师德师风大讨论

师风师德大讨论

一、以身作则言传身教孔子说过“其身正不令而行其身不正虽令不行J前半句我们说并不尽然后半句却是千真万确的真理学生有着天然的向师性特别是小学生把教师的言行奉为准则和标准据好多家长反映孩子在家开口就是“这是我们老师说的闭口就是“这是老师叫我们做的”在孩子眼中我们老师是真理的化身我们的一言一行就成了孩子效仿的对象

二、热爱学生诲人不倦说到热爱学生我们哪个老师不想让每个孩子好起来我们教师辛勤劳动满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享用自己的心血精心哺育下一代希望他们青出于蓝而胜于蓝最后并不企求给自己个人带来什么好处这种爱难道不是一种无私的爱吗可遗憾的是有一次对学生进行书面调查时我们测了这样一个问题你认为老师最喜欢班中哪个小朋友请把他的名字写在纸上结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字我们班还算可以有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个“我”字面对这样一种调查结果我们教师都不禁愕然我们明明对孩子们是一视同仁可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢原因是多方面的可能对这些孩子平时赞赏不够多也可能当这些孩子犯错时我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的缺乏与孩子交流、沟通的诚意无意中已伤了孩子的自尊记得我刚刚交毕业的那个班在三年级的时候在眼保健操时扣分了我倒也没怎样就在班里强调了一下没想到第二天又扣分了在查清是由于一个男生睁了一下眼睛后我就让这个男生站起来当着全班同学的面狠狠地把他批了一顿一直批到自己面红耳赤那个男孩子泪流满面为止结果第二天男孩子给了我一张纸条一一老师昨天你当着全班同学的面不分青红皂白地把我骂了一顿我觉得我们之间已产生了一条无法跨越的鸿沟你在这头我在那头永远、永远都不能成为朋友！虽然事后问明原因是眼睛发痛才睁了一下而且及时向孩子赔礼道歉但孩子的这几句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里多少年过去了它时时鞭策着我热爱学生就意味着尊重学生我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生尤其爱后进生能容纳他们的天真能容纳他们的错误这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行觉得真的很难做到我们班有几个真可谓调皮捣蛋的孩子于志斌、王彤赫、杜金宇他们每天只要是出了教室的门口就会被大队委扣分他们几乎是每天都会被我点名批评可是虽然面对着老师的批评在当时他们是低头不语一旦放学我送他们到校门口的时候总是能听到他们几个大声喊着“老师再见老师再见”时一阵感动涌上心头这么批评他们可孩子就那么天真那么宽宏大量不光对我既往不咎还那么热情于是我暗下决心要偏爱这些孩子多表扬多给他们戴一些高帽子少批评即使批评也尽量不在全班同学面前批评让爱的暖流也能流进在他们的心田希望在以后的学习生活中我和我的孩子们能够成为真正的朋友或许有一天他们会说“班主任老师是我最好的朋友”。