还剩34页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
江苏省南京市三年(2020-2022)中考语文一模分题型分层汇编T4作文
一、作文.(
2022.江苏南京.统考一模)作文你与友好学校学生就“作业”话题展开了深入交流,他们的分享,引发了你的联想与思考让你明白作业只是学习的一种手段,其最终目的在于发展人任务一生活中,有着中华传统文化元素的事物随处可见,他们彰显着独特的文化之美和地域特征请介绍一个事物,可以是建筑、器皿等等,突出中华传统文化元素,阐述美在何处要求内容具体,条理清晰不出现真实的人名校名150字左右任务二以“这个作业,真有意义”为题,写一篇记叙文任务三“五一”假期将至,请你以语文科代表的身份,给语文老师写一份信,就“让假期语文作业更有意义”这个话题,交流你的思考要求
(1)所有考生均需完成任务一写作
(2)再从任务
二、三中任选一题写作,不少•••••••••••于600字,不出现真实校名、人名.(2022・江苏南京・统考一模)请以“动”为话题,自拟标题,写一篇作文要求
①文体不限,诗歌除外;
②不少于600字;
③不得出现真实的校名、人名.(
2022.江苏南京.统考一模)请以“滋润”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于600字.(2022•江苏南京・统考一模)端午节是我国传统的节日,每个地方都有各自的节日习俗,请你给大家介绍一下你熟悉的一个端午习俗,150字左右.(
2022.江苏南京.统考一模)根据要求写作文2022北京冬奥会的颁奖花束被称为永不凋谢的奥运之花,采用的是我国非遗技艺海派绒线编结技艺钩编,这项传统工艺从百年前传承至今,又通过冬奥会的运动员带向了全世界参与编织的人员大部分是残疾人朋友,编织一束精美的花束耗时往往长达35小时,尽管他们不能在奥运赛场展现风姿,但他们用另一种方式创造了“中国式浪漫”微火虽微,永恒绵长,生生不息,古老的绒线花因一颗颗匠心而绽放出新时代的光彩题A阅读以上材料,以《微光》为题写一篇记叙文题B以上材料引发了你的联想和思考,请你写一封信给制作绒线花的手艺人,表达你.范文贵在行动《庄子•养生主》说道“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆己!”可不但庄子自己并未因此而放弃求知之举,就是现实生活中又有多少人会因为单单想到知识无穷而生命有限就笨到真的走到完全放弃学习无所事事的地步呢?所以像蜗牛这种因顾虑太多而放弃行动,结果荒废自己一生的人,也就自然免不了要落个一事无成遭人耻笑的下场了有鉴于此,生活中我们就不能一味地为目的的遥远和困难而担忧,应该不管三七二十一,先行动起来!“千里之行,始于足下”;“道行之而成、这都告诉我们有行动才有成功的可能彭端淑先生《为学》中讲的蜀鄙二僧人的故事不就是明证吗?的确,“天下事有难易乎?为之则难者亦易,不为,则易者亦难矣!”“为“才是问题的关键所在再说今天看来不可能做到的事情,只要肯做,说不定明天就变为有可能了古人何曾想到过我们今天能真的做到“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”呢?即使是古代,人们不也用愚公移山的神话互相激励着做事要全力以赴吗?河曲智叟那种只会高谈阔论而轻视行动的人任何时候都是被唾弃的对象再退一步说,孔圣人那种“知其不可为而为之叩勺精神千百年来激励着多少壮士为个人理想为国家社稷奋不顾身写下悲壮的史诗“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”留下了易水悲歌的荆轲义无反顾的身影;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”刻下了拒绝逃生的谭嗣同警醒世人的高呼;“两间余一卒,荷戟独彷徨”烙下了鲁迅为“铁屋里熟睡的人”而发出的振聋发耳贵的呐喊动,不是先哲们用鲜血用生命给予我们的启示吗?“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”停留在光想不做、畏难不前的层面,生命的依托何在?何况“知是行之始,行是知之成”有了行动,“知”才得到了实在的土地,“知”会变得有真实的意义陶知行先生改名陶行知的故事不正给我们这样的暗示?所以,从今天起,从这一刻起,让我们放弃蜗牛那种悲观绝望那种杞人忧天的顾虑,先行动起来!“但问耕耘,莫问收获‘因为希望只会在行动中显现,生命只有在努力的耕耘中才能绽放异彩“动”,我对自己许下了一生的承诺【详解】这是一道话题作文审题立意话题为“动”,动”与“静”相对,“动”意为着生机与生命,“动”即行动,不管是人还是大自然的一草一木,只有“动”起来,才意味着生命的生生不息,以“动”来实现自己的生命价值所以可以从以下方面进行立意
(1)逐梦之旅,始于行动;
(2)梦想之花要用行动答案第4页,共35页来浇灌;
(3)心动还需行动;
(4)用行动开启梦想之门;
(5)敢想敢做的人不平庸;
(6)小目标大成功;
(7)每天成功一点点;
(8)莫将逐梦的起点便终点;
(9)确定目标要恰当;
(10)勇于拼搏,永不放弃;
(11)正视现实,笑对人生;
(12)干大事要从小事做起;
(13)人贵有实干精神选材构思可以写大自然一草一木的动小草的萌发,花儿的绽放,小溪的潺潺流淌,大海的波涛汹涌……可以写百鸟昆虫的动:大雁南飞是生命的延续,鸳马十驾是自身价值的体现而蜗牛想做成一番惊天动地的大事业,但最终死在了野草丛中而一事无成,是因为它没有动……更可以写我们身边的人的动怀有远大的梦想,而从最初的一小步“动”起来,切问而近思,不好高鹫远,终将实现我们人生的价值.例文滋润天地间,这一串串晶莹的珠帘使我想起了您!又是这多雨的时节可我再也不能为您撑伞了……我的老师,您还好吗?天堂是否也如人间这般阴凉?聆听着窗外的雨声,您曾给我的无限爱意,依旧那么执着地滋润着我的心田您还记得我们初次见面时的情景吗?三年前,您送给了我全天下最美的微笑于是,我把它刻在了心里慈祥的老人!我的恩师!要不是您的鼓励,我怎能走到今天?您牵着我的手,陪我走过了多少激动与伤感的日子!曾经,面对那些我认为无法战胜的困难,您是那样从容和坚定地笑着,鼓励着我您拍着我的肩膀,笑着说“傻孩子,您一定能够做到!”后来,那段我认为最为艰难的日子,竟在不知不觉中轻易地走过……我哭了,因为自己糟糕的数学成绩,您并没有因此而看不起我对吧?还记得那天放学,您拿着一张并没有我名字的数学兴趣小组成员名单走进来的时候,我的眼睛好像有些酸痛接下来的事情我不记得了,只是眼眶湿湿的您向我走来,为我擦干了眼泪“怎么能没有你呢,有啊,一定是我忘了写上去了明天和大家一起去会议室啊!‘您这样说道我破涕为笑后来啊,我特别努力地学数学时间真的不会为谁而停留片刻,三年的记忆被它无情地翻过,它把您带走了,只留下一抹挥之不去的爱意滋润着我的心田如果我知道那次是我们的最后一次相见,我会紧紧地握住您的手,再不放开真的,我不让您走……答案第5页,共35页为什么不告诉我们,您得了重病?您为什么食言?我们说好了的,您要陪我一起去考场的您不是最重承诺的吗?为什么?您笑了,您仿佛在说“我们不是在一起吗!“是啊,雨停了吧,您的爱却在我的心田不住地流淌您一直在我心里“曾经,窃怪当日仙人,独思渔夫,遍寻此中村落,不见桃花”这份迷茫已然不在,只因拥有您的爱,滋润了我的心田,使它永不干涸老师,我不流泪,您在天堂看着我呢,是吧!【详解】本题考查全命题作文审题立意在汉语词典中,“滋润”一词由三层意思一是湿润,不干燥;二是用食物或营养品供应;三是浸润,使湿润本次作文要求以“滋润”为题,其命题点不仅是自然界中的润物和滋养,还包括心灵上的抚慰与关怀,以及对生命和时光的感知与领悟可以说,这种滋润是宽泛的,由琐碎的生活映射灵魂收获,使心与自然、社会融为一体我们可以从以下几个角度立意生命之润、亲情之润、友谊之润、品格之润、历史之润、书香之润重点是抒发内心的“润这种感受不是空穴来风,而是源于对生活的所思所悟,是从“自然之润”到“心灵之润”的过程选材构思我们可以以四季为背景,拟小标题,借助不同的景色分别写“润工通过细腻的描绘,勾勒出美轮美奂的世界,使人陶醉在写景绘图时,一个又一个鲜活的生命展现在眼前,给人带来希望与生机,这就包含着对生命的滋润;或者记叙发生在自己身上的一两件事,通过爸爸的严厉、妈妈的细心等写家庭带给自己的温暖;也可以写老师在学习上对自己的帮助同学在生活中对自己的支持,以及朋友陪自己走过心理阴暗期等;更可以谈读书对心灵的滋润,可以就某一本书或书中的人物谈自身的感受比如,从书中获得的精神食粮滋润“我”心田,使“我”增强了对人生的信念.示例我要给大家介绍的端午习俗是吃粽子吃粽子可以说是全国各地过端午的标配了,它的来历据说与屈原有关相传屈原投江自杀后,楚国人民为了哀悼他,便在每年端午以竹筒贮米投于水中祭吊他制作粽子的主要材料是糯米、馅料和粽叶粽叶包裹的方式不同,粽子形状就多样,有尖角状、四角状等粽子的口味也很丰富,大致可分为咸粽和甜粽两大类粽叶飘香,那就是端午的味道【详解】本题考查文化常识端午节的习俗有吃粽子、划龙舟、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水等,选一个自己熟悉的来介绍即可示例我要给大家介绍的是佩香囊端午节小孩佩戴香囊,传说有避邪驱瘟疫之意,实际是用于衣襟口做点缀装饰香囊内有朱砂、雄黄、香药,外面用丝布包裹,能够散发出清香的答案第6页,共35页气味,再用五色丝线扣成索,作各种不同的形状,结成一串,形形色色,小巧可爱在中国某些南方城市,青年男女还用香囊来表达浓浓爱意.范文题A微光头戴一顶深蓝色的保安帽,黝黑的皮肤,干裂的嘴唇,虽然皱纹早已悄悄地爬上了额头和眼角,一双眼睛却依然炯炯有神,这就是老家湖北,爷爷所在学校的保安——张大爷张大爷五十多岁,已经在保安岗位上工作了十几年每次从学校大门]经过,我都会朝传达室张望,总能看到张大爷瞪着眼睛,警惕地注视着门口,一副吓人的样子最近,新型冠状病毒肺炎在武汉暴发,很快就蔓延开来,湖北许多城市封城回湖北老家陪爷爷过年的我们也遭了殃,被困在爷爷的宿舍楼里从阳台上可以看到,张大爷每天都“全副武装”,尽职尽责地把守着大门开始,只有妈妈可以按规定出去采购物资;后来,连妈妈也不能出去了,物资都由学校派专人统一采购后,配送到各家门口运送物资的就是张大爷这天,张大爷推着三轮车来送菜爷爷关切地问“老张啊,怎么每次都是你来送菜呀?其他保安呢?”张大爷笑眯眯地回答“他们住得远,都回家过年了我这些天住学校你们放心,每天的菜准时送到”说完,他又急匆匆地去往另一家两栋楼,二十多家的菜,都是他一个人送,真是辛苦第二天,我刚上完网课,在阳台上休息,看到楼下的张大爷穿着防护服,戴着护目镜背着喷雾器,准备进楼道里喷洒消毒水只见他左手不停地按压,右手拿着喷头,对着楼门喷洒消毒水,然后进了楼里,开始对楼道进行消毒我们住的这栋楼共有六层,就连我这精力充沛的孩子爬上去都觉得累,更别说是已经五十多岁的张大爷了他背着重重的喷雾器从一楼喷到六楼,喷完这栋楼,又急匆匆地去了前面那栋楼望着张大爷的背影,我的心中涌起一股暖流,在这春寒料峭、病毒肆虐的疫区,总有人在默默保护着我们张大爷只是一名普普通通的保安,可因为疫情的原因,他又是为大家送菜,又是喷洒消毒水,没有抱怨过一句这样默默无闻、无私奉献的张大爷,用自己微弱的光芒照亮了周围的人,怎能不让人敬佩呢?题B给制作绒线花的手艺人的一封信尊敬的励美丽老师您好得知北京2022年冬奥会和冬残奥会颁奖花束是绒线花,出自于您——上海市级答案第7页,共35页非遗“海派绒线编结技艺“传承人、绒线编结师励美丽老师之手,我心中充满万分敬仰您是“海派绒线编结技艺”上海市级传承人,退休后开始钻研绒线钩编,已二十个年头如今,这份海派传统技艺将在北京冬奥会和冬残奥会的高光时刻展现在全世界面前,成为登上领奖台运动员手中的花束——绒耀之花一把钩针,一团绒线,在您的一双巧手下,编结出了漂亮逼真的绒线花很别致、很漂亮的绒线花,和以前的颁奖花束鲜花相比,易于保存,永不凋谢,还包含着编织人的深情红色玫瑰、粉色月季、白色铃兰和绣球、黄色月桂和桂花、绿色橄榄,7种绒线花材构成了北京冬奥会的颁奖花束,花束手柄的蝴蝶结丝带上印有“beijing2022”字样相比鲜花绒线花永不凋谢、低碳环保的特性,体现了“绿色奥运”的理念,也为冰雪赛场增添了融融暖用、O我对70岁仍在自己热爱的岗位工作的您很佩服,对您来说,退休开辟了您工作的新天地!“工作着是美丽的“,您努力弘扬中国文化,在非遗传承方面创造了浓墨重彩的一笔我知道您退休前从事杂志采编方面的工作,因为兴趣,退休后开始投身绒线编结这次把绒线花带上奥运赛场,对于您来说,是您的“圆梦时刻:您已经70岁高龄了,现在您还在做推广传播海派绒线编结技艺的工作您的经历带给我们很多启发,找到自己的兴趣点,带着兴趣快乐工作,退而不休,老有所为您给我们年轻人做出了榜样,希望年轻的一代在成长过程中能专注、坚持地去做一件事努力实现梦想祝您身体健康学生XXX
2022.
