师德师风自查报告精选范文

师德师风自查报告精选范文作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些现将本学期师德师风方面的表现自查一下

1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪不能做到全身心扑在事业上主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性

2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情有时会被动的处理问题

3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够

二、在为人师表方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺智慧上的协作

三、在终身学习方面，课余时间不够，自学层次不高当今世界瞬息万变，发展诉讼要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进、回复已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距，归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性，在工作中忽视了知识能力的培养再造并学习没有做到长期坚持总是给自己找借口有由此导致了工作原地踏步分析产生这些问题题的原因

1、是自己放松了学习及对自己的要求

2、是思想上有等、懒、靠的情绪

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养也是改善教育发展环境，转变我们工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证现将我学习后的自查情况汇报如下

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生对于“后进生“我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作以后整改的方向

1、在以后的工作中时刻保持清醒的头脑，高度的责任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一个合格教师的各项任务

2、规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现

3、教学中做到精心备课；精心设计课上练习和课下习题；精心设计教法；精心辅导差生在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求思想上有等、懒、靠的情绪是对自己师德方面要求上放松了尺度通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师在师德师风活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下

1、不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新不学习，就跟不上时代的要求就无法满足学生与日俱增的求知欲所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平在工作中，我时刻牢记要“依法执教”做到不侮辱学生、体罚学生处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己勤勤恳恳工作，踏踏实实做人

2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校常常把学校的事当做自己的事去做每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色？平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业

3、热爱学生促进发展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展积极开展各项活动，促进学生能力的提高比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，”美丽的春天”诗歌朗诵活动，”校园安全不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长

4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象所以教育无小事，教师更应该关注自己言行否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来糟糕的影响所以，我时刻铭记一要为人师表，修炼人格不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责

5、理解家长提高服务家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长每天早上将孩子作业的完成的情况通过qq群与家长交流出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量

1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入对于一些精神领悟得还不是很到位总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强

2、班级管理还没有达到自主管理的程度对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到的理想状态班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微

3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力如何让学生学得轻松，掌握得扎实？一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂它们之间的结合点还需要我进一步探索

4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心

1、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定进一步处理好事业需要与个人利益的关系积极贯彻执行党的方针政策处处以“党员教师’的标准严以律己，起到带头做用

2、不断提高自身的德育素养教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯所以自身的德育素养也是关键今后我要不断阅读有关学生心理的书籍加强自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用

3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台“宁可用坏，不能放坏”针对学生实际情况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，踊跃发言设计作业有层次，减轻学生作业负担古人云:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起只有不断学习，努力探索才能形成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号通过自查，我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师，令学校放心的教师！在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下在20xx年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生关心学生，爱护学生在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习存在这一问题，也是思想上认识不足

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩“嘛

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁教师的素质直接影响着学校的学风和校风教师的形象，直接关系着学生素质的培养因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德需要培养需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效现对本人师德师风、教育教学方面的情况进行自查与反思，自查如下主要存在的问题

一、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展但在处理学生问题的时候不够有耐心在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，不能做到严慈并济。