、敲门按铃、准时抵达、问候致意、按主人要求程序(脱鞋等)为客有方限定交谈内容、限定交际范围、限定交际空间、限定交际时间,告别有方(适时、感谢话别、说走就走)集中讨论讨论两个案例案例
一、个人形象非常重要,特别是现在很多年轻人讲究个性,发型要与众不同,穿着也要与众不同发型与穿着的与众不同,真的能衬托出一个人的良好形象吗?成果展示案例
二、如何展示个人的交往礼仪c扬长避短J大方得体]注意场合〔自然适度r强化文明意识I训练语态形象I塑造话语形象〔关注声音形象精神外现和谐需要成功条件行为规范待人处世真诚尊重热情坦诚谦虚礼让领听聚精会神说话用礼貌语言提问吸引对方、具体语言热情礼貌;声音清晰柔和;电话礼仪/语气情切温壑;词句准确简洁;、语速快慢适中;音量高低适当;-互联网礼节规范网上言行、时壬网络礼仪J-尊重规氾一邮件刖络论坛网上聊天文明”基础交谈礼俣L要求示人以尊重,待人嬖好,展示良篇象做客礼仪一一尊重主人客随主便一一深受欢迎待客礼仪一一尊重客人主篦客便一一热情待客J第一课塑造良好形象
一、增添我们的魅力
(一)个人礼仪是我的一张名片
1、个人礼仪的重要性
2、个人礼仪的含义
3、个人礼仪的基本要求
(二)展示一丝不苟的仪容仪表
(三)展示风度翩翩的形体姿态
(四)展示吐露心声的文明语言
二、让别人悦纳我们
(一)交往礼仪是我的一张通行证
(二)善于与他人交谈
(三)打造良好的电话形象
(四)编织美丽的网络形象
(五)以礼做客,以礼待客请在课后对个人的形体姿态进行纠正练习,并拍照留下自己的站姿、坐姿、走姿教学反思自我评价授课章节第一单元第一课授课日期授课题目塑造葭好形象授课类型理论课讨论课授课时数课时教学目标知识目标了解个人礼仪的基本要求,明确个人礼仪的重要性,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义了解交往礼仪的基本要求,理解交往礼仪的作用和蕴含的道德意义能力目标养成遵守个人礼仪的习惯,自觉遵守并践行个人礼仪规范,保持良好的自我形象养成遵守交往礼仪的习惯,自觉遵从并践行交往礼仪规范,让别人悦纳我们情感目标珍惜人格,尊重自己,塑造自己的良好形象;以遵守个人礼仪为荣尊重他人,平等待人;体会交往礼仪的亲和作用,善于与他人友好交往、相处;增强主体意识和交往规则意识课堂思政教育目标在教授个人礼仪的同时,培养学生树立真正的美感,懂得真善美的内涵,由内而外,让自己的礼仪符合美感;在学会礼仪的同时,引导学生端正三观,懂得以和为贵,学会真诚待人教学重点
1、个人礼仪的基本要求
2、交往礼仪的基本要求教学难点
1、个人礼仪蕴含的道德意义
2、交往礼仪蕴含的道德意义教学方法案例分析、讨论、情景模拟等教学过程教学内容备注布置课前任务课前任务搜集名人的名片思考通过一张名片,我们可以得到什么信息?进而思考是不是每个人都有应该有一张名片?相比较于纸质的名片无形的“名片”是什么?起到无声胜有声的效果”图片对比陈志朋的“时尚”杀马特与非主流请分析下面两则材料,体会一下其中的奥妙吧材料一小王系某中专毕业生毕业前夕,他在学校参加了某大型企业的招聘会,投递了简历,一周后,他幸运地接到了该企业的面试通知,小王非常高兴,为给单位留下好印象,他特地买了套新潮服装,兴冲冲地前往面试见面时,小干发现主考官用异常眼光看自己,感觉很不自在,结果小王落选材料二教材第6页谢娜的事例思考:小王为什么会落选谢娜凭什么被实习单位优先录用?点拨:这说明成功是从一丝不苟的仪容仪表开始的整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表,不仅是对他人的尊重,而目会为我们品得直重,好感,获得成功脏乱,不当,俗气的仪容仪表,带给我们的只能是被轻机,反感直至失败平时我们接触一个人,给我们直接而敏感的第一印象的,就是他的个人礼仪讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现过渡语既然个人礼仪这么重要,那么我们应该如何通过个人礼仪来塑造自己良好的形象?
1、仪容仪表的内涵仪容:指人的容貌外观仪表:指人的综合外表,包括形体、服饰,风度等,
2、要求对仪容的修饰要求扬长避短,要整洁、卫生、美观对仪表修饰要求“适合身体”,“适合场合”,“整体协调”,“适度”,做到自然美、修饰美和内在美感的统一
(二)展示风度翩翩的形体姿态形体姿态:是以动作、表情等为媒介来传递信息,表达思想感情的一种无声的语言形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部美好得当的更常见的中学生文明用语有哪些呢?你好,请,谢谢,老师再见等等情景模拟:学生表演礼貌情景剧一“文明语言”的魅力情景一:不小心把墨水溅到同桌的衣服上情景二同桌为你捡起掉在地上的钢笔情景三:公交车上你不小心踩到一乘客的脚情景四:找同桌借一本英语字典根据学生的表演,观看表演的学生逐一评价表演者的语言,分别找出优点,挑出毛病,谈谈感受教师总结:我们身边时常发生的不文明的语言习惯,提醒我们要注意道德修养,养成文明礼貌的语言习惯,做到以下四点要求
1、强化文明意识,注重语言文明从我做起
2、训练语态形象,使用自信得体的动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通
3、塑造文明话语形象,用含蕴、文雅、礼貌的语词
4、关注声音形象,发音准确,吐字清楚,语速适中,增强表现力和美感
二、让别人悦纳我们阅读课本P10的材料,谈谈你对几个人的认识在实际生活中,你更乐意与材料中的谁当朋友?结合孟子所说的“敬人者,人恒敬之”来理解总结生活中我们除了具备良好的个人礼仪外,还必须掌握与他人交往的礼仪
1、交往礼仪是我的一张通行证交往礼仪:是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准贝人交往礼仪的核心是示人以尊重,待人以友好遵守交往礼仪的意义文明的言谈举止,会使他人乐于接近;粗俗的言谈举止,会使他人疏而远之
2、交往礼仪的内容通过学习本课内容,学生了解了个人礼仪和交往礼仪的内容,也理解了如何增添个人的魅力对于处在青春期的学生而言,由于无法正确认识个人的形象,再加上网络媒体等不正确引导,对很多明星非常的崇拜,导致许多同学也有样学样,无法提升自身的良好形象学习完本课之后,相信对大部分同学都有非常好的帮助,这就是道德对人潜移默化的影响。