6.15【详解】这是一篇材料作文题A考查命题作文第一,审题立意“微光”即微弱的光芒标题运用了暗喻的手法,微光虽然微弱,但也为世界贡献了光和热生活中,每一位平凡人都是一道微光,可以是你,可以是我,可以是我们身边的每一个他,即使微小,也可以为世界贡献自己的光和热,发挥自己的价值“微光”在这里指的是给人以希望的东西,是一个“凡人”发散出的正能量可以这样立意善于发现他人的亮点,照亮自己前行的路;每个人都是发光源,要多散发温暖别人的光亮;写忠于职答案第8页,共35页守、拼搏进取、乐观进取、奉献等正能量主题的也是较好的立意第二,选材构思按写作要求,文体要写成记叙文“微光”的选材范围很广,可以是人,同学、父母、师友;微光可以是事,快乐的、悲伤的、感动的;微光可以是草木,是生灵,是一本书,是一段风景……可以写凡人微光的故事,如微光给自己的帮助与感动,可以写一件微不足道的小事,也可以将写作对象瞄准自然景物题B考查应用文审题立意要求你写一封信给制作冬奥会绒线花的手艺人,表达你对他们的敬意我们可以选择一位手艺人,或者写给这个团体信中可以结合他们的经历以及身残志坚的精神来表达你对他们的敬意也可以结合她们对冬奥会所做的贡献来表达你的敬意思路点拨不管从那一方面来写,我们都要阐明自己从他们身上学到了什么,他们的哪些精神给我们带来了什么影响,并以此激励我们向她们学习注意书信的格式要正确.例文一我是一只“神兽”信任的种子在我心中早早埋下,可有人给它蒙上了一层盖子,这天,我终于将它掀掉“如图,过点P做一条直线垂直于……”屏幕里只看到老师画出的曲线痕迹,如此美丽的线条好像窗外随风飘拂的柳枝,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦“我不禁念叨起来,“不知,不知.…・・下面怎么来着?”“什么什么来着?你是不是又在开小差了!”妈妈的声音突然响起,仿佛一声惊雷在耳边炸开,吓得我连忙转头妈妈的脑袋悬浮在半掩的门框里,两眼死死盯住我,如探照灯,似乎要现出我的原形我迷迷糊糊回了一句“你又不是孙悟空,再盯也盯不出什么新花样……”然而语气越来越弱因为妈妈真得像孙悟空一般冲了过来拎住我耳朵一气数落我充耳不闻,只觉柳枝在发颤“谁叫你上课开小差,又被发现了吧!哈哈……”“要不是妈妈动不动就例行检查,我才不会被发现呢!“我心里暗想房间终于沉寂下来,老师的声音格外清晰,我仿佛能听到隔壁小孩睡梦中的吃语妈妈铜铃般的眼睛一直打量着我,丝毫没有放过的意思微风拂来,静止的发丝飘动,撩起妈妈一脸的无奈,她叹了口气,说道“你能不能让我省点心,现在疫情在家,大家都不容易”说完,她走了,留下我一个人在房间里学习“还说我呢!你要是不那么频繁地开门,不就没那么多糟心事吗?我在心里不停嘟嚷着,颇有些得胜还朝的样子我扭了扭头,突然一盘香瓜出现在眼前,方正,清香,外硬内软屏幕上的曲线此时乱成一团,真讨厌,非得在这个时候上几何课!“下课了,同学们,休息一下吧”课终于结束答案第9页,共35页了,可烦乱的心情还未结束“希望妈妈能够信任我,她不信任是因为我开小差・・・・・.”我顺着线头一点点摸索下去,似乎有些顺了我的不自觉导致了妈妈的不信任这样的结论,让我为之前的嘟哝感到脸红畏缩、恐慌、愧疚、纠结、后悔的心情交织在一起一股脑地涌现出来,我深吸几口气,努力平复自己的心情,我没法再继续欺骗自己我找到母亲,她依然用同样的眼神盯住我,我也终于敞开了心扉现在,我终于明白,香瓜如母亲,她表面是神通广大的齐天大圣,可内心却比蒸储水还柔顺谈话结束,她扔下一句话“你可真是只小神兽,就这样让我信任了你虽然我是只神兽,但我是只被信任的神兽,是只只能让人信任的神兽,我想例文二我不是一只“神兽”疫情当下,全国各地的很多孩子们受到影响只能居家上网课,网友和父母们给这些孩子们取了个爱称“神兽每天与调皮捣蛋的孩子们斗智斗勇,苦不堪言可在我看来,我并不是一只与网课、父母、老师对抗的“神兽”,相反,我是一个追梦人青年时期的毛泽东在湖南第一师范念书,与现在全世界都在抗击疫情相同的是,当时的中国也正处于动荡的水深火热之中,求学是如此艰难可是年少的毛泽东每日去喧闹的菜市场苦读英语,还与蔡和森等人成立学习小组,以救国强民为己任同学们互帮互学之余还帮助附近的工友们学习,即使时局动荡,可毛主席等人心中有报效祖国的愿望,他们不是所谓的“神兽”,而是建立新中国的追梦人反观刘俊卿,一味想升官发财,不认真读书,与父亲和老师“斗智斗勇”,最终独自走上歪路,他是“神兽”典范古诗云三更灯火五更鸡,正是男儿读书时这句话对古往今来的少年人都有启示而我在上网课时,虽有时疲惫不堪却因肩扛“请党放心,强国有我”的重任而未曾放弃,不做“神兽”而做追梦人,一路星光无独有偶,今年的疫情,有不少居家上网课的孩子们也令网友为之动容大山里的孩子地处偏远,网络信号弱,一位好学的小姑娘每天顶着寒风去高山顶上找信号上课,其背后的心酸与坚毅不正是我们新时代青少年学习的榜样吗?还有一位小女嫁,父母在菜市场卖菜她只能蜷缩在父母的菜板下面一个小角落里聚精会神、专心致志的上着网课疫情如何?叫我们“神兽”又如何?它们改变不了追梦人对梦想的坚定与执着由此可见,并非所有居家学习或面临学习困难的孩子们都叫“神兽”,我们有大批孩子如青年毛主席,上文中的小姑娘一样有着少年追梦的赤诚我在上网课期间,也深受“神兽”代称的困扰对于好学之人来说,我们身上有着时代的答案第10页,共35页重任,正如习近平总书记所言,青春是要奋斗的,美好生活是奋斗出来的新时代来临,使命在召唤,我绝不会是一只所谓的“神兽而是一个坚定的追梦人!“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我深知我、我们广大青少年学子不是“神兽”,理由很简单,因为我、我们皆为追梦人!【详解】题A本题考查命题作文的写作第一,审题立意阅读材料“神兽,网络流行语,是对疫情期间居家上网课孩子的代称面对居家上网课的孩子……,父母不得不使出各种招数,跟,神兽,们斗智斗勇”可知,神兽”的定义,对于居家上网课的孩子来说,就是让父母操心,要么是作息时间无规律,要么是上课状态无精神,要么是作业质量无保障等第二,选材构思本题要求写成记叙文的形式,根据自己的实际经历写出几件在家里上网课期间自己和父母斗智斗勇的切身经历写作过程中,选材要典型可以写上课时心猿意马,被母亲抓到还强词夺理;可以写写作业磨蹭、拖拉;可以写作息时间不规律,晚上很晚才睡,早上直到要上网课才起等等要父母操心的事但不能为了叙事而叙事,最重要的写作者情感的流露、感悟,可以写自己虽做了让父母操心、伤心、难过的事,但是父母却不计较,虽双方闹着别扭,但依然会在我上完课休息的时间给我送来水果,到点了为我做饭,感受到父母的爱,能理解父母的辛勤付出以及良苦用心写作中情感的变化,良知的觉醒,使文章更有深度题B本题考查命题作文的写作第一,审题立意根据材料“神兽,网络流行语,是对疫情期间居家上网课孩子的代称面对居家上网课的孩子,父母不得不使出各种招数,跟,神兽,们斗智斗勇”可知,“神兽”的定义,对于居家上网课的孩子来说,就是让父母操心,要么是作息时间无规律,要么是上课状态无精神,要么是作业质量无保障等但题目“我不是一只‘神兽表明了我并不是一只与网课、父母、老师对抗的“神兽”,而是一个XXX的人这里要填的是积极向上的词,与“神兽”的定义相反,如“有梦想”“有担当”“追梦”等如可以立意为“我不是一只,神兽二我是一个追梦人”“我不是一只‘神兽’,我是一个有梦想的人第二,选材构思文章体裁要求写一篇议论文写议论文,首先要明确观点我不是一只“神兽“,相反,我是一个XXX的人;然后可以结合生活现实或引用古今同年龄段的人他们的事迹,采用分论点的方式,从不同的角度来论证中心论点论据上要选择典型的事例,道理要通俗易懂,语言上要精练表述,有针对性地议论.“哇,阿联,你这个墙报弄的真不错,简洁明了,很吸引人!”阿联的同桌小周一只手搭答案第11页,共35页在阿联的肩膀上,另一只手指着墙报说“看看人家这字,写得多么工整,好羡慕能写得这么好看的黑板字,看了你的字,再看我写的字如春蚓秋蛇”同学小张也在旁边说道“不光是字你比不过人家,画你也比不过呀,看人家这画,栩栩如生,多么生动传神”小如在一旁笑嘻嘻地调侃小张道小张只能连连摆手“比不过,比不过我要拜阿联为师,让他教我画画,以后青出于蓝”大家听到这都笑了起来【详解】本题考查场景描写根据题干要求运用恰当的描写方法还要展现当时的场景氛围描写方法有正面描写(神态、外貌、动作、语言、心理)和侧面描写,根据大家都来围观阿联负责的墙报的场景,描写方法中我们可以运用语言描写和侧面描写,通过多位围观者对阿联的墙报的评价来展现当时的热闹气氛示例阿联的墙报一完工,大家都一股脑的凑上来了,议论纷纷“你们大家都围在这讨论啥呢?这么热闹咦,这期的墙报是谁出的,这么好看?‘‘大勇大嗓门的赞叹道大家伙的眼睛都看向了阿联,大勇拍了拍阿联的肩膀又说道“果然是深藏不露,高手在民间呀,快跟我们说说你还有什么技能没使出来”“哈哈哈哈哈,没了,没了,就会这么一点点”阿联摆摆手谦虚地说.参考范文选择人生在世,面临的选择很多,没有最佳的选择,只有最适合自己的选择万丈高楼平地起,只有选择对了位置,才能顺利建起高楼,取得最大的胜利“尽己才”和“无施展”说的也是这个道理“无论你做什么事,你的位置决定你的价值”,这一句话记不得是谁说的了,却时时清晰地印在我的脑子里宋徽宗赵佶的文学造诣令人仰慕他的书法、绘画乃至填词都是名扬天下的,最令人拍案叫绝的是他独创的瘦金体书法,挺拔秀丽,可谓独步天下,直至今日后人也无法超越显然,最适合他的人生莫过于一直醉心于文学艺术,做一个文艺家,以他的造诣绝对可以流芳百世但他偏偏别无选择,只能从政做一个皇帝我们又怎能要求一个文艺家主持好朝政呢?不管他的文艺成就多么辉煌,也不能遮掩他做君王的昏庸奢靡于是,“靖康之耻”就这样出现在史册之中如果赵佶能作出选择,走适合自己的文艺之路,那么他定会有不凡的成就错只错在他坐了一个不适合自己的位置,最终非但无法使自己的文艺造诣更加辉煌,而且让历史上多了一个昏庸无能的皇帝历史上像这样的例子还有很多,比如南唐后主李煜再看看世界首富比尔•盖茨,他应该是一个找准自己位置的最好的正面例子答案第12页,共35页众所周知,比尔•盖茨是世界首富,但如果当初他听从父母的安排,选择上完哈佛大学,那他还能抓住时机,拥有今天这样的成就吗?这恐怕就不好说了吧!1973年,比尔•盖茨进入哈佛大学法律系学习,大学期间,他继续着自己的电脑编程研发工作考虑到电脑的发展前景,衡量了自己想要得到的位置,比尔•盖茨果断地中断了在哈佛大学的学业,并与同伴保罗•艾伦创办了电脑公司,直到后来创办了微软公司,出任董事长、总裁兼首席执行官,从而一步步走向世界首富的位置正是因为选准了位置,果断放弃了在哈佛大学的学习,他才可以“施己才”,实现自己最大的价值,从而有了今天这般耀眼的光环俗话说“三百六十行,行行出状元“我们每个人因为性格特点等诸多差异,所适合的位置自然不同只要选对了最适合自己的位置,经过不懈的努力,必然可以收获最大程度的成功【详解】考查命题作文的写作
一、审题写作本文,细读题目中给出的材料,从材料中得出写作的方向和主旨是成功的关键材料写的是苏翊鸣面临着做演员还是成为专业滑雪运动员的选择,最终他选择了还是成为专业滑雪运动员,经过七年苦练,苏翊鸣在2022北京冬奥会上夺得一金一银,成为中国首个单板滑雪冬奥冠军据此可得出材料的主要观点是“选择”对于人生起着举足轻重的作用文题为“选择”,审题没有难度选择无外不在,选择具有普遍性,小到个人,大到集体和国家,生活中充满了选择联系生活实际,比如升学和择业的选择,爱情与事业的选择生与死的选择,是与非的选择,义与利的选择,眼前利益与长远利益的选择,个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择,创新与守旧的选择,奉献与索取的选择,安逸与进取的选择等等选择是一种智慧,也是一次又一次自我重塑的过程,选择者除了要有长远的眼光,做出正确的选择,这样才能不断成长,不断地完盖
