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文本内容:
统编二下《爷爷一定有办法》绘本评课稿老师的这堂课,有几个让我印象深刻的地方第一是课堂氛围非常融洽,孩子们与老师一起在绘本中体悟思考第二是孩子们观察敏锐第三是停顿恰当阳校评课时说猜想其实是延续故事的完整性有时候我们想让孩子们去发挥想象力,但是不知道在哪里停顿老师修改之后,就在有引号的地方进行停顿,让孩子们进行猜想,让孩子们发挥自己的想象力,把故事补充完整第四是在绘本最后,老师回归故事,链接自己,联系生活,从一开始读作品到读自己读作者最后一个我印象深刻的是板书老师板书的内容,其实就是绘本的主题,即人文性的部分谢谢老师带来的这堂绘本课!今天的线上研讨,是我跟我家二宝一起听的,她对上面的图片也非常感兴趣,我们就随着老师的讲解,一起感受这个故事老师的设计,非常完整,不仅是把语文的工具性落实在其中,而且把语文味也落实在里面学习单设计上,让学生展开自己的想象,学生在课堂上应该都是有很多精彩的分享在“纽扣到底去哪儿”的环节,学生们对纽扣的猜测,以及从约瑟一家到小老鼠一家的观察,是很好的情感迁移不仅约瑟一家温馨的氛围,老鼠一家也被这种氛围滋润.老师在阳校的指导下,把这个绘本挖掘得很深刻,没有只是停留在表面上,她对文本进行了非常有效分析和深挖,发挥绘本特色这些就是我简短的思考,谢谢大家昨天听了老师在三3班上的这一堂课,我非常有收获,从走进教室到从教室走出来,从头到尾是非常愉快的心情,邓琳老师的课,设计非常清晰,听了这堂课之后,我才知道原来还有这样子读绘本的方法一一双线索、螺旋式老师在最后的环节,直接让学生去进行创编,这个环节我非常喜欢谢谢老师带给同学们这么精彩的课堂,也带给我这么有收获的阅读体验亲爱的小伙伴们,大家晚上好!我觉得绘本很奇妙,一本小小的图画书是可以从各个角度去深挖,但怎么去上好一节课呢?这一节课又是否能方方面面去顾及到呢?其实,未必就像上次研讨时阳校说的,在备课的时候就要思考好绘本的主题方向,尽量简单教所以我一直把这句话都记在心里,记在脑子里面邓琳老师的这节课,我觉得设计是很巧妙的,整堂课清晰明了老师用了很简单的方法去启发孩子们进行大胆表达最让我惊叹的是,这一节课一共就提了三个问题,但是却激起了千层浪,孩子们的发言是很出彩的非常感谢老师给我们带来这样一节示范课老师的设计非常棒,其他老师都已经说过的我就不再赘述我感受最深的就是老师让学生在绘本阅读中感受浓浓的亲情《爷爷一定有办法》这本绘本大家比较熟悉,老师在这个平凡的故事中,各个环节都紧扣亲情主题展开,非常注重对学生阅读的引导例如同学们的表情第三幅图是约瑟穿这件外套去学校,但我们其实看不到约瑟的表情,可是我们可以从周围人的表情来判断约瑟当时的心理从同学的惊讶或者是羡慕中体会爷爷对约瑟的爱另外图片下方,老鼠一家的故事,也是《爷爷一定有办法》这本书的特色第二个亮点就是老师让学生去联系生活实际,讲述读完这本绘本故事之后的感受亲情主题跟学生的生活实际联系是比较密切的,所以引导学生在了解约瑟的爷爷之后,让他们讲一讲自己的爷爷或者自己长辈的故事,实际上也是完成了这堂课的人文教育谢谢大家老师非常有亲和力,在带领孩子们读绘本的时候,营造了一种很温暖温馨的气氛,让孩子们在放松的环境下,跟着老师一起共读绘本就好像就是茶话会,同学们跟着老师一起沉浸其中老师引导学生发现重复的部分在四年级时,会要求学生要创造性地复述故事,那么在三年级的时候就会进行铺垫,让学生复述故事在引导学生发现重复部分之后,老师用学习单让学生为图配文字,培养学生复述故事的能力一整节课老师只提问了三个问题,问题少而精,这是我要学习的地方我认为老师的环节设计十分巧妙,每个环节都是用心设计的所以课堂氛围就变得非常活跃和轻松老师非常注重对绘本本身跟学生的共读,比如说从文字图画到情节,学生的书面表达和口头表达都有涉及到我就由此反思我自己,我上一次的课太过注重对文字的关注,很多观察的细节,被我有意忽略掉了但是事后跟老师们讨论其实图片即便很简单,也是有很多可以发掘的信息非常感谢老师亲爱的小伙伴,这是我们第二次的线上研讨绘本跟小说一样都属于文学作品,老师要把文学作品的美好传递给孩子们我的第一个观点是,文本本身是非常重要的,老师拿到绘本之后,要充分跟文本有接触,找到文本能够促动你内心最柔软之处,其实这就是绘本的解读十五年前我接触到《爷爷一定有办法》的时候,我就被祖孙之间浓浓的爱触动了第二,老师们要有年段意识备课的过程中,我特意拿了一本新课程标准课标里谈到这个学段关于阅读是要有感情地朗读,能复述叙事性作品的大意,感受作品中生动的形象或优美的语言,关心作品中人物的命运或喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受一开课老师的朗读,配上音乐,其实已经营造了亲情的场,全班的学生就是在潜移默化当中,被老师带入了这个故事当中,跟着老师声情并茂地朗读我觉得这对后续环节的设置是有关系的用朗读表达自己对作品的理解,这也是中年段的孩子跟低年段的孩子不一样的地方希望大家能继续保持这样的研讨精神,继续努力,谢谢大家!。