幼儿园大班工作计划表1500字

幼儿园大班工作计划表1500字幼儿园大班工作计划表篇11）开展安全排查工作本学期我们继续将安全工作做为重中之重来抓，开学初我们开展了一次全面深入的安全隐患大排查，对查出的安全隐患及时进行整改，平时我们定时定人对园内的园舍、水、电、大型玩具、桌椅、门窗、玩具等定期进行检查，发现问题及时维修;营造了良好的安全环境2）和各位教职工签订了安全责任书，提高安全意识；开学初我们全面部署幼儿园的各项安全防范工作，进一步加强教职工的安保意识新老儿童很快适应幼儿园的生活开学第一周，老师们精心准备环境，组织大量的户外活动及游戏活动吸引了孩子们，孩子们很快适应幼儿园生活，进入学习状态尤其是小班、中班，新入园孩子没哭几天，就正常活动玩耍看出老师付出爱心，用了心思，和孩子建立了感情，帮助孩子渡过难关每天孩子们听着欢快的音乐，高高兴兴来到整洁干净的幼儿园，开始一天的生活和学习我们老师们都做了大量的工作据家长的服用要求，保证幼儿服药及时、正确，谨防服错、多服、漏服现象的发生，并将药品放在幼儿够不到之处再者要每天认真检查幼儿的出勤情况，做好出勤登记，对缺席或者请假的幼儿及时了解原因保育人员要保证幼儿洗浴室干爽整洁，教师要时刻注意维持幼儿喝水的秩序，防止幼儿碰撞

二、上课其间，教师要加强课间巡视，保证幼儿不争抢玩闹，不追赶、不爬高、不作危险动作、不乱吃东西、不将异物塞入耳、鼻、口内幼儿进餐时，适时教育幼儿形成独立进餐的习惯，养成细嚼慢咽，避免噎食幼儿午休时，值班教师一定要加倍看好幼儿，不忽视午休幼儿，尤其是服药幼儿组织好幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时汇报户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品

三、幼儿园对于环境卫生，预防幼儿各种传染疾病的发生，班级保教人员要保证教室的通风、整洁，保证区角材料的安全、卫生保育员要适时的定期消毒玩具，教育幼儿要形成一人一杯一巾的习惯

四、教师要严格书写检查记录，及时清点人数和物品严格执行幼儿园接送规章制度，提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失教师下班离园时在班内各处检查，水、电、门、窗处理到位幼儿园安全源自于良好的秩序，对于幼儿我们要一点一滴开始努力，并逐渐严格要求培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全教师要确保幼儿上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶，互相谦让，知道上下楼梯时要靠右走教师要抓住时机向幼儿进行自我保护的安全教育，知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体教师教育幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀我们教师在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道no、

120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素只要我们在工作中时刻做到高度警惕，把幼儿的安全放在第一位懂得结合一日生活活动，并且创设有关安全教育的环境，适时的对幼儿进行安全卫生教育，时常开展相关的活动，帮助幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力教师要合理利用家园联系册，或家长接送幼儿时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也更加重视对幼儿进行安全教育，更能加强家园之间的联系，才能真正保证幼儿的安全幼儿园大班工作计划表篇5

一、指导思想我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》，用《纲要》，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进了幼儿不同程度的发展我园将继续以—的“”和—的“—”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的基础

二、工作目标

1、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长

2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量

3、加强园本课程研究，形成本园课程基础

三、具体工作

（一）、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，对于幼儿园的专业理论比较欠缺新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中发展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长幼教中心组活动幼教中心教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础本学期，幼教组将以行动研究的方式，引导全体教师参与活动努力用这种方式提高教师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的基础，让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高园本教研组活动园本教研组继续以“科学领域”集中教育活动为研究重点，引导全园老师在预设活动外，创新的开展“生成活动”研究以此，提高老师们创新工作的能力，为老师的专业化成长打下良好的基础，要引导我园的老师们向专家型的幼儿教师方向发展帮带活动坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中来共同提高，以缩短老师们专业成长的路程，幼教文案《幼儿园教学计划》同时，也为培养老师们的自信心制造了良好的氛围，更为老师们提供了一个表现自己能力的机会园本培训活动每年的园本培训活动，我园都针对在教育教学实践中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕提高老师的专业素养，开展多种形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量还利用各种活动积极培养老师的各种能力，例如幼教中心组改变了组长任主持人的教研形式，引导个别老师介入主持教研工作，以提高部分老师的组织能力，也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的基础从现状分析看，我园的骨干老师较少，29名正式教职工只有4名骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱因此，我园力争在本学期培养2名后备骨干老师成为镇级骨干教师，另外培养4名老师成为后备骨干老师