二、选材我们可以写一次自己的决定命运的选择,可以写关于自己的一件事,也可以写别人的一件事“别人”可以是当时、当地的名人,比如邓稼先为了国家和民族,选择放弃美国优越的物质生活,在中国的西部戈壁滩隐姓埋名工作几十年;也可以写历史上一位名人的一件事,比如文天祥面对元朝劝降者的高官厚禄,毅然决然的选择以死殉国第二种思路可能更容易得高分
三、文体本题除诗歌外文体不限,长于记叙,抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写,可以是写自己的选择,也可以是他人的选择,记叙时要把选择者面临选择时矛盾的心理状态演染出来语言要生动,形象,另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值善干通过设置矛盾,悬念来朔造人物形象的同学,也可以写小小说而关心时答案第13页,共35页对他们的敬意,自拟题目,注意书信格式要求
①从上述两题中任选一题写作,选择题目A请在答题卡上填涂“A”;选择题目B请••••在答题卡上填涂B”
②不少于600字
③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息.(
2022.江苏南京.校联考一模)根据要求写作文神兽,网络流行语,是对疫情期间居家上网课孩子的代称面对居家上网课的孩子,父母不得不使出各种招数,F艮“神兽”们斗智斗勇题A请以《我是一只“神兽”》为题,写一篇记叙文题B请以《我不是一只“神兽”》为题,写一篇议论文要求
(1)从上述两题中任选一个写作选A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑选B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑;
(2)不少于600字;
(3)不得出现作者真实的校名、人名等相关信息.(
2022.江苏南京.校联考一模)阿联负责的墙报完工了,大家都来围观请你描述这个场景要求
(1)运用恰当的描写方法;
(2)能展现当时的场景氛围;
(3)150字左右.(
2022.江苏南京.统考一模)根据要求写作苏翊鸣在4岁时对单板滑雪产生兴趣并开始练习,后来在各类青少年滑雪赛事中登顶因其滑雪特长,他还被选中出演电影《智取威虎山》中的“小栓子”一角,成为国内备受瞩目的小童星随着年龄的增长,做演员,还是成为专业滑雪运动员,苏翊鸣面临选择,但在11岁这年他有了答案这一年,北京申办冬奥会成功,苏翊鸣萌生了要为国出征的念头终于,经过七年苦练,苏翊鸣在2022北京冬奥会上夺得一金一银,成为中国首个单板滑雪冬奥冠军上述材料引发了你怎样的联想与思考?请以《选择》为题,写一篇文章,文体不限(除诗歌外),不少于600字不得出现真实的校名、人名等相关信息.(2022・江苏南京•模拟预测)阅读以下材料,任选一题作文2022年北京冬残奥会火炬手丁玉坤给我们留下深刻印象她不仅目光镇定、从容自信,还对残疾人的运动有着自己的理解“残疾其实并不可怕,可怕的是对自己失去信心作为一名残疾人,只要热爱生活,勇敢追求梦想,一样可以走出精彩的人生残奥会不只是一场赛事,更是一次对生命的诠释,奥运精神鼓舞更多残疾人追求自我”上面的材料引发了你怎样的联想和思考?试卷第2页,共6页事长于议论的同学,可以就生活中某一关于选择的事例挖掘其涵义,选择最佳的立意和观点立论不必强求一律,只要言之成理即可但也要看到,某些选择表面上是对某些事物或做法的选择,其实质却是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择要认识到一个人面对的选择,首选的应是真、善、美,是正义和国家、民族的利益.【题A例文】追逐梦想岁月悠悠,飘逸的白云牵走童稚的歌谣,汹涌的江水载走纯真的幻想,梦想的天空又多了些许灿烂的云霞,引领着无数的追梦人为之奔跑,如夸父逐日般执着追逐梦想需要行动每个人的梦想都是那么美好、远大,但是,锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少,大多数人都是带着自己七彩的梦想,平平庸庸、碌碌无为地度过了一生殊不知,要实现梦想就要付诸行动,实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动吉姆・克拉克是一家通讯公司的创始人,梦想支撑着他走上了成功的道路克拉克毕业后考上了一所海军学校,也许他会循规蹈矩地做一名海军,但是他并不满足于现状,他给自己制定了详尽的计划,并且努力学习,积极进修,获得了学士学位几年后他获得电脑博士学位,随后创办了自己的公司“有伟大的梦,就要行动起来”这是克拉克的座右铭追逐梦想需要坚持人生需要坚持自己的梦想,因为漫漫人生路,会遇到无数的困难怨天尤人无济于事,长吁短叹于事无补只有在与困难抗衡的过程中,才能不断地超越自我、积极进取,才能在人生的道路上走得更远,绽放出绚丽多姿的人生之花范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐这种心怀天下的精神一直广为传颂他少有大志,希望将来能够从仕为官,让百姓安居乐业、为国家出力,或者做一名杏林高手,悬壶济世,治病救人,普济众生后来,范仲淹做了官,他为官清正廉洁,不忘少年时的梦想,一直致力于造福百姓、报效朝廷,实现了自己的济世梦想追逐梦想需要思考在经历挫折之后,要仔细回味人生的挫折,才能真正领悟到自己的不足和缺失追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸,从而挖掘潜能,增长才干人人都渴望梦想成真,可通往梦想的道路往往是平凡生活;人人都渴望梦想成真,但有时以退为进却是为了积度步以至千里如果偏离了正确的方向,追梦终将是南辕北辙所以,我们在人生之路上,如果多些思考,多些自省,多些揣摩,自然也就会多些人生的智慧铲除一切阻碍,轻装上阵,追逐梦想,让美梦成真梦想是一缕阳光,驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华追吧,展开梦想的翅膀去追吧!只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人,才能进入梦想的辉煌殿堂!答案第14页,共35页【题B例文】不完美,给我勇气面对不完美,有的人会选择躲避它,不让别人发现;面对不完美,有的人还会视而不见;面对不完美,还有的人会勇敢面对、及时发现并改正而我面对不完美时就会选择后者如果从不完美的角度去观察世界,那么世界上就没有一个完美的人俗话说“智者千虑必有一失”无论想的再周到,也是会有不完美的记得那时一次期中考试后,我的考试成绩很差,数学成绩不及格,回到家后把试卷给爸妈一看,爸爸的笑脸立刻消失了,怒气冲冲的对我说“你看看你,平时不努力,怎能在考试时考好呢?回你的房间反省去!”我垂头丧气地向房间走去,心想不就是没考好一次吗?下次努力不就行了吗?何必要对我大发雷霆呢?而此时的妈妈却在一旁无奈的朝我摇头回到房间,我坐在学习桌前低头沉思,想了好久,忽然我恍然大悟,在上次月考后,我成绩还不错,爸爸妈妈夸奖了几句,我就开始骄傲了从那天以后我努力的程度明显下降,因为我总想着自己的知识已经完全掌握了,根本就不需要再复习了结果慢慢地,我就落了一个这样的下场哦!这就是我的一个不完美啊——取得一点成绩就骄傲我一定要改正它找到原因后,我立即找了一张素描纸,写上了“满招损,谦受益”六个大字,并将这张纸贴在了我房间的正前方从那以后,我加强复习力度,就算考好了,也不再骄傲当他人问起我的这些缺点时我都会勇于承认的但我更会给他们讲一下我改正缺点的经过每个人都会有不完美的地方面对自己的不完美,首先你不要躲避它,也不要无视它,而是要勇气面对它,慢慢地改正它相反,如果不改正,时间长了,它将成为你人生路上的“绊脚石”永远阻碍你前行【详解】题A本题考查材料作文第一,审题根据“残疾其实并不可怕,可怕的是对自己失去信心作为一名残疾人,只要热爱生活,勇敢追求梦想,一样可以走出精彩的人生残奥会不只是一场赛事,更是一次对生命的诠释,奥运精神鼓舞更多残疾人追求自我”分析,关键词是“追逐梦想然后围绕“追逐梦想”立意写一篇议论文即可第二,立意围绕“梦想”写作首先要挖掘“梦想”的内涵梦想是什么?梦想是人生的精神支柱,是照亮灵魂的明灯,是积极健康的人生追求然后运用摆事实和讲道理等论证方法具体的论证论点,最后发出号召等第三,思路选择议论的文体来表现主题首先提出论点“追逐梦想文章以具有抒情色彩的语句来开头,将“梦想”形象化、情境化,富有感染力;主体部分,将追逐梦想的过程具体答案第15页,共35页诠释为“行动,坚持,思考”三个分论点,演绎追梦过程前两个论点在亮出分论点后,均是先讲道理、后摆事实,说理深入浅出,举例典型,具有说服力;第三个论点为避免论证方式重复采用了正反讲道理的方法来论述“思考”在追梦过程中的重要性结尾呼应开头,总结三个分论点,发出号召全文中心明确,层次清楚,论述具有说服力题B本题是半命题作文第一,审题立意以“不完美,给我”为题目,要求写成记叙文“我”要求采用第一人称行文,表达真情实感“不完美”是指自身欠缺或不够完备的地方结合材料“残疾其实并不可怕,可怕的是对自己失去信心”分析,可以是身体上的缺陷;也可以是指缺点,没有十全十美的东西,完善都是相对的,一个人总会有他的缺陷;所以要正确认识的不完美,让不完美变成自己的优势或者修饰、掩饰自己的不完美的过程中获得了那些感悟,从而使自己的心灵上获得某种情感从而坦然的面对“不完美”如不完美促使人加倍奋斗,如用人要用人之长,不能光盯着“不完美”不放;如团队组合可以弥补个人某一方面的“不完美据此可以用“坚强、勇气、力量、自信,改变,坦然的心态”等补题第二,选材点拨可以是家庭生活中的情感的不完美,如父母外出打工,留守儿童是如何坚强面对的或者单亲家庭中的孩子如何到当家的;也可以写学校生活中的不完美,如天赋的不完美,面对数理化等科目时,学习上特别的困难,又是怎样去克服的也可以描写身体上的不完美(残疾),面对身体上的不完美,开始的心态是什么样子的,记叙一件让人思想转变的特殊事件,从而思想上更加成熟等本题要求写记叙文,注意记叙要素的完整性.【题目A例文】分享快乐太阳把光芒分享给了整个世界,让世界充满亮光;果树把结的果子分享给了人们,让人们有了食物;家蚕把丝分享给了人们,让我们的生活丰富多彩;我把快乐分享给了朋友,让他们也很快乐那天,我在街上东张西望,突然一个卖兔子的人吸引了我他前面放了一个大笼子,里面装满了兔子,有黑的,有白的,还有花的兔子们你挤我我挤你,热闹非凡,我立马拉着妈妈跑了过去想买只兔子我迫不及待地冲向两只兔子,妈妈付了钱,我就抱着兔子回家了我一回到家,就拿出了兔子仔细看,这两只兔子一黑一白,形成了鲜明的对比,它们都有点小,还很瘦,像发育不良一样我把它们装进了盒子里,拿出了根胡萝卜扔了进去,结果它们动都不动那时我爸爸妈妈还在开面包房,每天都有许多过期的面包,老爸顺手扔进了一个面包,结果它们马上冲上答案第16页,共35页来大口大口地吃,吃得一干二净,老爸就说“谁说兔子吃萝卜,它明明吃面包呢!“我看着它们觉得很有趣越看越好玩这时我想起了我的好朋友,他是一个动物爱好者,但是他妈妈十分讨厌动物,不让他养,如果我把他叫来,他一定会很开心的于是一个电话过去,他马上急匆匆地赶了过来他一见到兔子马上爱不释手,东摸摸西瞧瞧,似乎想要看穿这只兔子,他忽然抬起头问“它吃什么东西?”“面包”我小声地说他一听愣了一下,又将信将疑拿起面包,去喂兔子,他一看,兔子真的吃面包!他惊奇的望了望我,他脸上满是惊喜,这惊喜之中包含着快乐快乐是可以分享的,它可以让你们朋友的友谊更深,可以让你身边的人快乐【题目B例文】付出与收获一份耕耘,一份收获世界上没有免费的午餐这句话让读过的人总会有一些感悟的确,天上不会无缘无故地掉下一张馅饼,还正好落在你的头上也许每个人都幻想着有这等好事,但不劳而获的事情概率又有几何?