以德育为根本，深化班级管理——度八年级班主任教学工作总结

以德育为根本，深化班级管理——度八年级班主任教学工作总结2023年，作为一名八年级班主任，回顾过去的一年，我认为以德育为根本，深化班级管理是我教学工作顺利开展的关键点本文将重点总结我在班级管理方面的经验和感悟

一、以德育为根本，助力学生成长八年级是学生人生中一个重要的转折点，他们在这一年开始面临高中选课，需要承担更多的责任和压力因此，班级管理和德育工作显得尤为重要在班级管理中，我始终坚持以德育为根本，以培养学生的良好品德为出发点在班级管理中，我始终不放过任何一个让学生的功德加强的机会，从小事做起，例如班级卫生、课堂秩序、社交礼仪等方面，培养和发扬学生成长所必需的品德，如尊重，爱心，自信等针对学生不同的实际情况，我采用不同的管理方法我通过充分调查研究，针对班级中存在的具体问题进行了一系列的针对性措施，如在班级经济管理中，我以物品采购、经费使用等管理为切入点，让学生从中学到正当性、合理性和公平性；在班级管理中，我引导学生逐渐形成良好的价值观，自觉自律地做好各项学习任务以及保持好堂纪、校纪，同时引导学生树立广阔的视野，让他们积极投身到社会实践中去，开拓人生经验

二、深化班级管理，创造适应市场的教育环境作为班主任，我深知深化班级管理的重要性我认为班级管理是班主任建设成功的重要环节，也是促进学生全面发展的必要条件因此，我的班级管理围绕班级特点和班级目标展开我以班级目标确定为抓手，开展班级管理，由此形成了良好的班级氛围和班级文化在班级管理中，我不仅重视以德育为根本，而且注重提高班级管理的科学性和实效性，让班级管理变得更加巧妙和局部具体而言，我采用了目标管理模式，根据学生实际表现和班级目标，激发学生的内部动力，促进班级管理品质的提升我一方面注重对学生个体的挖掘和引导，一方面对班级技术设备的进一步改造，这些措施有力地提高了教学效果和学生的全面素质

三、高效管理，学生更加出色作为班级管理者，提高班级运行效率是关键所在针对班级管理中存在的问题，我采用了多种方式来提高班级运行效率首先，我着力打造了一支高效的班干部队伍，通过培训和实践，班级工作制度和决策机制得到了进一步完善其次，我优化了学生处罚机制，用更加科学合理的方式纠正学生的不良行为，确保得到充分的教育和改正最后，我积极发挥学生的主观能动性，加强志愿者服务和课余活动的管理，让学生学会学科内外知识的联通，形成更加有效的知识整合功能总的来说，以德育为根本、深化班级管理，是八年级班主任教学工作中的两大核心所在通过这些措施的落实，八年级学生整体品质和管理水平得到了有力提升，更好的促进了教育发展和学生成长相信因为我们的努力，全班照样会像达宿星的光芒一样远远地发出，最终划过无边的天空，承载着我们所有的梦想和承诺！第PAGE页共NUMPAGES页。