（二）、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量

1、加强保教常规制度的学习，严格执行各项制度我园的保教常规制度在一定程度上规范了老师教育教学行为也为检查保教质量提供了可靠的依据本学期，我园将继续组织老师学习保教常规制度，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高

2、努力贯彻落实《纲要》，完善保教常规制度本学期我园继续完善教学常规的管理制度，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行了思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展

3、保教常规检查的“三重”

①重备课一一备好课是上好课的前提我园在开展集体备课活动中，对老师的备课任务进行了分工，这主要是为形成我园的园本课程作好准备在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动

②重实践一一幼儿园的保教质量是中心环节幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础，在老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中发展的过程中，我们更关注老师对实施预设活动的反思这也是要形成我园的园本课程的关键不断的发展在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高保教质量

③重创新一一创新是幼儿园发展的关键《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点我园的园本教研用科学领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究

（三）、加强园本课程研究，形成本园课程基础我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程，本学期我园继续加强对园本课程的开发研究，形成本园课程的基础我园是采用的重庆市幼儿园的课程教材，老师们在开展活动的过程中，也发现了此课程一定程度上不能满足我园的发展因此，我园一年内用集体备课的形式，将课程的所有活动进行了归纳本学期，我园继续整理这些活动方案，并找出形成我园园本课程的新思路，根据主题找出“预设活动”与“生成活动”中的联系，找出活动中的“预设”与“生成”的关系，为形成本园课程打下基础

四、本学期主要活动

1、3月美术作品展一一3月27日到3月31日为美术展周环境创设一一3月20日到3月24日为环境创设评比周家长开放日——中心园于3月3031日两天开展家长开放日活动；分园于3月31日开展家长开放日活动

2、4月场镇宣传活动

3、5月庆六一游园活动、文艺表演活动

4、6月幼儿评价工作幼儿园大班工作计划表篇6新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下

一、预定目标、观察评估、共同生活

1、在大带小活动中，体验到自己长大是快乐的，在活动中能主动关心弟弟、妹妹，有一定的责任心

2、愉快地参与教师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家乡的情感

3、了解个人清洁卫生的重要性，知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系

4、学习在各类活动中遵守规则，控制自己的行为，不影响同伴这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了，在大带小的活动中孩子们在很多方面做出了好的榜样，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，孩子们还自己设计了计划书，制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活动中表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事“了不起的我”这一主题很适合孩子的口味，让他们有一个展示自己的舞台，他们从观察和别人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学会了与他人建立友谊，理解朋友的意义，知道了朋友的重要性，他们一起探讨成为别人好朋友的原因增进了与同伴的合作的能力学习了解他人的心情，让他们发现和欣赏自己和别人独特的地方生活活动中我们也注意引导孩子相互间的交流学习，创造多种形式的互动机会，知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴了能及时喝水的道理但是还存在着一些不足如在阅读活动中虽然能发现不少问题，但往往较肤浅，这需要我们更多的努力，引导孩子从多方面思考，从而使他们能提出更多有价值的问题

二、探索世界

1、在观察中发现问题，并尝试去寻找解决问题的方法

2、发现自己成长的变化，知道我是群体中的一个，关注同伴并比较与同伴的异同

3、复习单双数、树群，学习

2、3的组成，知道合起来的意义

4、学做韵律操，协调的助跑跨跳，创造性的多种玩法，发展身体的协调性、灵活性

三、表达与表现

1、尝试用不同的方法表达自己的感受，在活动中会用友好的方法与别人交往，体验与大家做朋友的快乐

2、在阅读活动中，善于发现问题，展示自己的能力

3、尝试用绘画、手工等方式记录已有的本领和想学习的本领

4、喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，用动作、歌声表达内心地感受

四、家长工作

1、结合主题活动的有关目标与家长沟通，在家让孩子做力所能及的事

2、和孩子一起探讨、收集有关我本领大的材料，知道自己在渐渐的长大，有许多的本领幼儿园大班工作计划表篇7

一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受建立良好的生活秩序良好的行为习惯对孩子一生的发展有至关重要的作用建立有序的生活秩序，培养良好的生活习惯老师们在较短的时间内，通过示范，形象化指导，培养孩子养成良好的行为习惯，效果明显（小、中班的餐后擦嘴；大班午睡脱衣；秩序感建立很好）良好的生活习惯需要一定的物质保证，生活老师，及时为各班配备齐各种必须的用品，并且自己帮助教师准备幼儿操作材料，和教师一起组织幼儿户外活动等等保证教学上和生活上的需要教学观念不断更新，以适应儿童的发展幼儿园教育质量的提高，取决于教师素质的提高我们原来的教师队伍，在教学上，离当前新的教育观和教育发展需要，还有很大的差距所以，努力提高教师的专业水平是我们当前很长一段时间内，需要重视和加强的主要工作前一节段，我们主要组织了教师培训学习老师们也在努力使自己的原有的做法有所转变，今后还要更加努力才行有时候，观念转变要比行动更难“不怕做不到就怕想不到“老师们虚心学习，不懂就问卫生保健安全方面