只有付出,才会获取你付出了汗水,就获得了成功;付出了真诚,就收获了友谊;付出了勤奋,就获取了成绩因为一份耕耘,一份收获付出汗水,收获成功天才不是天生的才子,而是后天的勤奋,是百分之九十九的汗水褪去成功人士的耀眼光环,你不难发现,他们的高大是由挥洒无数的汗水与努力堆砌而成的每个人的成功都是靠自己的付出得来,付出有长有短,但从未间断,因为它是你获得成功的前提,因为一份耕耘,一份收获Q付出真诚,收获友谊友情就像一块易碎的玻璃,你稍微一不小心,就会伤害它们,想要让它破裂易如反掌,而想保护它不受损伤,却需要你一倍再一倍地呵护给它一层保护膜一真诚,那它就会维持很久,因为两个人之间只有真心坦诚地对待,而不是虚情假意,才会共同架起沟通之桥,维护两人的友谊真诚要你发自内心的付出,因为那样的收获才更有收藏的价值因为一份耕耘,一份收获付出勤奋,获取成绩在学习这片沃土中,你更需要耕耘,更需要勤奋地耕耘如果你的态度一直很端正,你的心中装满了胜利的欲望,再加上自身的勤奋努力,那学习的优异一定在不远的前方等着你永远没有无故的进与退步,为了不停地进步,那就大胆地释放你的能量,勤奋地耕耘吧!因为一份耕耘,一份收获付出了多少,你就获取了多少只要你有所付出,就一定会有所收获因为一份耕耘答案第17页,共35页一份收获【详解】【题目A解析】本题考查材料作文的写作第一,审题立意这段材料主要是讲母子的对话,阅读材料,根据“你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动”分析,可以围绕“付出与收获”来谈;根据“要懂得珍惜生活的甘甜和幸福”“生活的甘甜和幸福是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的“分析,可以围绕“珍惜生活,细细品味”来谈;根据“你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享”分析,可以围绕“拥有与分享”来谈第二,构思选材本题要求写成记叙文,因此可以记叙自己亲身经历的故事,也可以记录他人发生的故事;可以选择家庭中发生的故事,可以是学校里发生的故事,可以是社会上发生的故事如围绕“付出与收获“,可以写自己的基础较差但是从未放弃努力,一直坚持学习,收获了好的成绩,体会到了学习过程的快乐,享受汲取营养的过程;也可以写因为自己从小体质差,上初中之后体育课考试成绩一直不理想,但自己从未放弃,积极锻炼,一直坚持跑步,体质增强了,也通过了体育课的各项考试,还锻炼了自己的意志力如围绕“珍惜生活,细细品味我们可以写生活学习中我们遇到的困难、挫折,但自己从未退却,品尝生活中的酸甜苦辣,积淀自己,自己也得到了成长围绕“分享“,我们可以写向同学分享好看的著名篇目、学习方法,与同学分享自己的努力成果,体会分享的乐趣等因为是记叙文,注意记叙要素的完整性,还要注意人物的刻画【题目B解析】本题考查材料作文的写作第一,审题立意这段材料主要是讲母子的对话,阅读材料,根据“你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动”分析,可以围绕付出与收获”来谈;根据“要懂得珍惜生活的甘甜和幸福”“生活的甘甜和幸福是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的“分析,可以围绕“珍惜生活,细细品味”来谈;根据“你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享”分析,可以围绕“分享来谈第
二、选材构思此题要求写成议论文,注意恰当处理论点、论据,论证三者之间的关系,可采用举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证等论证方法围绕“付出与收获”首先提出论点”要想收获先付出”,然后从正反两方面举出例子论证这一论点,可以举自己的事例,如学习书法,无论严寒酷暑,把玩的时间也全都用在了学书法上,学习期间,按部就班的按老师教的认认真真写,经过长期坚持的练习,我付出的努力最终得到了收获,获得了书法比赛答案第18页,共35页的第一名还可以举古今中外名人的事例,如举战国时期的苏秦刺骨、汉代的孙敬悬梁的读书故事,后来他们都成为了著名的政治家和纵横家围绕“珍惜生活,细细品味”,可以分点论述生活中的酸甜苦辣等滋味,通过写品味这几种滋味收获到了什么,感受到了什么首先提出围绕“分享”,首先提出论点“学会分享然后论证“学会分享,就开阔了胸襟”、“学会分享,就增长了能力”、“学会分享,就收获真挚的友谊”、“学会分享,就收获了快乐”等,最后总结全文,深化论点.【题目A例文】我的居家生活在疫情的影响下,我们学生开启了漫长的居家模式先来说说学习吧上网课真的很新鲜有趣!网课时间短,一堂课就20分钟,比起我们在学校上课最少要坐40分钟不知道好哪去了特别是对于那些屁股“长刺”坐不住的同学,真是一次大解放啊!而且网课老师绝对不会拖堂,到点就下课就冲这一点,我就要给网课老师送上一朵小红花,外加10086个赞!网课老师讲课的速度比较快特别是数学课一个问题你多想一会儿就可能会跟不上万一有上课没听懂的地方咋办呢?别担心,可以看回放呀,一遍不懂再来一遍,两遍不懂看三遍,直到你看懂为止更何况,还有班级老师在线答疑,妈妈再也不用担心我的学习了,哈哈哈哈网课时间比较短,我消耗不完的精力让我妈十分苦恼因为我是那种“充电五分钟,闹腾半小时,,的小孩,客厅就跟被台风横扫过的茅屋差不多爸爸和妈妈也精力过剩,天天在家洗呀喷呀,好像要把整个房子消毒个遍同时,妈妈还忙着组织支部里的叔叔阿姨捐款捐物,我也跟着凑份子,拿出积攒的稿费让妈妈帮我捐到武汉另一方面是“闲”,不上网课的日子,我能种一上午的植物,看一下午的书,吃两个小时的饭,反正也不急,不被时间驱赶的感觉真好早上睡到十点多钟,起床,吃点东西,上楼种种小植物,中午十二点吃饭,午觉赖赖床,三四点再起床看书,这才是我喜欢的一天,真闲呀!但真正的敌人,还是无聊,只能在家里四处走一走,也没人聊天,唉,哪怕是给我一点儿新鲜有趣的东西也可以呀!说句实话,此时我还真想开学呢,可是疫情当前,我们能做的就是不出门,坚决不出门!我深深体会到能自由地走动、正常地生活是多么值得珍惜啊寒冬已经过去,总会春暖花开!【题目B例文】答案第19页,共35页最难忘的旅行常言道旅行不在乎看到什么,而在乎心灵的感受的确,当一场旅行结束后,很多东西都会被渐渐淡忘,留在心中的,唯有旅途中的收获小时候,听大人们说,村里的南山上有一个山洞,叫“仙人洞,我便理所当然地觉得洞里一定有仙人数年过去了,这个念想在我心头从未放下于是,我挑了个晴朗的日子,叫上几个小伙伴,一同去游仙人洞南山不高,也就百余米,却很秀气我们一行人走上石桥,跨过小河,便来到南山脚下我们踏上了上山的路这一小段山路曲折盘绕,颇有错落感头顶是一片竹荫,随风翻滚着绿的波涛透过枝叶,天空显得更加蔚蓝,金色的阳光穿过枝叶的缝隙,洒在山路上,给路穿上了一条金色的纱裙突然,我眼前一亮,一竿竿翠竹变成了一行行茶苗,阳光霎时充满了视野阳光下,茶树绿得可爱,一簇簇新芽聚在一起,成为一团团嫩绿的薄雾,煞是好看脚下,黄泥路透着雨后的泥泞,竟也泛起了一丝油画般的湿润我们一路欢歌,一路笑语,不知不觉间,眼前冒出了一小块平地,山顶到了顶上有个小亭子,红漆与翠竹相映,煞是好看;往东面看,矗立着一块巨石,很是威风,据说是古时村里一个德高望重的官员去世后化成的再向西走几步,有一个洞口,想必这就是仙人洞了,我们纷纷跳下去,想一探究竟没过多久,我们却大失所望哪儿有什么仙人!这洞口也就一米多宽,稍往里些,连只小狗都钻不进去!更别指望能找到什么奇花异草了!我们沮丧地离开洞口,决定爬到那块石头上去玩玩大家手脚并用地爬上去,全村风貌尽收眼底这是你家,那是我家……忽然,一阵狂风袭来,天色转阴,我们唯恐仙人施法或是那老官被激怒了,便下山去了说来也怪,山下风平浪静,阳光明媚,和方才山顶的景象完全不同回望南山山顶,那隐蔽的洞口分明多了几丝仙气!难道刚刚真的是什么仙人显灵吗?那就无从得知了这次旅行,固然没有寻访到仙人,但我们对南山,对巨石,更对仙人洞,产生了几分往日没有的敬o【详解】【题目A解析】本题考查命题作文的写作
一、审题立意“我的居家生活”,写作时需要围绕疫情期间发生的故事展开2020年春节后三四个月的时间里,面对突如其来的疫情,我们不得不宅在家里,此时的我们应该做些什么,又能做些什么,亦或在家期间我们看到了什么,感悟到了什么都是我们写作的范围
二、构思选材文体要写成记叙文通过写疫情期间居家的事,表现这段生活的难忘之处因疫情而居家的日子,生活内容也是丰富多彩了可参考以下角度选材写作
(1)美食的制答案第20页,共35页作很多人居家不能外出,有很多时间,因此诞生了很多美食家通过具体的片段,呈现某一种美食的制作过程,展现这一过程带给自己或家人的快乐,这也是一种精彩
(2)网课的精彩对于这种新事物,大家一定有很多内容可写,网课上老师的精彩授课,同学们的精彩表现,自己从网课获得的知识或感悟,都是写作的素材
(3)居家期间,自己的某项特长大有长进,如绘画、钢琴等,这期间有大把的时间做自己喜欢的事,让日子更精彩行文时注意结合疫情背景,突出“居家”的主题【题目B解析】本题考查半命题作文的写作
一、审题立意这是一道半命题作文,在这文题“最的旅行”中,“最”突出程度之高标题横线所填入内容则是本文题眼,是本文重点内容把“旅行”这个对象缩小外延,指明内涵“旅行”是写作对象,“旅行”本指远行,又指去外地办事或观光、游览的行程旅行不同于旅游,旅游是游玩,而旅行是指个人在远行的过程中,观察身边的景色和事物,行万里路,读万卷书并且个人的这种远行又是很宽泛的,不单指身体的远行,还可以指精神上的远行,也就是我们平常所说的“身未动,心已远”,甚至我们所说的“白日梦”也是一种旅行另外,往深处说,人生就是一场旅行由此,可以从以下角度立意从旅行的本义入手,写自己或他人的一次旅行经历,注意要突出旅行中所见的景物和感受;从旅行的宽泛义入手写自己或他人的一次精神上的旅行,注意要简要介绍精神上旅行的缘由,突出旅行的过程;从旅行的终极意义上入手,人生就是一场旅行,写某个人的人生经历,突出人生的意义
二、构思选材从旅行的本义入手,可将题目补写为“最难忘的旅行”“最温馨的旅行”“最浪漫的旅行”等,写自己的旅行经历,注意要突出题眼,围绕题眼展开,写出自己旅行过程中的感受、感悟例如一次参观无人机公司,通过参观各种不同种类的无人机,以及观赏无人机表演,与机器人近距离交流接触,感受到要掌握更多的知识,探索神奇的科学世界也可以是第一次来到农庄,第一次参与农庄的翻地、耕种、浇水、采摘等各种农业劳动,体验到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,感受到收获的不易,得出努力得来的收获应该被珍惜的道理从旅行的宽泛义入手,可将题目补写成“最奇妙的旅行”,例如可以是想象自己变成了一只小蚂蚁,参与了蚂蚁家族建设蚂蚁巢穴,出外搜集食物、搬运食物,改变了以往瞧不起小蚂蚁的想法还可以想象自己成为了宇航员,驾驶宇宙飞船遨游在银河系,与外星人交朋友想象的世界没有太多限制,但要注意对想象的领域有一定的知识储备从旅行的终极意义上入手,可将题目补写成“最幸福的旅程”“最有爱的旅程”等,成长是充满爱的旅程,有父母、老师、同学、朋友的陪伴,带来幸福温暖本题可写成记叙文或散文,夹叙夹议,有具体的事例,最好选择自己亲身经历的事件,印象比较深刻答案第21页,共35页.例文减,是为了增如果是生活是一棵树,树的季节更替,新叶萌芽,枯叶褪去,才成就了树的繁茂,生活也是如此;如果说生活是一片汪洋,海洋的潮起潮落才成就了它的生生不息,生活也是如此有加有减,有进有退减,是为了增,这才是生活减,是为了增增加的是努力,减的是荣誉努力沉淀自我后才能站在更高的山顶,站在山顶后要及时清零成就莫言在获得诺贝尔文学奖后接受采访时说道“我不会被喜悦冲昏了头脑,而会在文学路上继续前行」如果不是努力沉淀,他根本不会获得诺贝尔文学奖,如果不是及时减去荣誉与盛名,他又怎会立于文学之巅?可见,加减是他成功的不二秘诀减,是为了增增加的是陪伴,减的是奔波我们的生活似乎被琐碎之事填满,而没有时间去陪伴自己爱的人《有美一朵,向晚生香》中,丁香梅写下了自己的故事她总是为自己的生活而劳累,为琐事而奔波,却在偶尔一次回到母亲身边时发现,母亲早已苍老得连青菜都切不好她痛心中夹杂着悔恨,“要是多回去看看有多好,我其实没有那么忙啊”在来得及的时候,减去一分对繁华生活的追求,多去陪陪亲人吧加减,让自己不留遗憾减,是为了增增加的是情趣,减的是名利陶渊明舍弃了功名利禄,隐居田园,才成就了“采菊东篱下,悠然见南山”的佳话;张岱不与世俗同流合污,孤芳自赏,才留下了《湖心亨看雪》《西湖七月半》等名篇;孔子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中也不义而富且贵,于我如浮云”可见,功名利禄乃为身外之物我们是否应该减去对功名利禄的追求,去好好生活,体会生活,享受生活?加减,让自己真正为自己而活天平上的祛码有加有减才能平衡,树叶上的树叶有生有落才能繁茂,海洋里海浪潮起潮落才有活动只有学会加减,我们才会蜕变,才会成长,才会闪闪发光所以,减,是为了增我们要会做人生的加减法,去成为更好的自己【详解】本题考查命题作文
