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坚持德育导向,打造高素质人才培养体系2023年,中国教育进入了一个新的阶段学校教育发展的目标不仅仅是追求学生的学术成就,更重要的是培养具有高道德素质、健康人格和社会责任感的优秀人才如何坚持德育导向,打造高素质人才培养体系,是聚焦当下中国教育所面临的重大课题
一、全社会共同努力,发挥家庭教育的作用家庭教育是学生人格、道德等非学术方面的重要渠道,要坚持全社会共同努力鼓励家庭教育和学校教育相融合,提高家长们的育儿意识和育人能力,引导他们重视培养孩子的道德素质树立“德行天下”的良好家风,引导家庭教育不断弘扬正能量同时,学校通过家访、家长会议等形式与家长互动,积极传递关于德育工作的信息,引导家长与学校共同育人
二、全面推进素质教育,突出德育与心理健康教育“素质教育”是一种新型的教育理念,重视养成全面人才,这是实现德育导向的重要指导思想学校重视将德育与心理健康教育和个性发展结合起来,全方位引导学生发展自身优势和个性,注重学生的感受、情感、体验和综合素质的提升,让学生在成长过程中自觉形成勤奋、诚实、善良、坚持、担当等良好品质,并形成健康人格、懂事的社会公民学校对学生的成长过程治学有方,确保教师妥善把握教育方向,这是打造高素质人才培养体系的重要手段
三、创新德育教育方式,提供多样化的教育方法任何一种教育方式是适合一部分人的,因此,必须设计多样化、富有创意的教育内容和形式学校在专门的课程之外,要在日常教育教学中注重德育内容的融入这种渗透式美德教育可以轻松提升教育效果,增强课堂教育与生活实践的连贯性同时,学校还要创新多样化的教学手段,比如线上线下互动、游戏教育、角色扮演等,使学生在不知不觉中受到德育教育这种“点滴式”德育教育可以逐渐形成习惯性的行为特征,增强学生自身的素质、社交能力和创新能力
四、全面提升师资队伍素质高素质的师资队伍是打造高素质人才培养体系的核心教师要有德育导向,注重人才培养的长远目标,不至于求快,偏重短期效益同时,学校要注重教师的德育教育和心理学基础知识的学习,增强教师的综合素质,提高教育工作质量此外,依据学生个性和成长特点和全面素质教育理念,鼓励学校实施有效的德育实践,促进教育工作的改进,提升师资队伍的素养
五、优化校园文化,打造健康校园学校要完善体育设施,开设丰富多彩的课外活动,带动学生积极参与各类体育运动,增强学生体质和身心健康,并鼓励学生参与校园文化活动,让他们在欣赏文艺作品的过程中感受社会风尚,积累丰富的人生经验要创建艺术团队,发掘和培养学生的文艺特长,同时也要注重爱心公益活动,增加学生对社会的责任感和历练能力2023年,中国教育的变革如火如荼面对日益复杂的社会变革和未来不确定性的挑战,全社会需领会并贯彻德育导向的理念,确保今后教育发展更加科学、全面、有力、注重人才的培养和发展这需要全社会共同努力,重视德育教育,通过多元化的方式、综合素质教育和营造健康校园,培养道德高尚、生命自爱、理性有力的新时代青年第PAGE页共NUMPAGES页。