1.严格把好入园体检关做好新生入园体检工作，新生入园体检率达100%对于新来的教师、及到期体检的教师已根据要求做好各项体检工作体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享

二、日常保教工作

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验

三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点

四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质在学校的建设中体现可持续发展教育的理念提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升

五、教育措施.灵活运用幼儿园、家庭、及.主题指导要点根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容

2.开学初，保健老师按要求做好各项工作制订好幼儿园保健工作计划，发放有关卫生保健方面的表格，做好幼儿身高、体重的测量工作，做好新生预防接种卡的登记工作等幼儿园大班工作计划表篇2新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下

一、幼儿情况分析本学期班级幼儿一名，男幼儿一名，女幼儿一名，新生一名

1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造

2、弱势因素分析我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强

二、主要工作与具体措施

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结

2、做好幼小衔接工作知识准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字一个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长能力准备通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动

4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养幼儿园大班工作计划表篇3《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试

一、疑惑在备课的过程中，我发现教材中的备课建议是让所有的小朋友一起制作一个“糖果”虽然，所有的小朋友一起合作是一件非常有意思的事，但是考虑到我们托班的小朋友人比较小而且大多数小朋友都特别活跃，如果共同制作一个糖果的话，可能场面会比较混乱，对于我这个年轻教师来说，教学活动过程中掌控起来会比较困难；另外，托班的幼儿的合作意识还不是很强烈，让所有的小朋友一起制作能达成合作的效果吗？;第三，班里有些孩子比较内向，有个别孩子又有点特殊，他们在全班总动员的过程中会被无意地忽略吗？这是疑惑之一疑惑之二教学活动的第三个环节是装饰糖果，教材中的备课建议是让小朋友用颜料涂画来装饰通过平时美术活动中对幼儿表现的观察，我发现幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画，效果不好，而且以前也从事过多次这样的活动，没有新意、缺乏趣味怎样才能更有趣一些呢针对以上两点疑惑，我在翻阅了同类教案后，做了一些调整和改动

二、实践有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的我对《甜甜的糖果》这个教学活动进行了第二次的备课首先把全体制作一个糖果改成了每个孩子都来制作一个糖果宝宝老师事先制作一个漂亮的巨大的“糖果妈妈”，在活动的导入环节，创设一个情境糖果妈妈说谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎么办呢？这时候老师就提出一个问题糖果妈妈有许许多多的宝宝，老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们，怎么办呢？这样马上就能引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的兴趣装饰糖果宝宝的环节，我一直在思考一个有趣方法来吸引孩子们的注意，引起他们的兴趣突然想到孩子们对我以前给他们变的一个魔术非常感兴趣，他们始终还没有弄明白为什么白纸上会有各种各样的颜色出现我能不能把这个运用到装饰糖果宝宝的环节上呢？这样也许更有意思于是我每个小朋友发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随意地粘贴，待会老师就会让糖果宝宝的衣服变魔术！就像在备课时所预想的，活动中孩子们兴趣浓厚，都专注于自己的工作课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能有快有好地完成操作内容，兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差如何解决这个问题呢？我对先完成的孩子提出了一个要求你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友，也可以再到老师这里来领取材料，继续制作糖果宝宝这样一来，每一个孩子又都能继续投入到自己的工作中去了这时问题又出现了，由于临时调整了教学环节，活动持续的时间过长了为了不影响下面的活动，我要求孩子们在贴完之后就把糖果宝宝放到老师这里来，到游戏时间我们一起来完成最后的变魔术环节区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地完成最后一个“穿衣服”的环节这样既给老师的观察提供了方便，同时也能及时地给予孩子必要的指导《甜甜的糖果》这个教学活动完成了，在区域活动中我们也开设了“糖果屋”的游戏，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢

三、反思在托班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做“常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长幼儿园大班工作计划表篇4安全第一一直是我们幼儿园工作计划中最重要的班级的保教人员在思想上都有树立“安全第一”意识《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，从而更好的开展各项教育教学工作，在这一学期里，现结合本园及我班实际情况，特制订幼儿园安全工作计划并按照要求严格执行

一、加强幼儿的安全教育，我们每天都应该做到这些，首先是晨间入园做好晨间接待，配合医生让幼儿每天早上入园坚持接受健康检查提防幼儿携带危险物品入园，和家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检及时了解带药幼儿情况，根。