一、审题由提示语和标题可知,文章要以“增减”来构思增减”是一个充满思辨性的作文题目审题突破的关键是对“增减”含义的理解和把握“增”是增加,即拥有、得到、占有、获得;“减”是减少,即失去、带走、放弃、送走增什么?减什么?减的目的,是为了增要全面看待增与减增减要适度生活中的增减各有其独特的内涵,立意时务必说清人生中“增”和“减”的关系,并且对此应有明确的态度、立场,然后围绕它去选材、构思
二、立意生命需要加法来为我们增添喜悦、添加幸福;生活需要减法来为我们削减负担、消除寂寞;适度的减是为了更好的加……除了材料中的提示还可立意为人生要加进欢乐,答案第22页,共35页减去痛苦;加进充实,减去空虚;加进真诚,减去虚伪;加进宽容,减去妒忌;加进坚强减去懦弱;加进审慎,减去冲动;加进理智,减去愚昧等
三、文体可以写人记事,记叙自己生活中减少铺张浪费,增加简单幸福生活的做法,或写自己减少自卑、锻炼自己增加自信的故事也可以议论说理,如以“适度的减是为了更好的加”为中心论点,列举事实,引用名言,对这一观点进行有力地论证.A例文关爱他人如果世界是一间小屋,关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯被人关心是一种美好的享受,关心他人是一种高尚美好的品德人的本质是爱的相互存在人的生活是与他人的相互交往构成的关心他人,就是要求人们善于理解他人的处境,他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人,从行动上去关心帮助别人现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼,带幸福或悲伤,带来顺利或困难,带来成功或失败,无论处于何种境地,人都需要别人给予相应的理解和关心你的父母应该是很关心你的也许天天向你嘘寒问暖;你生病了,主动侍候;你有困难,主动帮助你;丢三落四时,父母是保姆;提笔忘字时,父母是老师;尽情高兴时,父母是小伙伴;心情烦燥时,父母是心理医生他们的关心就在一点一滴中,你发现了吗?那你关心你的父母了吗?你记得他们的生日吗?你在他们劳累时沏过一杯热茶吗?你为他们洗过脚吗?你有静静倾听他们的心声吗?这些你的父母做到了,你呢?做到了吗?除了父母,你关心过被儿女抛弃的老人吗?关心过可怜的乞丐吗?你关心过一只受伤的小鸟吗?你关心过如果没有,那就从现在开始吧!学会关心,关心父母;关心老人;关心乞丐;关心……,关心一切需要关心的生物我们需要别人的关心,别人同样需要我们的关心只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心我认为如果想要得到幸福,那就应该学会如何去关心他人得到他人的关心是一种幸福关心他人更是一种幸福让我们一起去关心他人,并因此得到幸福是呀!正如歌中所唱的只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间我们的家园才会更加温馨美好B例文班会课后答案第23页,共35页题A请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇议论文题B请以“不完美,给我为题目,写一篇记叙文要求
①从上述两题中任选一题写作选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑;•••♦选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑,并将题目补充完整后作答
②不少于600字
③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息(2022•江苏南京•模拟预测)根据要求写作文孩子拿着橘子问“妈妈,为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的”“橘子的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与人分享”题目A阅读材料,从中选择你感触最深的一点,结合自己的所见所闻,自拟题目,写一篇记叙文题目B阅读材料,从中选择你感触最深的一点,自拟题目,写一篇议论文要求
①从上述两题中任选一题写作选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑;••••选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑
②不少于600字
③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息(
2022.江苏南京.模拟预测)阅读以下材料,任选一题作文疫情下的生活,让人们对“居家”“旅行”这两个词有了更深刻的理解居家的日子,可以感受亲情、领悟生活,可以家事国事天下事事事关心,可以借助阅读,让心走远旅行的经历,可以让我们走进自然、踏入社会、触摸历史,可以使我们知得多、看得远、想得深……题目A我的居家生活题目B最的旅行要求
①从上述两题中任选一题写作选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑;••♦♦选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑,并将题目补充完整后作答
②不少于600字
③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息(2022•江苏南京・统考一模)按要求写作减轻负担,增益才干;减缓流动,增加安全;减少对抗,增强合作;减低碳排放,增多碧云天;班会课后同学们都认识到应该互帮互助,成为一个和谐的大家庭从此同学之间互相关心,亲如兄弟姐妹有一次运动会,我们班的一些同学参加接力跑比赛这些同学中有的跑得很慢,有的跑得很快,我们努力想办法,让每个同学都发挥出最高的水平我们把跑得快的同学放在最后,把跑得慢的同学穿插在队伍中间,这样他们不用担心比赛会输了,因为跑得快的同学会奋勇直追随着比赛的哨声响起,第一个同学像离弦的箭一样飞了出去,冲在最前面,没有参加比赛的同学也大声为同学加油助威第二名同学已经做好了接棒的准备观众台上的加油声更加响亮了当其他班的同学接棒时,“砰”的一声他们的接力棒重重地摔在了地上我们更有赢的信心了!接力棒来到了我的手上,我紧紧攥着接力棒,心想我一定要使出全身的力气,跑出好成绩,为我们班争光我迅速地跑出去,把最后一棒交给我们班的“飞人”大家焦急地像热锅上的蚂蚁,等待着“飞人”的冲刺当比赛快要结束的时候,我们班的“飞人绊倒了,重重摔在了地上,他痛苦地坐着,眼睛里嗡着泪水我们大家立即围了上去,有的赶紧扶起了他,还有的关心地问“你摔痛了吗?”可是,他咬咬牙,拿过接力棒,继续跑向终点,所有同学都不住地喊“加油!加油!”当“飞人”越过终点时丁所有人都为他鼓掌比赛结果出来了,我们班竟然得了总分第一名!我们大家拥抱在一起唱啊,跳啊,每个人的脸上都洋溢着喜悦……我们更加明白同学之间相互支持,就能战胜一切困难我们只有大家互相关心,互相爱护,才能成为和谐的大家庭【详解】A本题考查的是一篇现实性很强的材料作文第一,审题立意考生首先要理解材料,进行准确的立意材料中从开电风扇的同学角度立意,可以看出本同学的自私自利,不为他人着想的特点一些担心受凉的同学则叫苦不迭他们之所以产生矛盾,都是因为自私自利,没有考虑他人的利益所以要想和谐相处,必须要站在别人的角度替他人着想故可立意为
(1)为他人着想
(2)人与人要和谐相处第二,选材构思可以选择写出议论文,首先提出观点,人和人应该和谐相处然后针对本材料发表观点,怕热的同学要考虑其他怕冷同学的利益,不能只顾自己凉爽,而让其他同学跟着受罪从而扩展到对于集体、社会、国家都应该考虑全面,学会谦让,和大家和谐相处,才有更温暖的大家庭B本题考查写作命题作文第一,审题立意《班会课后》表明经过班会课上,大家对于该不该开电扇的问题讨论之后答案第24页,共35页同学之间改如何相处,班级的风气如何,展开想象写出文章班会课大家对于该不该开电扇的问题讨论,应该认识到同学之间应该和谐相处,亲如兄弟姐妹故《班会课后》可立意为
(1)同学互帮互助,亲如兄弟姐妹
(2)班级的良好氛围靠大家共同建设第二,选材构思可以选择同学们互帮互助的事例,表达出班级良好的氛围,如一起帮助学习困难的同学,一起进步,整个班级无论学习成绩,还是在各项活动中,都表现突出,都源于同学们,能够为别人着想,为集体出力也可写成议论文,提出大家应该互帮互助的观点,然后理论阐述“众人是柴火焰高”,“大家都献出一点爱,世界就是温暖的春天”,然后还可以举出和谐社会中的有关的事例突出和谐的重要性.我想制作竹蜻蜓制作竹蜻蜓需要先准备一个木片和一根小木棍,然后在木片正中央打一个洞,洞的直径要比小木棍稍小一点接着用刀子从木片中央部位,离洞
0.5厘米左右的位置开始往外削,将木片靠近身体的一侧削薄,另一侧保持原厚度背面也是如此加工,使木头削成一个倾斜面另一端也如此操作最后我们把小木棍固定到刚才打的洞里面就成功地制作出一个竹蜻蜓了【详解】本题考查小作文确定自己想要制作的玩具(棉花糖弹射器、吸管风筝、扭扭棒钓鱼玩具、迷宫玩具盒子、泡泡器、豆子射击等),然后把制作过程写下来即可可以使用表示顺序的连词,比如首先,接着,然后,最后等示例制作沙包的时候,先剪六块大小一样的正方形布片,再把六块布缝在一起,缝成一个正方体在最后拼接的两块布中间留一个小口,然后从这里把沙包的布反过来,再填上玉米、豆子等,最后把这个小口缝合这样,一个沙包就做好了注意150字左右的字数限制.例文一追梦路上我的梦,从见到那个舞台开始就迅速生根发芽,直到开花结果那是我第一次看古筝演出,年幼的我睁着大大的眼睛,稚嫩的小手牵着妈妈的大手,懵懂地走进场内场地的最中间是一个大舞台,那里摆放着一架素朴的古筝,随后一个身着素白汉服的漂亮小姐姐上台了她翩翩落座,在一片沉寂中,她开始了表演,纤纤玉手拨弄琴弦,双手翩飞如蝴蝶只不过是几声,就弹出了曲子的曲调,让年幼的我惊讶不已那悦耳的琴声缭绕着朝我飞来,飞进了我的心中,变成了一粒梦想的种子,在我的心底生根发芽那一年,我六岁等到我大了一些后,我便开始学习古筝,看着不难的古筝,弹起来才觉得困难,也许一个小小的片段,我就需要练习几十遍才能过关弹古筝很苦、很累,我也一度想放弃,可是答案第25页,共35页心中的信念支撑我,梦想更猛烈的抽芽、拔节,那个光彩炫目的舞台正朝我招着手,我怎么可以放弃!