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“劳动美”在小三班五一节带来的收获和体验2023年的五一节,小三班孩子们在老师的引导下,体验到了劳动的美妙,并获得了不少收获五一节那天,天空湛蓝,微风拂面,阳光明媚老师带着孩子们一起步入小菜园在传统文化课上,老师曾经向孩子们讲过种菜的种种方法,因此小学生们已经知晓了怎样选择土壤、浇水、施肥、认养植物等基本方法但是,在实际种植环节中,孩子们发现自己还欠缺很多的经验于是,老师便迎合孩子们,让他们自己动手体验劳动的美好小学生们聚在一起,拿着锄头、铲子等种植工具,开心地开始劳动有的孩子小心地捧着水壶浇水,有的孩子轻轻拍打着土壤,让其更加均匀、松散于是至此,小学生们已经不再是只会在课堂上听老师讲的被动学生,他们已经成为了可以主动交流、动手实践的小达人孩子们体验到了劳动所带来的快乐这种快乐来自于自己辛勤的劳动,也来自于与小伙伴们一起玩乐快乐的环境由此可以看出,劳动不仅仅是我们应该贯彻的一种观念,更应该成为一种习惯因为当劳动习惯已经成为一种内在的表达时,那么劳动便是一份快乐的财富,是每个人生命的一种必备品在劳动美的体验中,小三班孩子们的团队意识也得到了进一步培养孩子们发现,在这个宁静美好的环境里,无数个小手已经合作起来,完成了种植工作大家在一起互相帮忙、互相学习,让他们更进一步了解什么叫“团队”行走在小菜园的路上,孩子们用小小的双手触摸了大自然的奇妙他们在那里学会了尊重大自然,也学会了如何爱护大自然他们发现,天空中的云朵,草丛里的花朵,还有那些小昆虫,丝毫不会妨碍蔬菜的生长而且在环保意识日趋重要的今天,让孩子们学会珍爱自然环境的意义,不论对个人还是对社会整体都具有非常积极的意义最后,在此次劳动美体验中,我们离不开父母的支持和帮助因此,感谢所有为孩子们撑脊梁、传递爱的父母们,并希望在以后的日子里,您们也可以继续陪伴孩子们体验劳动的美好最后,我要说的是五一节,孩子们在劳动美的种种体验中,不仅仅是在学习如何种植蔬菜,更在锻炼人格、培养团队意识、珍爱自然环境等方面获得了非常宝贵的经验而劳动美则是在这份收获中融入的精髓和灵魂,因此我们应该把劳动美作为培养孩子们健康、有益、有理性的人格的重要一环第PAGE页共NUMPAGES页。