幼儿园老师自我鉴定范文汇编八篇

幼儿园老师自我鉴定范文汇编八篇幼儿园老师自我鉴定篇1在全面贯彻落实《》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一位幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人材在幼教园地上默默的耕耘着近几年来，在园领导的关心下，我塌实工作，因此也取得了一定的成绩，现总结如下］

一、政治思想方面通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的实时政治与时俱进，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽责

二、在师德方面热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱团体”的心理意识和自信

三、密切家园配合，注意品德教育的一致性家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿摹仿、认同的主要对象经过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等资料传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展我们还针对家长往往会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮忙他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们教师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，理解教师的提议进行改善，收到了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为提高了许多

四、将德育工作渗透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如请“，“多谢，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一齐玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着商议解决以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足

1、有部份幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象

2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品

3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶幼儿园老师自我鉴定篇4红梅东村幼儿园邹悦这一个学期，是我迈向人生的另一个阶段，这个学期是我离开校园，接触社会的第一个学期.岁月流逝，时间一晃已悄然溜走，回顾工作的点点滴滴，不经觉得作为一位幼儿园教师的幸福和满足.在一个学期的学习生活中，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也应该总结一下过去的成功和失败，以便更好的提高自己的各项工作水平一.端正工作态度提高自身素质作为一位新教师，我向来牢记“为人师表”这四个字，在幼儿面前行为得体，讲话文明，努力成为孩子们的朋友按时上下班，不迟到，不早退，积极参加各项活动和会议，有集体观念，为集体的荣誉做出自己的努力在闲暇时间不忘收看一些新闻，阅读一些报刊书籍，因为我觉得了解人们周围发生的一些事情是做为一位教师应该具备的素质，现在的社会是一个信息发达的社会，幼儿获得知识的信息通道太多了，有时候他们会了解到一些连老师都不知道的东西，如果教师不能跟上时代的发展，那末如何来教育孩子呢？惟独通过多种渠道不断的学习，才干提高自身的素质和教学本领.二.立足岗位不断丰富工作经验平时我能认真的备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验在工作上，我始终以虚心学习、脚塌实地的态度对待每件事情，我不把我的工作当成是工作，而是把它当成我的生活和兴趣所在这样就能在工作中收获快乐一学期下来，我发现更多的时候不少事情要积极主动的去做，把它当成自己的事情去做，这样我就会主动的思量，把可能发生的问题，将来可能要发生的问题都尽量想到我相信“态度决定一切，所以，我也虚心听取领导及园内同事的指点及赋予的要求，努力提高自己的业务水平，丰富自己的工作经验.环境布置与幼儿共同营造愉悦的生活空间根据每一个主题的实施，我与主班老师大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部份材料都是由孩子们自己采集、制作，如《亲亲密热一家人》主题中，幼儿自带全家福、爸爸妈妈的照片等；《春天真漂亮》主题中，请家长春天的图片，幼儿绘画自己眼中的春天等在家园、师幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来四.保教并重，提高孩子的自我服务能力本学期我能一贯的坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性平时根据季节的变化，提醒孩子穿合适锻炼的衣着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法利用午餐的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯并在午睡时提供他们自己叠衣叠被的机会，培养他们爱劳动的好习惯.时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多的不足之处因此，在今后的工作中，我要更加努力，希翼学校能给我更多学习和培养自己能力方面的机会还有工作上的支持我会在教师这个舞台上表现出更好的一面幼儿园老师自我鉴定篇5时光飞逝，岁月如流回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成在此，我将自我的工作鉴定如下

一、政治思想方面本人思想端正，认真贯彻党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体味，平时关心时事，坚持读报看报，了解最新讯息我认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平我认真学习新纲要，用其斩新的教育理论指导自我的工作，不断地完善、充实自我，开辟创新、与时俱进

二、教育教学方面本学期我们中班有37名幼儿我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务本事，构成良好的行为习惯在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不一样孩子的不一样发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情景制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展经过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的进取性，主动性，趣味性特别是在开展“主角游戏”中，鼓励幼儿主动慷慨地参预游戏，相互交流，培养了他们的口语表达本事，交往本事和团结合作的本事，使主角游戏开展的有声有色在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动趣味的语言，灵便地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，时常对个别本事差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮幼儿复习知识这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每一个消毒环节在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护本事及自理本事