梦想的小苗正饥渴地汲取着阳光雨露,我要坚持下去那一年,我八岁有一次,我参加一个古筝比赛,那次比赛我记忆犹新当时马上就要上台比赛了,看着那光彩耀目的舞台,我恍若回到了六岁的时候,我似乎摇身一变,变成了那个小姐姐,走上舞台抚琴一曲,行云流水的琴声震惊所有人评委们露出了赞许的笑容,我自信地微笑着走下舞台,当我知悉我获得了第一名的好成绩时,我欣喜若狂梦想在那一刻,终于开出了绚丽的花朵,我相信,几年之后,它就能结出甜美的果实那一年,我十岁如今,我已经十三岁了,离梦想也越来越近,很多人都说“靡不有初,鲜克有终”,但是我相信,我一定会不忘初心,在通往梦想的大道上一路畅行例文二追逐梦想古希腊哲学家柏拉图说过“人可以没有金钱,可以没有美貌,但不可以没有梦想!若要看一个人是否真正存在于这世界上,就要看他到底有没有梦想!”的确,没有梦想的人于这世界只是一堆行尸走肉罢了,没有任何价值可言一个人只有真正拥有了自己的梦想,他的人生才会有意义,他的存在才会有价值!有梦想的人会为了他们的梦想奋斗一生,矢志不渝!西周姜子牙者,年纪七十多,仍每日垂钓溪畔,直钩钓鱼,坐等贤者直至文王来到,委以大任,辅佐西周,终灭商纣,功成圆满,随即隐去人生七十古来稀,而姜尚七十多出山,接受伐纣大业,为的是一圆他心中一直存在的梦想——解救人民于水深火热当中当他实现自己的梦想后,便功成身退古人尚且如此,二十一世纪的我们又怎么能不拼尽全力为我们的梦想而奋斗呢?有些人的梦想不仅仅是为了他们自己,还上升为对身边其他人的同情与关爱中华上下五千年历史上最伟大的现实主义诗人——杜甫杜甫终其一生都在为天下百姓的利益而四处奔波,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”这些脍炙人口的诗句以及著名的“三吏”,“三别便是最好的见证虽然他最终没有实现他的梦想,在饥饿贫穷中死去,但他心系百姓,用诗句为民陈情的行动仍然为我们诠释了一个爱国诗人应有的高尚品质!梦想,是一个人生活的动力和目标,每个人的梦想都不尽相同,但每个人都必须为自己的梦想拼尽全力不管最终的结果怎样,你都能自豪地说“我曾经为我的梦想全力奋斗过!”梦想,可以让你的人生更加圆满,也可以让你的存在更有价值!答案第26页,共35页【详解】
(1)本题考查全命题作文第一,审题立意要求以“追梦路上”为题写一篇记叙文“梦”指梦想,即目标,梦想分大小,分远近,可以是渴望拥有的某一个事物,如集邮、收集最美的树叶等;可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能;还可以是“大”的梦想,需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等在明确“梦的具体内容时,要考虑文章立意的深浅,“追梦路上”这个题目不是要写梦想是什么,而是要写追求梦想的过程可以写已经实现的梦想的追梦之路即前面说的学做美味小糕点等,也可以写未实现梦想的追梦之路,成为作家等不管哪一种,文章需写出“追梦”这一变化过程,这一路上自己的变化,自己的成长,从懒得到勤奋,从怯懦到勇敢,从不够自信到充满自信,从不懂得感恩到懂得珍惜等等路上,是动态性词语意在整个过程中要体现出自己的思考、领悟,这是文章主旨的升华第二,思路选材写自己的生活故事,即要求文章必须是记叙文,并且选材一定是自己的经历,从自己的生活出发要雕琢过程,细刻画面追求过程中,有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守;或是有寻梦——追梦——圆梦,失败——怀疑——坚定的追梦阶梯,层层推进而在追梦过程中遇到困难时,产生迷茫、怀疑时,因自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心,而继续坚定信心往前走既要写出梦想之花绽放的过程,更要写出追梦人细腻的心路历程,才能有梦想阶段性成果的璀璨光华明悟哲理,自然深邃寻梦路上,会收获人生最美丽的风景心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳,这些都是追梦路上的收获,也是体现文章主旨之所在
(2)本题考查材料作文第一,审题立意要求结合材料写一篇议论文,材料中毕淑敏、老师、同学的话语都紧扣“梦想”的主题,所以“梦想”是我们写作的重点“梦唧梦想、理想,我们要在实现理想的路上努力前行,根据提示“追求梦想过程中,你会经历许多的酸甜苦辣,而每一次经历都是一种成长”可得,在实现理想的路上会有很多困难,但不能被困难吓倒,而应迎难而上,一路前行,由此立意变得简单,论点也比较好确立,如追梦也是一种成长,追梦要不惧艰辛,有梦想的青春才精彩等等第二,思路选材写作时,要尽量打开写作思路题干要求写出议论文,“梦”可大可小,“大”可以是中国梦,强国梦强军梦,可以写众多时代英雄在各自的领域为了某个目标努力奋斗、默默奉献“小”可以是平常人的一个小目标写议论文时,一定要选用说服力强的名人事例,如敦煌画师樊锦诗,为实现大国粮食梦而奋斗一生的袁隆平,为实现抗疫胜利而奋战一线的钟南山等等,可以由个人梦想谈到中国梦,论述小梦想与大梦想的辩证辨析等,尽量有理有答案第27页,共35页据,论据充分地论证观点.例文进步就是了不起尊敬的老师,亲爱的同学们大家下午好!我是XXX此时此刻,作为“进步生”代表发言,我感到非常荣幸和激动首先,请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师,以及支持帮助过我们的同学,表示衷心的感谢!在以前的学习中,我表现得很不好课上听讲不认真,脑子老走神儿;课下贪玩,经常与同学打闹,作业总是寥寥草草……学习成绩很不理想进入九年级以来,面对老师一次又次的批评,一次又次的鼓励,我突然觉得自己应该懂事了,应该努力了,应该进步了我试着按老师的要求去做上好每一堂课,写好每一个字,完成好每一次作业渐渐地,我真的进步了,得到了老师的赞许,赢得了同学的信任,学习成绩也逐渐提高了前段时间,我还有幸成为了学校团委的成员之一,我暗暗下决心一定要好好学习,绝不辜负老师对我的信任和期望!经过不断地努力,我终于在这次考试中被评为了“进步之星”同学们,成绩只能代表过去,新的目标正在前方等着我们我将继续努力利用好早读时间背单词、背课文、背数学概念……利用好上课时间认真听讲,积极思考……利用好课下时间及时巩固,勤学好问……利用好在家时间,认真完成作业,做至上温故而知新”,并且要养成看课外书的习惯,做到多读、多思、多记……我想,如果我们能够真正利用好这几个时间段,就一定会有更多的收获老师们、同学们,每一次小小的进步就是一个大大的了不起,“说到不如做到”,请大家一起努力,让我们收获更多的进步!最后祝老师们工作顺利,祝同学们每天都有新的进步!谢谢大家!【详解】本题考查演讲稿的写作审题立意本次写作是以“进步就是了不起”为题写一篇演讲稿演讲稿是讲给别人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众就材料中提到的现象进行励志演讲,鼓励面临中考的同学能树立信心,勇往直前.文体思路本次演讲的对象是面对中考“内心焦虑,信心不足”的同学,所以要以全班同学为写作对象,要着重描写能突出全班同学进步的事情,称赞他们的了不起,营造积极的氛围,答案第28页,共35页鼓励同学树立信心去面对中考可以此为中心,写一写在平时的学习中,自己是怎样努力学习,取得进步的并以此来激励同学们一起努力,共同进步,以获得更大的成功要注意演讲稿的格式,内容和语言演讲稿一般由开头、主体、结尾三个部分构成开头可以开门见山、亮出主旨,也可以提出问题、发人深思,还可以引用警句、引出下文主体部分要层层展开,可以使用并列式、递进式或两者结合使用结尾要干脆利落,或归纳,或升华,或希望,或号召,简洁有力地结束全篇
17.例文了不起的我2021年6月1日星期二晴今天,我以出色的表演征服了观众,也证明了自己我要为自己点赞我一直喜欢双手跳跃在黑白键上的轻盈,喜爱陶醉于轻灵婉转的乐曲暖阳映照下的琴音是曾经的梦想,今日的骄傲五音不全的我没有音乐天赋,却憧憬那美妙的琴声,向往那璀璨的舞台面对周围那一片质疑,常常暗自握紧双拳,心中的声音在呐喊“我可以做到!我会证明我自己!”坐于琴前,笨拙的双手迫不及待地学着演奏家的样子忘我演奏,毫无音韵节奏可言,却足以令我陶醉琴房中,我端坐琴前挥洒汗水,渐渐地,稚嫩的琴音也变成动听的节奏;无法的曲调也变成优美的旋律随着琴音我轻轻摇摆,嘴角上扬出阳光的弧度终于,迎来我期盼的今天……舞台之上,钢琴之前,我昂起头颅,挺直腰背,浮现出自信的笑意随着幕布缓缓拉开,聚光灯“刷”地射在我一人身上,镁光灯闪着七彩的光,相互映照,勾勒出一帘淡淡的梦幻舞台上,我是主角闭上双眸,眼前浮现出五线谱上一个个调皮跃动的音符,心寻得一隅宁静之所,渐渐沉静缓缓抬起双手,轻轻落下,一声轻灵,一曲悠扬,流淌、回旋、不息……掌声阵阵聚光灯下,随着那婉转,笑意浮现似有若无的烟雾萦绕身畔,我仿佛置身仙境,立于花影来雪之间,恍若隔世遥云我的钢琴梦,我的舞台梦,已圆陶醉于钢琴那婉转的旋律,忘我于琴音那悠长的空灵那时的琴音是那般青涩却动人那时的自己是那般年少却坚定不觉为自己点赞!早已忘我,于那黑白交映的世界;早已陶醉,于那轻灵动听的琴音……不变的是最初的热血满怀,收获的是永不言弃的决心原来,努力可以弥补天赋的不足;拼搏才会看到彼岸的花开;坚持才会无惧荆棘,不悔流年!琴音不绝,飘转进明亮,飘转进幽暗,飘转进遍地树影或是满天星光……答案第29页,共35页为自己点赞,赞那琴声悠扬,赞那永不言弃!【详解】本题考查日记的写作审题立意这道作文命题,“了不起的我“,具有积极、正面的引导作用题目不存在审题障碍,以第一人称来叙述“我”为什么“了不起九为了更好地突出“了不起的”这一主题,我们可以从平凡小事入手,从细节刻画着笔,精心选择相关事例进行生动具体地描绘,尽力做到文章具有一定的深远立意,使得文章的主题显得更加鲜明文体规定写一篇日记,写日记要遵守固定的格式日记的第一行要写清楚年、月、日,还要写上星期和天气情况.文体思路文体要求写成日记,显然适合写记叙文如写自己战胜了遇到的困难,为自己的迎难而上、无所畏惧的精神而感觉“了不起”,就是给读者一种精神的榜样,具有一定的示范引领作用可以写自己取得了优异的成绩,为自己的艰辛付出、坚持不懈而感觉“了不起”;可以写自己在某项比赛中战胜心理障碍,成功跨越,笑到最后的事例凡此总总,只要能够在主题的引领下与之匹配的,都可以大胆运用,生动描写
