还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
部编版语文七年级下册第二单元课文联读“我们〃L我们七下二单元课文的抒情主人公大多是〃我们“,可以用“我们为主语来概括文章的主要内容我们歌颂黄河(《黄河颂》);我们翻越了老山界(《老山界》);我们的战士奋不顾身抗美援朝,是最可爱的人(《谁是最可爱的人》)只有一篇《土地的誓言》,以我为主语一一我热爱关东原野,愿为它的解放而战斗之所以是我,是因为曾经站在同一片土地的我们〃因国土沦陷而流离失所,我无法成为我们,只能独自在夜里呜咽和悲鸣.为什么是“我们”不妨翻翻这几篇课文的创作背景1934193919411950那是我们党和国家生死存亡的紧要关头,战火纷飞,血雨腥风,国土支离破碎,民不聊生那是不可能诞生我”的年代,因为没有人能在这样的年代里独自安然苟活当共同站立的地方陷入绝境,我们开始意识到了共同的命运,有了共同的感情,共同的意志当选择了共同的信仰,所有的我就成了我们我们在同一个摇篮里孕育我们在同一个精神的哺育下长大我们的心里有着同一个坚强的意志——我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了我必须也只能是我们因为只有我们,才有力量,才有希望.“我们”的力量《黄河颂》里感受到的是我们伟大而坚强的力量我们是巨人,是英雄通过数量词表现万丈狂澜,九曲连环,五千年,千万条”……通过动词表现望、奔、掀起劈成,筑起……还有一个个感叹号,一次次反复,如一锤锤的重击,震撼人心我们的伟大,坚强更为形象地表现在《老山界》那段让人难忘的奇观里满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观这样高的山,这样陡的路,这样窄的道,这样冷的天,这样笨重的队伍这样简陋的物质条件,这样危险的外部环境,没有哪支队伍会选择走这样的路向着星星,燃着无数的火把,往天上走但“我们决定要爬一座30里高的瑶山”我们一起呼喊不要掉队呀!不要落后做乌龟呀!我们顶着天啦!我们一起哈哈大笑;我们一起点亮火把,照亮寒夜;我们一起在一尺来宽的峭壁上酣然入梦……很难想象一个人如何在黑夜里翻越这座大山,但一个笨重的队伍可以!如课文结尾所言老山界是我们长征中所过的第一座难走的山,但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很我们就这样走完了长征,创造了人类军事史上的奇迹我们拯救了自己,改写了自己的命运,我们坚强而伟大,伟大而坚强是的当我融入了我们,便有了奇迹般的力量那种奋不顾身的忘我让人感动在《谁是最可爰的人》里,我们的战士不怕苦一个战士在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪不怕死勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死在熊熊火焰面前,我说我能够不进去吗?我不能吃那么苦,有什么要求吗?一一我们什么也不要没有了小我的自私和狭隘,我们的战士意志是那样的坚韧刚强,气质是那样的淳朴谦虚,胸怀是那样的美丽宽广我为什么会融入到我们里?因为爱爱我们的祖国,爰我们的人民,爱一切需要帮助的人们爱越深刻,越广阔,就越“奋不顾身”深沉的爰让我们的战士成为了最可爰的人
4.从“我〃走向我们:读者不会忘记《土地的誓言里》那个黑夜里压抑痛苦的我,他那么想念自己的故乡,急切地想要回家,喷涌的回忆梦吃般地泛滥,像低低的呜咽,越美好,越疼痛,那种对故乡挚痛的热爱,让他夜不能寐直到最后,他决心要交出自己我愿付出一切,我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前一一或者我的坟前我要融入我们去战斗,最终获得了力量和希望,信心和勇气“我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”在结尾,出现了全文唯一的两个有力的感叹号,这便是最有力的誓言!回到《老山界》里的那段声音描写我是极细切的,但我们是极洪大的我的声音也许如“春蚕在咀嚼桑叶,但我们的声音汇在一起就会像野马在平原上奔驰我的悲哀或许像山泉在呜咽,但我们的怒吼便有波涛澎湃的力量有些事情只有我们才能完成有些情感只有我们才能懂得有些时候,我只有走向我们才有希望和力量,我只有走向我们才有价值和意义读懂我们“,便读懂了家国对于人的情感意义。