三、家长交流方面教师和家长经过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的情景，所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景，做好的赋予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才干取得好的成效让家长了解孩子在园的情景，同时也让我们了解孩子在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和提议，努力使孩子得到更全面的发展要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自我缺乏高要求我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐幼儿园老师自我鉴定篇6经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来一学期的评价工作看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不一样程度的提高，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，我们记忆犹新看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那末快却又是那末充实平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我时常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们当他们有艰难的时候，我总是耐心地帮忙他们一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色采斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，哺育他们我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些异常的孩子赋予更多的关爱在这种思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们如我们班上的杨杨，由于小时侯走丢过一次，心理受了极大的打击，所以性格有些孤僻、自闭不信任别人，异常是不信任幼儿，不愿意和别人交往，异常不喜欢运动，总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里针对此情景，我和班上的三位教师，对他异常的细心翼翼，尊重他的意见，但也不时的给于他帮忙，在活动中给他便利在他有提高时，及时表扬他慢慢的，他变得斗胆了异常喜欢和我话家常，他变得话多了、活跃了由于及时的表扬和鼓励，他此刻变的爱劳动、爱运动了愿意帮教师发碗，摆椅子了此刻的他对我异常的亲我们成为了朋友，放假了他还主动邀请我去他家做客呢！有了爱，还必须有过硬的教育教学本事，丰富的经验，具备学者的睿智和高超的教育教学艺术，仅有这样的教师才干在新时期引导学生对人类礼貌产生深深的吸引，从而滋生创造的欲望，每次的教研活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地理解教师所授的资料，我总是不断的尝试、探索、创新，这学期，环绕“动物世界”等主题开展了一系列的教育活动，如带孩子们到“东湖鸟语林”参观游玩，并由此生成为了一系列教育活动，与孩子们一齐了解了不少知识在学习中我认真听取经验，子细记录，并在活动后的空余时间认真思量推敲，有目的的在班中进行一些尝试如幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未彻底，手眼协调本事弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会浮现白色空隙，会画到边线外针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮忙孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色色采明艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了在教研活动中，我也能认真投入，认真学习我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还不少如幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，上查阅有关幼教资料，借阅与教育教学实用的各类书籍和音像资料进行观看学习我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自我的帮忙确实很大为了让每一个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本事在原有基础上有所提高，我根据班级情景以“纲要”为准则，和班主任一齐制订班级计划、月周计划、等各类计划在半日活动中不仅仅以游戏贯通各科教学，并进取使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每一个学生都能在原有基础上有所提高我进取参加园内外组织的各项活动今年，a活动中，我班幼儿获得了相当不错的好成绩家园互动，做好家长工作教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮忙也是很重要的所以，我往往利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活个人形象，使幼儿得到良好教育在社会生活中遵守公共准则关心集体，团结协作

三、教育教学能力方面深刻地认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平平时利用空余的时间时常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的―，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平在歇息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书，参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能20_年取得—大学自学毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，参加了—小学教育本科学习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高在教学工作中，我刻苦钻研，斗胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念情景，宣传科学育儿的知识同时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育回顾一学期的工作，也留下了一些不足如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题在这一年中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些但这还远远不够，特别在教学活动的语言组织上还很幼稚还需进一步努力这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的提高使我得到安慰，也给了我干劲和勇气我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好.幼儿园老师自我鉴定篇7物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政管理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，匡助学校做好工资调级工作工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，子细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探索活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失作为一位幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点做到对每一个幼儿的情况心中有数，特殊是对相对较差、性格特殊或者比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个目生的环境，目生的老师，目生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友面对这样的孩子我首先亲近他，消除他的目生感，鼓励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓励他多发言，如他不愿意也不强求，慢慢地他开始转变了，对待老师和小朋友再也不拒绝，现在他已逐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长徐天益小朋友不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓励她斗胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友交流了要对幼儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切配合家长开放活动中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我积极采用，家长提出意见我虚心的接受，家长对我们的工作非常支持和满意，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%徐天益小朋友的家长说“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益许多知识，匡助徐天益培养好习惯”潘宋义小朋友的家长说“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了”付哲小朋友的家长说“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长十分放心，感谢老师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓励幼儿园老师自我鉴定篇8新年已经来到，一学期即将结束顿时，我们心中的使命感油然而生慢慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的职责、信心和欢跃之情就让他们带着我们去回顾鉴定本学期的班级工作吧！