18.范文有志者,不为外物所扰有志者,志不移;无志者,常立志陆游有诗云此生有尽志不移要想改变自己,必须咬住目标不放松,认准了的事就埋头苦干,持之以恒拿出敢教日月换新天的气魄,戒掉惰性,克服好逸恶劳,趋易避难的懒散思想,下定决心,排除万难,去奔着改变自己的目标勇往直前尼可洛是意大利小提琴家、作曲家,被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家他的艺术道路坎坷不平他生于一个小商人家庭,曾因为政治犯罪坐过20年牢但即使是身陷囹圄,他也不曾灰心,而是坚持狱中学习他在狱窗边,用一把只剩下一根弦的提琴,坚持苦练几十年如一日,终于在演奏技巧方面达到了出神入化的地步他的创作和演奏,奔放不羁富于激情,对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响一个人只要有了坚定不移的志气,什么事情都能成功我曾经看过一本书《生命在明天》这本书是由两位先天性患软骨病的姐妹写的,书中丝毫看不出她们轻生,对生命没有希望,而是积极乐观,终于写成了这本书一个脑瘫患者,二十年来没有根治脑瘫,脑瘫会导致四肢无力,手脚不听使唤,但是她还是坚持了下去目前,她在一家出版社工作她的手脚不听使唤如何打字呢?没错,她的手脚的确不听使唤,但她用下巴,脚来打出一篇篇优美的文章她电脑桌旁的千纸鹤是她用脚折出来的每天,她的妈妈给她梳洗,带她去散步,还伴着她做手部运动这样的事例不答案第30页,共35页止这些,还有许许多多的人也是这样我们有没有做至广有志者事竟成呢?我们这些“小皇帝”“小公主噫是做事情半途而废就等于你正在学习,突然辍学了我们应该好好反思一下,为什么健健康康的人却总是半途而废,不肯持之以恒,还不如那些身体有缺陷的人有志者,志不移志存高远者,志气绝不会被磨灭他们可以拐几个弯前进,他们有超凡的意志力,常人对他们的行为与毅力感到不可思议,而对他们而言,那太正常不过了!那种投入、专注和痴迷,正是其追求高远志向的内驱力!千磨万击还坚劲,任尔东西南北风只有坚定志气,才能不为外物所扰,去迎接胜利的曙光!【详解】这是一道材料作文.审题立意阅读材.料,由材料中“一个人若是在舒服的环境中会消磨志气,那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气”的内容可知,梁启超教导儿子要有坚定不移的志向和志气,即有志者志不移,从这句话中我们还可以看出,无论是舒服的环境还是困苦懊丧的环境都会消磨志气,也就是说志气的消磨和环境没有直接的关系,只和一个人的意志有关,因此我们可以从明确一个人能否坚定自己的意志在于个人是否有坚持不懈的毅力,而并非受环境的影响.选材构思明确了作文的立意,接下来就是选材了,在内容选择上首先要明确坚定不移的前提是拥有梦想,然后不畏艰险的向着梦想前进,即做一个有志向,有志气的人,在这个过程中,环境并不能直接影响这个人前进,因此这篇文章既可以写成记叙文,也可以写成议论文写成记叙文的话,我们可以写自己为了完成自己的梦想,或者改变别人对自己的某种看法而不遗余力的去拼搏奋斗,可以写自己看到别人去了好成绩,内心羡慕不已,可以将这个事件设定在某个艰难的环境之中,写出即使在困难的境况之中依然能通过自己的努力取得这样的成就,做一个有志气的人,主题要积极向上,充满正能量,写出自己的真情实感;如果写成议论文,我们可以围绕“环境并不是影响人坚定志气的因素”这个论点展开议论,并且可以列举一些名人事例,或者引用一些名言警句,如苏武牧羊的故事,苏武在北海这样艰苦不堪的环境中依旧能坚定自己的志向;司马迁写《史记》的故事,即使自己遭受牢狱之灾,受到宫刑,依然忍辱负重写成了我国第一部纪传体通史;宋濂在艰苦的环境中成就了自己的梦想等等,议论文要求观点明确,思路清晰,论据得当
19.范文:答案第31页,共35页愿君多涉猎,此物最风雅书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”不禁会想,我们为什么读书高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯人为生存,为了考学,拼命地读书,有人甚至说书籍是生计的敲门砖,有了事业即可不要书对于这一观点,我不敢苟同,正如培根所说“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩,,读书之妙,妙不可言,愿君多涉猎,此物最风雅读书让人获得知识我们从小到大所读的教科书目的也在于此它让人获得丰富的知识获得渊博的学识,也让人们得到学位和工作这一层的读书只是为了生活和学识不可否认,知识的获得也十分重要,毕竟“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”嘛?读书让人提高修养阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言无不闪烁智慧的火花,无不传达着高尚的修养从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会得深刻,体会得彻底正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来;如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来看此间潜移默化的“味”,不正是在读书中体味的素养吗?读书让人开阔视野人生活的范围有限,他只能同身边人的交谈,他的认识是肤浅的他的学识是简陋的但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外;他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大;可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的勃勃生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的思乡之忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一县、一市、一省、一国而是整个宇宙这也许是读书所换来的乐趣吧读书让人明白事理韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无惑我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧?读书里的名人,也许刚好可以找到答案,看世界名人的为人处事,从中可以学到许多方法,对于明白事理,应是非常重要的吧在书籍中品味知识的博大精神,在书籍中培养修养的文雅得体,在书籍中开拓视野看大千世界,在书籍中学做人处事的方法道理这也许是读书的真正目的吧【详解】本题考查材料作文首先,审题立意审题干及要求,这篇文章没有体裁的限制,考生可以根据自己擅长的方面答案第32页,共35页选择写成记叙文或议论文来写由材料中“读书会让我们认识生活中无法认识的人,体验无法体验的人生,找到知音”可知,这篇作文我们可以写读书的重要性,可以以此为立意
①我们要多读书;
②读书帮我们打开进入世界的大门;
③读书是修身养性的根本;
④书给我力量,让我成长;
⑤与书中人物产生情感共鸣,学习人物的优秀品质,激励自己、提升自己根据其一进行选材构思写作即可其次,选材确定体裁之后,要选取相关事例来表现“我”读书学习的的经历和想法,可以选择用一件事情来表现主旨,用生动的修辞手法和细致的描写方法,表现在学习、生活中读书获得的快乐,也可以选择用两三件事情来进行表现,写出自己读书的感悟或收获注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句选择写成议论文的话,则需要选择一些能够表现论点的相关事例作为事实论据还应该有名人名言作为道理论据,如此才能显得文章论据充分最后,结构记叙文的开篇,我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法,使文章更吸引人;中间部分需要用典型事例来表现人物的品质特征,点明有关于读书学习的这件事给你带来的感受和想法;结尾可以呼应开头、再次点题,也可以将自己的感情进行深化,让文章收尾干脆有力议论文可以用排比开篇,显得文章更有气势,并且亮出论点,接着用事实论据和道理论据进行论证,综合运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证,让议论更有说服力,最后再次点明观点,收束全篇
20.范文弱德之美弱德,并非弱者,弱者只能逆来顺受,受人驱使、受人碾压而叶嘉莹先生提出的弱德是一种坚持,一种持守,在面对强大的压力下,仍能直面自己的内心,坚守自我,虽负担承受这压力但仍能有所完成自己的一种力量、一种品德叶嘉莹先生在接受采访的时候曾提到,《论语》中的“躬自厚而薄责于人”对他的影响很大,在人生道路中,不止是要严格要求自己,丰富自己,更重要的是宽以待人,轻责他人所以提倡弱德之美,“女为君子儒,无为小人儒”、“君子求诸己,小人求诸人,“君子喻于义,小人喻于利”、“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,要严格要求自己,时刻反思自己是否有做的不对不好之处,而非挑别人的错处难处弱德之美,美在不争抢老子提出“天之道,利而不害;圣人之道,为而不争]杨绛先生翻译英国诗人《生与死》“我与谁都不争,和谁争我都不屑”但人生的创造离不开拼搏答案第33页,共35页这段文字引发了你怎样的联想和思考?请以“减,是为了增”为题,自选角度,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字不得出现真实的校名、人名等相关信息
13.(
2022.江苏南京统考一模)从下面两个任务中任选一项,写一篇文章夏日将近,天气渐热一些怕热的同学一进教室就打开电风扇,享受凉风;一些担心受凉的同学则叫苦不迭班会课上,大家围绕“教室是否开电风扇”展开了激烈的争论A.你会支持哪一方?你又将如何劝说对方?请写一篇不少于600字的发言稿,题目自拟B.发挥想象,以《班会课后》为题,
14.(2022•江苏南京.统考一模)儿童节将至,同学们想亲自制作手工玩具送给福利院的孩子们你想制作一个什么样的玩具呢?请将你的玩具制作过程写下来与同学们分享要求字迹工整,150字左右15(
2022.江苏南京.模拟预测)阅读下面的材料,按要求作文中国当代女作家毕淑敏说“有人把梦想变成了现实,有人把现实变成了梦想关键是,你的梦想是什么?你为你的梦想做了什么?”老师说追求梦想过程中,你会经历许多的酸甜苦辣,而每一次经历都是一种成长同学说人生的故事可更精彩,而我们就是这个故事中的主角梦想是远处的灯塔,指示前进方向;梦想是雪后那抹阳光,温暖一颗心;梦想是五彩的气泡,美丽又易逝在追求梦想的路上,你一定在不断成长请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文••••
(1)请以“追梦路上”为题写一篇记叙文,给大家分享你追梦的体验、过程、细节等
(2)请自拟题目,自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对追梦的思考和心得体会要求
①按文体要求作文600字左右
②不要套作,不得抄袭
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名
16.(
2021.江苏南京.校联考一模)根据要求写作文国家主席习近平在二二一年新年贺词中说“每个人都了不起!”平实无华的话语引发了无数中国人对既往的万千感慨,对未来的无限希望中考即将到来,有的同学内心焦虑,信心不足,为此,班级决定举办一个励志主题班会,请你以“进步就是了不起“为题,为本次活动写一篇演讲稿要求
(1)不少于600字;
(2)文中若出现校名或人名,校名统一用“希望中学”;人名统一用“姓+称谓”代替,如王老师、方同学试卷第4页,共6页且在这个纷繁复杂的社会中,不争不抢可能就与“失败”画上等号,所以很多人在争抢时突破了道德底线,争得头破血流,争得咄咄逼人,在争抢中迷失了自己弱德并不提倡进攻,而在于坚守,在承受压力的时候,坚持住自己的内心,默默地在心里消化自己承受的一切,不表现出来弱德之美,美在不屈服考柏说“灾难本身即是一剂良药“;陆九渊提出“君子遇穷困,则德益进,逆益进”诱惑随时在我们身边,在面对千千万万的诱惑时,很多人违背了自己的内心向其低头弱德看似柔弱,但却有着坚定的信仰和方向,不主动出击,却在羸弱中表现出鲜明的立场弱德是一种倔强,是一种坚守自我的倔强,“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,面对诱惑,维持住自己清誉弱德之美,贵在坚守自我拥有弱德的人,表面上无意抗争、无意争抢,但这却隐忍得表达了自己的坚守,弱德似水,不仅拥有包容万物的心怀,还能万物皆往上,我独下的坚持愿我们每一个人都能拥有这美德,在这纷繁的世界中坚持自我【详解】本题为材料作文解答时,首先要读懂材料,理解弱德的含义,根据题干中的“‘弱德是逆境中的坚守、热烈中的清醒、躁动中的自持、柔性中的韧性”,即可得知,“弱德”其实就是律己,即从自身出发思考问题所以学生可从坚守自己的信念和原则,尽责而与世无争,做好自己等角度立意;也可辩证性的看待“弱德”,人是社会中的人,在公德面前,不仅要持守“弱德”,还要谨守群德”,即从集体的角度出发考虑问题,关键在于相善其群文章可写成记叙文,通过具体的事例表现自己对“弱德”的坚守,感悟到的“弱德”之美;也可写成议论文,论证自己对“弱德”的看法,注意观点明确,论证思路清晰
