部编版八年级道德与法治下册--3.1公民基本权利（教学设计3）

3.1公民基本权利（教学设计）学习目标

1、知道公民享有哪些基本权利及重要性

2、说出公民基本权利的具体内容，了解其实现方式

3、区分不同权利重点说出公民基本权利的具体内容及其实现形式难点区分不同权利课型新授课课时1课时教具多媒体学习过程

一、导入阅读课本32页下探究与分享思考从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她享有权妈妈当选人大代表，体现她享有权爸爸妈妈上班，体现他们享有权爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有权答案受教育权；选举权和被选举权；劳动权；物质保障权［

二、出示学习目标并解读

三、学习新知阅读课本P32-40页，30秒时间看课本黑体字，找出公民基本权利包括哪几项？（师板书政治权利和自由社会经济文化权利人身自由平等权宗教信仰自由……）

（一）政治权利和自由

1、自主学习P33——P34课本，思考解决下列问题1）、我国公民的政治权利包括哪些？2）、公民享有选举权应具备哪些条件？行使选举权有什么意义？3）、我国公民的政治自由包括哪些？这项自由对公民有何意义？4）、公民的监督权包括哪些具体内容？有何意义？

2、要求3分钟时间阅读课本，尽量合书回答

3、师指导学生做笔记

4、师点拨考点及重点

5、目标检测（多媒体出示1分钟）阅读课本P33探究与分享罗先生的事例材料二罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产小结监督权公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务知识拓展在举报时应该注意不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害；依法通过各种途径行使监督权

（二）人身自由K1分钟阅读课本思考公民的人身自由包括哪些内容？公民享有人身自由权有何重要性？

2、阅读探究与分享，思考乡政府行为是否违法？哪项权利受到了侵犯？

3、阅读课本3分钟时间，思考一下内容1）人身自由的侵权表现2）人格尊严的内容3）住宅不受侵犯的内容4）通信自由和秘密受保护的内容

4、师知道学生做笔记

5、师点拨考点

6、目标检测（多媒体出示1分钟）

（三）社会经济与文化教育权利

1、阅读课本37页探究与分享，思考警察征用摩托车的行为涉及公民哪项基本权利？

2、阅读课本P36-39页，思考一下问题1）财产权的含义及内容2）劳动权的内容3）物质帮助权的范围及国家制度4）受教育权的意义及国家举措5）文化权利的内容

3、5分钟时间阅读课本合书回答

4、师指导学生做笔记

5、点拨考点

6、目标检测（多媒体出示）

四、课堂小结本节课我们主要学习了公民的基本权利，我们不仅要学习更要增强法律意识，尊重自己的权利还要尊重他人的权利，当我们的合法权利受到侵害时要依法维权

五、板书一政治权利-和自由公民基本权利人身自如选举权不哦选举权政治自由_监督权一人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯L逋信自由和通《言秘密受法律保护社会经济与文化教育权利财产权物质帮助权文化权利劳动权受教育权其它权利。