一、注重幼儿个体差异，因地制宜实施教育刚开学，由于教室有所变动，班主任也因为其他原因有所变动，也就为我们顺利开展班级工作带来了诸多不便但经过我们一个学期的努力，孩子们都有了很大发展我们在平时不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较，我们更看重这个孩子从过去到此刻的变化，看重他是否向自我的最近发展区迈近了故我们在期末评估时，既看整体水平的上升，又注重孩子的个体差异，不妄下结论，肯定了每一个孩子的点滴提高

二、根据班级实际情景，完成班级重点工作情景我们根据班级实际情景，将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及综合活动的组织首先为了让孩子养成良好的常规习惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简单易记的儿歌如站时〃我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前方〃，走时〃小手摆动有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来〃，坐时〃一条腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧〃孩子边念边做，兴趣提高了不少，在教师的提醒下也愿意坚持了异常是对昂宝宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子，这种方法还挺奏效的其次，我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承，是探索以〃新健康教育〃为龙头课题的尝试方法，对幼儿进行有目的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术熏陶活动，培养幼儿感受美、表现美、创造美的本事，提高其审美本事所以，我们平时就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活1让文学和音乐成为孩子的好朋友，鼓励幼儿多听音乐，感受乐曲优美的旋律，愿意自我创编动作，表现心理感受把图书、打击乐器，放在幼儿随手可拿到的地方，让幼儿餐点后、游戏时间，自由翻阅，敲敲打打，可唱可跳可与同伴合作表演和游戏2我们更是鼓励孩子成为图书、小卡片、小画笔、橡皮泥和陶泥的主人，供给机会让孩子自由看看、画一画、捏一捏，多看看同伴的作品，多说说自我的感受再次，我们在综合活动中继续开展了认读活动，加强了游戏的兴趣性1我们利用图加文形式，组织幼儿认读了《稻子和麦子》等故事，帮忙幼儿进一步学习了手指点认，并经过练习、反馈，增强了孩子对早期阅读的兴趣，提高了对汉字的敏感度2为了增强幼儿对英语活动的兴趣，活动中，我们引导幼儿进取参加英姿英语和吉得堡学习并为幼儿搭设舞台，引导幼儿斗胆表演此外我们还将英语带到一日生活，鼓励幼儿用英语与教师、同伴问早问好，我们试着将简单的〃起立〃、〃请坐〃、〃请你说〃、〃请你试一试〃等用英语说给孩子听，用动作提醒他们刚开始时，孩子们感到好笑，之后经过不断日常强化，他们已能明白意思了3根据幼儿的兴趣需要，我们活动中还重点组织了幼儿区域、主角游戏如我们开设了小舞台、小画室、理发店、娃娃家、小超市、肯德基、小银行、公用电话亭和书吧等我们与幼儿商讨布置游戏场景，供给适宜的游戏材料，让幼儿自选游戏，并多次引导幼儿自我采集材料和亲子制作玩具，让幼儿感受游戏的欢乐，培养幼儿的社会交往本事

三、利用多种教育方法到达保教预定目标多种教育方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动本学期，我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动

1、参加升旗仪式从练习排队到学习歌曲《国歌》，让幼儿明白了升旗时不讲话，不乱动，眼睛看国旗，产生了爱国旗的愿望，培养了孩子初步的爱国情感

2、开展〃小小值日生〃活动首先让幼儿练习自我能做的事情自我做，如孩子自我学折小毛巾，自我学习有序穿脱衣服，擦干净自我的小椅子和桌子等，之后鼓励孩子为团体做好事，如为小朋友分纸笔，整理超市、娃娃家的物品，收放体育用品等等

3、评比〃走路（说话）轻轻冠军〃初步帮忙孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响，做事愿意轻手轻脚评比的最终结果是冰冰、晨晨、苗苗等获胜，其它幼儿也较信服

4、开展讲故事比赛，评选故事大王叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友异常认真，回家后请爸爸妈妈帮忙练习比赛时，叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因声音响亮，伴有动作，得到了同伴的认可昂宝宝小朋友给我们讲的是爸爸妈妈奶奶带他去海南岛玩的事情，还加之自我的图画和旅游照片，也异常吸引大家小朋友从中明白了故事能够是书上的，也能够是自我亲身经历的事情，还能够是自我编的经过这次活动，孩子们的听说、表演本事都得到了提高，想象创造力也得到了发展

