三年级下册《品德与社会》教学工作总结：通过实践促进学生品德与社会素养的提升

三年级下册《品德与社会》教学工作总结通过实践促进学生品德与社会素养的提升20xx年是我一生中非常充实的一年，我受聘担任了某小学三年级下册《品德与社会》教学工作这个学年我紧密结合教材实际，注重培养学生的品德与社会素养，取得了一定的成绩在此，我将对我这一年的教学工作进行总结，希望对学校今后的教学工作有所参考

一、教学目标的确定作为教师，我们首要任务是确定教学目标本学年教材采用了《品德与社会》这一课程由于课程实际和学生实际情况的差异，我在确定教学目标的时候，结合每个学生的课堂表现和学习态度，确定了如下的教学目标

1.学习热爱祖国、守法、尊老爱幼、关爱他人、勤劳、诚实守信等品德，增强爱国意识、家国情怀和民族自豪感

2.学习衣食住行、社交礼仪等社会常识及生活技能，掌握安全、卫生、环保等知识，提高自我保护意识

3.学习普通话，提高交际能力，增强合作意识，培养团队合作精神

4.了解中华文化和世界文化，增强文化自信，拓宽视野，丰富个人修养

二、教学手段的选择在授课时，我一直强调理论联系实际，紧密贴合学生的实际情况，采用形式多样、生动活泼的教学手段来提高学生的学习兴趣具体措施如下

1.采用互动教学法在课堂教学过程中，我坚持采用互动教学的方式，即让学生积极参与课堂，不是单一的“灌输式”教学采用互动教学法，能够让学生求知欲更强，同时，也能够提高学生的思维能力和表达能力

2.运用实物教具在课程设计中，我还经常使用实物教具，如模型、图片、实物等，通过图片、视频、实物等直观、形象的展现方法，让学生更深刻的理解、记忆新知识，同时也更灵活的运用新知识

3.针对学生的差异采取个别化辅导对于部分学习困难的学生，我采取了个别化教学，重点帮助他们提高学习效率、汲取新知识等，对特长生也做好了针对性的辅导工作，以满足不同层次和不同水平的学生的需求

三、课堂教学实践

1.对于学生的品德教育，我的教学重点是培养学生热爱祖国、爱护生命、守法等品德，同时引导学生积极参加各种社会实践活动比如，开展“三好学生”的评选活动、参加植树节、学习红领巾知识、了解国家大事等，让学生深切感受祖国的强大和美好

2.针对衣食住行、社交礼仪等社会常识和生活技能推进，我通过图片、视频、实物等形式生动形象地讲解内容，引导学生学习和模仿，增强自我保护意识和社会适应能力比如，在体育课上冒雨过马路时，我与孩子们一起交流必要的路面保护意识和安全知识

3.阅读教育推进方面，我鼓励学生积极阅读，提高阅读兴趣，从而拓宽视野，丰富生活内涵在阅读活动中，引导学生用自己的语言解读读者自己的见解，让学生更具创造性和灵活性，提高创新品质

四、教学反思与总结

1.教学反思在实际教学过程中，我不断发现自己还有许多需要改进的地方，例如授课方法的单

一、教学资源的缺乏、评价手段单一等，需要进一步完善

2.教学总结通过一年的教学实践，我深刻认识到，要学生在品德和社会素养方面实现全面提高，一个有效的教学方法显得尤为重要整个教学过程中，我注重学生与教师之间的互动和沟通，为学生们构建了一个愉快、愉悦的学习环境在教学中，我还大力推进信息化教育和现代化教育手段，并不断探索适应学生生长的教育方式在今后的教学工作中，我会继续贯彻“注重实践、提高学生综合素质”的教育理念，不断改进教学方法和手段，创新教育模式，使学生们在品德和社会素养方面继续实现全面的、持续的提高同时，也希望学校给予更多的开展教育和教学改进活动的机会，激发教师们的教育热情，提高教育实效，为学生们的成长成才真正创造更多的机遇和条件第PAGE页共NUMPAGES页。