21.范文不该失去的“在意”这个世界上所有的事情,总是有一得必有一失不该失去的是什么?有人说“世界上有两种东西最宝贵,一是青春,二是健康一旦失去了,才觉得可贵”其实失去后才知道可贵的又何止于此人的一生总会有好多后悔的事在拥有它的时候,并没有意识到什么,而当失去它的时候,却是弥足的珍惜“母亲节”多么重要的节日啊!我竟然还需要爸爸提醒我知道,妈妈每天都在不辞辛劳的照顾我,可口的饭菜,干净的衣服,无不展示着妈妈对我的爱每当我遇到不顺心的事时,她总是鼓励我、开导我;每当我犯错误时,她总是语重心长地纠正;每当我发脾气时,她总是教导我如何调整心态……她就是我困难中的避风港可我呢?只是漫不经心的问妈妈想要什么礼物,而不是精心准备我永远忘不了母亲节那天的情景答案第34页,共35页清晨,阳光透过淡淡的雾气,温柔地泗在万物上,别有一番赏心悦目的感觉我坐在桌前,心安理得吃着妈妈早已做好的早饭“叮咚”清脆的门铃响起,我还没有站起身,妈妈已经从厨房走出来了,快步走向门口我喝了一口温热的牛奶,听到门口妈妈和别人说着什么不一会儿,妈妈抱着一大捧康乃馨,满面笑容的走过来,带着笑嗔怪道“妈妈不是说了嘛,妈妈不在意这些不过,这花真漂亮!妈妈说着把花束摆放在桌子上,仔细地端详着,不时用手整理枝叶这一天,一看到妈妈的笑容,我的脸就火辣辣的真希望能再给我一个机会,我一定用心准备送给妈妈的礼物我不该失去对妈妈爱的回报因为在意,所以生活才有了尊重;因为在意,所以生活才有了理解;因为在意,所以生活才有了爱【详解】这是一道命题作文题,审题时,题目中的一些字对写作进行了限制,“不该”指的是不应当,不应该,说明做得不对“失去”指曾经拥有后来丢失了;“在意”指留意,放在心上再结合提示语来分析题意,母亲节爸爸的提醒说明“我”向来不在意表达对妈妈的爱,也没真正读懂妈妈说的不在意虽然妈妈给孩子的爱是无私不求回报的,但是我们不能因为他们的不求回报而不在意,因为爱是相互的由此我们可以联想到生活中亲人、朋友、老师等不求回报,无私奉献的事情,并生发出对于爱的回报的感慨写作时要结合自己的生活体验写出心里最真切的感受,要有细腻的心理描写,表达出真情实感作文的结尾部分最好有适当的议论抒情来画龙点睛,揭示主旨答案第35页,共35页.(2021・江苏南京•校联考一模)作文国家主席习近平在二二一年新年贺词中说“每个人都了不起!”平实无华的话语引发了无数中国人对既往的万千感慨,对未来的无限希望回眸初中三年的成长历程,你也一定有让别人或自己感到了不起的时候今天,请你以“了不起的我”为题,写一篇日记.(2022•江苏南京・模拟预测)作文梁启超教导儿子梁思忠“一个人若是在舒服的环境中会消磨志气,那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气”请你结合阅读以上文字的感悟,自拟标题,写一篇不少于600字的文章,文体不限.(2021・江苏南京・统考一模)根据要求写作文小雨今天看了一天书,我很满足书中的主人公是个英国国王,他有严重的口吃我忽然想到小学整牙时口齿不清的那段日子,特别怕同学嘲笑我,更怕在课堂上回答问题小花这本书勾起了你可怕的回忆啊!小雨并非如此,相反我很遗憾没早点读到这本书,这样我就不会那样孤独,更不会对口齿不清耿耿于怀小花这么说,读书会让我们认识生活中无法认识的人,体验无法体验的人生,找到知音我也有这样的体验,我们一起将故事写下来参加书香节征文活动吧!征文要求
(1)题目自拟,不少于600字;
(2)不少于600字不得出现真实的校名、人名等.(2020•江苏南京・统考一模)题目二著名学者叶嘉莹赘叹“弱德之美”,她说“弱德不是弱者,弱者只趴在那里挨打弱德就是你承受,你坚持,你还要有你自己的一种操守,你要完成你自己”“把自己持守住了,在任何艰难困苦中都尽到了自己的责任”“弱德”是逆境中的坚守、热烈中的清醒、躁动中的自持、柔性中的韧性……生活中,许多人、许多事都体现了“弱德之美”结合你阅读以上文字的感悟,自拟标题,写一篇作文要求
(1)除诗歌外,文体不限
(2)不少于600字
(3)文中不要出现真实的校名、人名.(2020•江苏南京・统考一模)题目一灯下,你正在苦苦思索周记的写作内容,爸爸走进你的房间,提醒说后天就是母亲节,让你记得送妈妈一件小礼物你问了一声在客厅忙碌的妈妈需要什么礼物,她说:“你好好学习就行啦,妈妈不在意这些的“母亲节那天,突然有人送花上门,妈妈收到以你名义送来的鲜花,一整天脸上都挂着笑容爸爸悄悄对你说,是他的主意你若有所悟,由此想到了身边的人和事,引发了许多感慨与思量,于是写下了周记的题目请以“不该失去的在意”为题,完成周记要求
(1)除诗歌外,文体不限
(2)不少于600字
(3)文中不要出现真实的校名、人名试卷第6页,共6页参考答案
1.范文一笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器,也是汉族乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器,是传统文化中最重要的组成部分笛子的表现力非常丰富,它既能演奏悠长、高亢的旋律又能表现辽阔、宽广的情调,同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调可演奏出连音断音、颤音和滑音等色彩性音符;还可以表达不同的情绪;无论演奏舒缓、平和的旋律,还是演奏急促、跳跃的旋律,其独到之处都可从中领略此外,笛子还擅长模仿大自然中的各种声音,把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中范文二这个作业,真有意义一次,我们老师布置了一份与众不同的作业,在双休日做一件有意义的事老师说完后,一点提示都不给我们,转身就走了同学们纷纷议论起来,“帮妈妈做次家务”“和爸爸妈妈去体验一下大自然”“去给烈士们献花同学们的建议五花八门我当然也不甘落后,心想要不然和同学们去清扫大街,为保护环境出一份力于是,我说“同学们,要不我们去清扫大街,让城市变得更加美丽!”同学们小声议论后,同意了我的提议星期六上午,我和同学来到大街上集合完毕后,我们马上分头忙开了我一拿着塑料袋,一手举着一只装了半杯清水的杯子向人群中走去“您好,吸烟有害健康,也对空气污染,您认为呢?“我对一位先生说那先生非常果断,立刻把嘴里叼着的烟轻轻放入水中,还对我笑了笑说“你做得很好”我很高兴,因为第一次“出师”就得了赞许我也对他笑了笑说“谢谢!”“对不起,请不要乱扔垃圾!”我又一次大胆地对行人说可是那人豪不在乎,不理不睬,我第一次被人拒绝,不禁有点灰心,但是为了大街的清洁,我又再一次鼓足勇气奔过去,说“请你不要乱扔垃圾,好么?“那人有点不耐烦说“关你什么事?”面对这粗鲁的话,我不知有多尴尬,但旁边的行人都盯着看,他不得不把刚刚扔掉的一张广告纸得闲扔进垃圾桶里我们戴上一次性手套拿着小塑料袋弯下腰,把地上零零碎碎的垃圾捡进小塑料袋里,然后把装垃圾的塑料袋扔进垃圾箱干到最后,我们满头大汗,全身湿透了我们清扫完这条待的清洁工作,也获得了不少乐趣!这次的作业真有意思啊!范文三:答案第1页,共35页给语文老师的一封信尊敬的语文老师您好!老师您常常教导我们,语文不仅是感受中华文化的美丽,更是对生活的一种体会与感受是您让我学会用感受生活的美好,体会语文的乐趣,徜徉在生活与知识的海洋里寻找语文的味道,文化的气息但是现如今很多同学,将语文学得生硬了,学“死”了,认为语文就是背诵那带有“之乎者也的文言文,那些文学大家的散文,认为“天下语文一大抄”,只要背的足够多,就能够从中汲取营养,不断成长殊不知生活亦是语文的课堂,殊不知语文是来源于生活而高于生活的,忽略了生活之美的语文,即便是能够写出佳作,能够完成阅读下面的考题,但是那不过是缺少灵魂的皮囊罢了“冰冻三尺非一日之寒”,我知道扭转同学们对于语文的认识不是一朝一夕的事,但是因此就选择“顺其自然”么?“五一”假期将至,我认为这正是让同学们,学习语文,感悟生活的的好机会因此,语文老师我想向您提出以下建议第一,尽量少布置一些书面作业,多布置一些探究性作业少布置书面作业为探究性作业的完成留出富裕的时间,可以布置的探究性作业有探究“五一”劳动节的意义,为此设置调查问卷,调查不同职业群体对“五一”劳动节的看法过节的方式,五一假期会做的事情等,根据调查得出结论第二,“五一”劳动节,一项劳动少不了,劳动感悟少不了“五一”劳动节不是“畅玩节”,应该让同学们体会到“劳动的意义”“劳动的快乐让同学们做力所能及的事,据此写一份感悟,理解父母劳动的不易第三,读一些有关“劳动”的文章,看名人大家对劳动的感悟自己又是如何表现自己的感悟的作业的形式多样,内容丰富更容易让同学们爱上生活,爱上生活中感受得到的语文语文科代表XX年XX月XX日【详解】任务一本题考查小作文明确文体,本题是说明类微写作明确写作要求,“生活中,有着中华传统文化元素的事物随处可见,他们彰显着独特的文化之美和地域特征”,要求写的是含有中国元素的事物;”请介绍一个事物,可以是建筑、器皿等等,突出中华传统文化元素,阐述美在何处、一般采用说明文的文体,注意要突出其中蕴含的中国元素,同时还要阐述其中的“中国之美写作答案第2页,共35页思路故宫文创、博物馆邮票、汉服、以及插画等处处都有中国传统文化元素的影子学生可以选取自己熟悉的含有中国元素的事物来写,可以写该事物在中国传统文化中的地位,可以介绍事物的特色,介绍它的“美如写汉服,可以这样介绍华夏民族的称谓就源自汉服自古以来,服饰文化一直是中国传统文化中极为重要的组成部分其中,汉服作为中国最具代表性的服制之一,也一直是研究的重点所在汉服的典型美学特征是宽博飘逸,而飘逸之中又含有端庄,令人可以欣赏而不敢亵渎,给人一种超凡脱俗的美感汉服外在的审美特征主要表现在三个方面其形态上的线条美、考虑人的仪态之美、以及其色彩纹饰之美任务二本题考查命题作文第一,审题立意本篇习作要求以“这个作业,真有意义”为题进行创作“真有意义”,强调“这个作业,,的重要性;文章中的“这个作业,,应该明确点明,不适合以常规的背诵任务、试卷等作业作为“真有意义的作业,可以是探究性作业,对某一现象的看法,从网上查阅资料表述自己的观点;如合作性的作业,大家分工合作解决一个难题;实践性的作业,如去当“安全交通”志愿者,“光盘行动”倡议者等,有助于提高学生的综合素质的作业才能够称为“有意义的作业”体现自己对作业的看法,或是“作业”对自己的引导意义第二,文体及思路本篇习作明确要求写成记叙文,围绕自己老师布置的丰富多彩的作业进行创作可按照“总——分——总”的结构行文,开篇通过议论兼抒情的方式,表述某次作业的意义,引出下文接下来叙述事件,如老师为照顾基础较差的我,设置的分层作业,帮助我提高;老师布置的趣味作业,提高了我对学习的兴趣等,重点体现“这次作业的意义”结尾扣题表述对作业的理解来深化中心任务三本题考查应用文第一,审题与思路本篇习作要求以语文科代表的身份,在“五一”假期前给语文老师写一封围绕“让假期语文作业更有意义”的信可以向老师提一些作业的建议,使假期作业更有意义可先表述对语文的理解,然后一步步引到自己对“让假期语文作业更有意义”的看法,可体现这样作业布置的重要性,对学生的深远影响,注意结合“五一”劳动节这一特殊的时间节点可与假期有机结合起来,接下来提出合理性的建议,结尾表达期望设置怎样的作业第二,文体本篇习作明确要求写成“信”,要注意书信的格式书信一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成
①标题,本篇习作要求以“给语文老师的一封信”为题创作
②称呼,开头顶格写称呼(尊敬的老师);
③正文,写清怎样的作业有意义,作业内容建议一定要具体化,开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些,均需一一写明
④结尾,表示期望
⑤在右下方写署名,署名下写日期答案第3页,共35页。