5、组织〃与爷爷奶奶过重阳节〃活动重阳节那天，我们邀请了部份小朋友制作重阳小礼物活动中，孩子们利用自我的小小才艺，做出了一个个可爱、稚趣的小礼物，甜蜜了爷爷奶奶的心，激发了孩子恭敬老人的情感

6、秋游活动幼儿穿着轻便的衣服，背着小书包高高兴兴秋游了活动中，幼儿玩了大型科普玩具，增长了知识，锻炼了胆量；观看各种展览，增长了见识，激发了热爱科学的情感；走路时好朋友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了团体活动时不乱跑、不走丢的道理；适当的步行，背着的小包，锻炼了孩子远足的本事，培养了孩子初步的职责心及不怕艰难的品质；中午的自由聚餐，更让孩子感受了团体生活的乐趣

7、〃欢乐〃在秋季联欢会在学做小演员过程中，发展了孩子唱、跳、演等本事，经过最终的亲子合欢游戏，发展了孩子的艺术表达本事，也培养了孩子进取参预、斗胆表达表现的品质

8、快欢乐乐过新年能够说，孩子的兴致在圣诞联欢会上到了高潮为了在舞台上露出最开心的笑容，孩子们在排练时不怕累、不怕苦，一遍又一遍练习教师本人也进取参预，与孩子进取互动，进一步融洽了师生感情，同时也赢得了孩子的爱戴经过本次活动，发展了孩子高兴地唱、跳、合作表演本事，增强了自信心，感受了欢快的节日气氛，同时，活动也给教师带来了真正的工作乐趣在紧之后的元旦活动中，幼儿在活动的组织中，显得更老练了，在教师的引导下，体验了小队活动的乐趣活动中，我班幼儿还穿插进行了竞选小队长的活动，师生在活动中进取互动，幼儿在活动中充分地体验了活动带来的乐趣，教师也借助活动对幼儿进行了多元发展来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育

四、工作实绩近几年来，我兢兢业业、踏塌实实，一点一滴的积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩20_年—月我参加了县公开课展示活动，社会课《》获得了大家的好评，20_年—月参加了—市《》效果良好，20_年参加了—县《》获得了县一等奖这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的，并多次下乡进行非正规教育，获得家长们的好评在园内环境创设比赛中，我班也获得了二等奖20_年被评为师德标兵，充分发挥教研组长的带头作用，每学年带领阶段教师开展丰富多彩的教育教学活动，所带教研组被评为园先进教研组止匕外，积极参加教科研活动，所撰写的论文论文《在_》获得了—学会二等奖，县二等奖，并在省级刊物发表过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的贡献幼儿园老师自我鉴定篇2时光荏苒，转眼间又要面临学期结束了回顾这一年的工作，我园严格遵照党的教育方针和上级领导的工作布置，贯彻落实我园的“健康、安全、欢乐”的办园理念，按照我园《20—20年度上学期工作计划》要求，加强管理，狠抓队伍建设，提高园班子的管理水平，提升教学水平，丰富教学手段，促进我园的全面发展本学期经过全体教师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反思、评价、反馈、提高”的原则，现将这一年的工作评价如下

一、幼儿园管理和建设方面为了加强管理，提高我园的管理水平和教学水平，我园完善了各项制度，建立了科学的激励机制，提高教职员工的工作进取性加强教职员工的行为规范重新设计和修改了宣传栏，对班级环境装饰也进行了重新设计，还环绕教学主题，开展家长幼儿共同创作班级装饰活动，并开展了评比活动，受到家长好评，激励了幼儿的创作热情和加深了家园沟通我园还被评为“市一级幼儿园”和“安全学校”

二、队伍建设方面首先加强了园班子建设，强化了由园长、副园长、教研组长组成的班子的领导力，班子成员时常参加镇教育局组织的培训班，提高园班子点击下方图片可查看幼儿园档案管理全套资料详情领导水平其次是加强教师队伍管理，优化师资组合，发挥有专长的专业幼师的专业特长，提高我园的音乐、美术、舞蹈等方面的艺术教学水平；每周召开级长、班主任参预的园务会议，分析本周教学和管理中存在的问题，对每位教师的表现进行评议，每月评选“模范班”、“园之星”，表彰先进，促进后进20_年，我园吴可、杨丽芳两位教师被评为了大朗镇教书育人优秀教师，利瑞华教师被评为了大朗镇教书育人优秀班主任

