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面对疫情,七年级班主任的工作探索与实践2023年,一场突如其来的疫情席卷全球,七年级班主任王老师面临了前所未有的挑战在这场没有硝烟的战争中,他积极探索创新,发挥自身优势,采取多种措施,为学生提供了精心而全面的服务,真正做到了“心有所思、行有所为”,为学生的健康与成长保驾护航
一、开展网课教学面对疫情,学校关闭,课堂教学暂停,但学生的学习不能停于是,王老师及时运用网络工具,开展了网课教学,为学生提供了优质的远程教育服务在此过程中,他注重与学生及家长的沟通,及时解答学生在学习过程中遇到的问题,并利用网络资源拓宽教学内容,提高了教学质量,为学生持续的学习提供了有力的支持
二、制定复习计划疫情期间,学校无法正常上课,王老师在充分了解学生的学情和生活情况后,制定了科学合理的复习计划他利用网络工具与学生保持联系,帮助学生做好课外作业,及时反馈学生的学习情况,让每一个学生都在“停课不停学”的状态下度过疫情
三、建立心理咨询机制疫情期间,学生的生活环境发生了巨大的变化,学习与生活中的各种压力不断加大,心理健康问题愈发突出王老师在这个关键时刻特别重视学生的心理状况,创新性地建立了心理咨询机制,通过在线沟通和电话接听等方式,帮助学生排解焦虑情绪,缓解学习与生活的各种压力,让学生得到了良好的心理抚慰和指引
四、开展社区服务疫情虽然严峻,但是社区服务也不能停止王老师积极发挥班主任的作用,联系社区、学校和学生家庭三个环节,协调学生家庭和社区资源,为需要帮助的学生提供服务和支持,帮助他们渡过难关,顺利度过疫情时期
五、积极探索创新疫情来势汹汹,王老师及时反应,利用自身技能和优势,不断探索创新,在疫情防控的前线中加快推进,为学生的安全和健康保驾护航总之,在这场没有硝烟的战争中,七年级班主任王老师登上了前线,充分发挥班主任的作用,全心全意为学生服务,展现了良好的师德师风,赢得了学生和家长的广泛认可和好评第PAGE页共NUMPAGES页。