部编版语文五年级下册《月是故乡明》教学案例

部编版语文五年级下册《月是故乡明》教学案例《月是故乡明》教学案例——溶溶故乡月，悠悠思乡情【设计理念】《月是故乡明》安排在人教版2013新修订教材七年级下册第二单元爱国情怀这个主题中本单元五篇文章从不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操本文是一篇自读课文学习本文我们要揣摩精彩的段落和关键语言，学习语言运用的技巧本文内容比较浅显易懂却体现了语言美、诗意美、人情美本文主要在于对学生审美阅读的启蒙训练，让学生运用“自主、合作、探究”的学习方式寻找文章美点，品味文章语朴情醇的特点，培养学生对语言文字之美、对情感意境之美的感受力同时，因为月亮是一种特殊的意象，所以在教学设计中，我希望能充分调动学生自己的阅读积累，共同完成对月这个意象的理解和归纳，再进一步能把学生的思维引向更广阔的空间理解乡土情结也就是最淳朴的家国观念，激发学生的爱故乡、爱亲人、爱祖国的深沉情感【学情分析】七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、拓展延伸，对散文有初步的了解和鉴赏；体会课文浓浓的思乡情【教学目标】••

1.知识与能力目标整体感知课文；继续练习朗读和圈点勾画，积累语言；在反复阅读基础上学会品味语言，体会作者对故乡永恒的思念与牵挂之情。