三、教师本事培训方面lo有经验和专业教师少，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是进取组织优秀观摩课进行培训学习并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课之中适合本园环境特点，教学条件能够到达的方式运用到了本园的教学环节之中，新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中斗胆投入，取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了更多的是灵便多样的教学形式2O由于教学用具的短缺，我们还是进取组织教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长采集废旧物品和教师一齐动手创造，为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂之中的投入使用，吸引着孩子们的注意力投其所好，教师虽然累了一时，可是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探索的心理，课堂教学工作变得较为简便；3O经过学习，教师们已经养成为了在备课之中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案之中每一课后都能看到教师在本节课之中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当注意的方面，教师们还能不断地发现工作之中存在的问题，做到及时发现，及时解决

四、增强安全意识，狠抓安全工作

1、“安全是天，教学是地”虽是一句玩笑话，但也不难看出人的价值越来越受到重视，教育各级领导对教师、幼儿的生命财产安全也比以往任何时候都抓得越来越紧法人负责、职责追究、职责到人这些带有必须压力的词出此刻各种文件上的频率越来越高，为了加强教师们的安全意识，树立安全第一观念，还是首先成立了安全工作领导小组，构成园长直接领导，副园长主抓，并有计划、有评价、有检查、有考核、并与年终考核挂钩每周召开会议，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，使教师们在思想上对安全工作高度重视除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园不少事故主要还是当事者职责心不强造成的，让大家认识到自我肩负的职责重大，要引以为戒，加强职责心才干杜绝事故的发生

2、晨检是一日活动的开端，所以，我要求保健医生认真做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危（wei）险物品和传染病带到幼儿园晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联系，对服药的幼儿要问清原由，并进行了登记，杜绝服错药物在手口足病爆发时期，把好晨检关，进班前洗手，并做到有病及时发现，及时治疗，

3、各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒在本学期中对各班消毒等安全工作也不定期的进行了检查，如杯子、毛巾、物品等橱柜，消毒药水的配制，桌面物品摆放是否整齐，甚至地面是否潮湿等此刻教师们已逐渐养成良好地习惯

4、定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全并建立了安全检查档案，及时评价和改善安全工作

5、让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等并学习正确拨打特殊电话号码

110.

119.120等还在活动过程中时常提示幼儿注意安全如细心触电、当心危wei险，不推挤，以免碰撞教育幼儿不玩火，不动插头开关等还进取开展幼儿疏散演练，提高幼儿自救的本事以游戏的方式带领孩子们摹拟过马路等危wei险场所的安全知识教育“安全制度”是幼儿园开展各项工作的安全准则，本学期开学初，与各班层层签订安全工作职责书，由于教师的安全防范意识加强了，本学期无意外伤害事故发生

五、安全管理和后勤保障方面我园一向以来，都把安全工作作为第一要务，我园经过完善和落实各项安全制度，明确各岗位，各环节人员的安全职责，加强安全教育，加强对一些发生在其他幼儿园的事故案例剖析，提高全体人员的安全意识和防范技能加强车辆安全管理和出车安全管理，严格落实接送管理制度加强园内安全设施建设，加强食堂饮食安全，实行园领导轮值检查监督制度确保了一年来的教学安全和小朋友的健康成长本学期重点开展了预防病的防治工作，采取了有效措施，经过宣传教育，消毒谨防，供给预防凉茶，坚持晨检制度，加强家长沟通等措施，预防了病疫的发生虽然我园取得了必须的成绩，但也存在不少问题异常在师资素质的提高，教学培训，家园互动等方面，我们会在以后工作中改善和提高加强队伍建设，为建设大朗有特色的品牌幼儿园而努力幼儿园老师自我鉴定篇3转眼间一个学期本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情景，认真制定了德育工作计划并经过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成为了一个具有良好常规、团结向上的班团体回顾本学年我班德育工作开展的情景作如下鉴定

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立模范教育；同时为幼儿供给活动与表现本事的机会，让幼儿成为环境的小主人其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用例如平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛”这时，我们立刻意识到自我的言行不一致给孩子带来的影响，即将承认了教师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相催促提醒止匕外，我们还注意随机模范教育，及里对幼儿赋予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好模范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境

二、从培养幼儿为团体服务入手，树立团结协作的精神有欢乐的情绪，幼儿才干热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促进教师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在简便的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我鉴定例如原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，并且还能主动表达自我的需求及愿望等止匕外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为团体服务如帮忙分碗筷、擦桌、整。