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小学一二年级体育教案小学一二年级体育教案精选10篇在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的小学一二年级体育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助小学一二年级体育教案篇1教学内容
1、体操基本动作前举、侧上举
2、柔韧性练习正压腿教学目标
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法,提高学生的注意力和观察力,培养学生身体的协调性
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性教学步骤
一、开始部分
1091、学生自己按大小个男女生排成二列横队
2、队列练习看齐、1—2报数、踏步走等
3、教师领学生进行象形模仿游戏螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等
二、基本部分20-体操基本动作前举、侧上举
1、侧举上举1教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作2教师找出做的比较好的学生做示范,并让学生自己说出怎么做的3教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求4下达口令集体练习随时提示方法和要领,鼓励表扬学生5分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬对差生要耐心的进行协助,和时给予鼓励以达到统一的水平规范难度大的动作要重点指导,把它简单化,通过不时的分解和完整练习,使全体同学逐渐巩固提高,最终达到动作规范、舒展大方这一要求具体步骤是:师完整示范并讲解一动作分解——师生齐练一动作展示反馈纠错一集体扮演b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗?(不喜欢)可春雨贵如油〃是怎么得来的谁会喜欢它呢?让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的,他们在忙着春种呢!由此而导出“春种秋收”这个游戏给大家介绍了游戏规则和游戏方法后,各组小农民开始跃跃欲试第一人持木块跑向本队目的地播种,把木块放在指定的盆内徒手返回与第二人击掌,第二人迅速跑向目的地收回劳动效果,捡回木块交给第三人……以此类催,以先跑完的队为胜对获胜队奖给劳动的果实,让他们体验到丰收的喜悦在教学中,我适当的参与各组的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使同学在轻松愉快中学习通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力
3、结束局部:同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《找朋友》进行放松活动,同学在轻松愉快的情绪中结束本课从而达到恢复同学生理和心理状态的目的,同时渗透美育,陶冶情操总之,整个教学过程体现了以教师为主导,以同学为主体的原则使同学学得活泼,学得主动,学得积极,学得愉快,身体素质得到了提高最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标,使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步
六、场地器材木块四个,小盆四个奖品若干个小学一二年级体育教案篇6
一、课堂常规整队,师生问好,宣布教学内容和要求
二、准备活动
1、队列队形
2、模仿动物的走跑小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑
三、自然站立式起跑
1、教师示范
2、教师讲解动作要领两脚并立,身体前倾,后腿快速前抬,前脚用力后登,两脚交互登地两臂用力摆动
3、分小组比赛分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快
四、各种姿势起动的跑采用正对、背对、侧对跑的方向用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动,向指定目标方向快速跑出
1、教师示范、讲解各种姿势
2、组织学生练习正对的站立跑、坐着后起立跑等
3、对学生的起跑进行简要评价
4、组织学生用的起跑姿势
五、小结讲评,鼓励表扬,下课,师生告别小学一二年级体育教案篇7教学目标
1、通过复习雏鹰起飞,进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势
2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容
1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)
2、游戏老狼,老狼,几点了学习水平水平一教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、复习雏鹰起飞
1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)
2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)
三、游戏老狼,老狼,几点了可分组也可集体练习,教师讲清规则、要求后,也可参与其中
四、师生小结
五、宣布下课小学一二年级体育教案篇8教学内容
1、体育课常规
2、拍手游戏学习水平水平一教学重点难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程
一、引出(体育课堂的要求?)
二、课堂常规的教育(学生)
1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课
2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正
3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课
5、严格组织纪律性,注意安全,严防伤害事故发生
6、爰护场地器材;未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地和器材课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材课后教师指定组要收交器材,并及时收交器材室
三、师生互相讨论
四、拍手游戏分组进行练习(同桌)
五、归纳小结下课小学一二年级体育教案篇9教学目标
1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣教学内容
1、队列队形排队,解散,集合
2、游戏老鹰捉小鸡学习水平水平一教学重点教学难点了解和学会集队的要求学生对新的队形的熟悉程度教学过程
(一)、设计思路队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受,因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的时间巩固练习低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验
(二)、教学流程
一、情景导入.设置情景进入林中玩耍.创想活动,积极参与后由结伴,分散练习
(二)队列队形练习.录音旁白引出课题.查看地图,分组活动.教师指导,反复练习.互帮互助,共同提高.小结评价
(三)游戏老鹰抓小鸡教师导入情节,学生分散做游戏
(四)整理放松总结,表扬鼓励,放松活动学一二年级体育教案篇10教学目标
1、了解课文内容,知道动物体态不同,走路姿势也不同
2、扩展知识,说一说自己知道的其他动物是怎样行走的
3、分角色朗读课文,产生喜爰动物的情感
4、认识生字,学写动、物〃两个字教学重点朗读与识字教学难点能读出合适的语气,表达出角色的心态教学准备课件、图片、生字卡片教学过程课前谈话同学们,你们喜欢上体育课吗?谁来学着体育老师的样子,喊口令,练练队列(学生做一做)
一、激趣导入
1、谈话一群小动物也学着咱们的样子上体育,你们瞧,他们来To(出示图片)你最想知道什么?
2、揭示课题这节课我们就一起走进动物王国,去看看小动物是怎么上体育的(学生和老师一起写课题)
二、通文识字
1、自己读课文,不认识的字圈一圈
2、学习生字词,了解意思
(1)看生字卡拼读生字
(2)在句子中认读生字出示句子小动物上体育,队伍总是走不齐我生来张牙舞爪自由组合,继续练习
(3)去掉拼音,脱离句子识字动物体育总是自由张牙舞爪(先出示生字,再出示词语)
3、认读多音字出示忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人,粗心大意,碰了邻居我四只蹄子轮流着地,实在走不了一二一
4、再读课文,边读边标出小节
5、指三名学生分读课文,大家认真听,把读错的地方圈出来
6、评读(从声音大小、正确流利方面)
三、细读感悟L问都有哪些小动物在上体育呀?别着急,再读读课文,用笔画一画,一会儿告诉大家看谁找的准,说的全(指名说,师贴图)师这些小动物在上体育课,那他们上的怎么样呀?读读第一小节
2、学习第一节
(1)学生自由读第一节
(2)说说他们上的怎么样?(板书走不齐)出示小动物上体育,队伍总是走不齐(课件演示体会总是〃,读出语气)
(3)假如你是体育老师会怎么样?(指名读)过渡到底是什么原因呢?(板书?)读第几节?
3、学习第二节
(1)认真读第二节,找到原因试着填一填大屏帚出不鸭子两脚像(),走路()螃蟹生来(),只会()小马四只蹄子(),走不了()棕熊()
(2)边填边动作体会(学生做动作)(看图片了解张牙舞爪的意思学生做横行〃动作)(演示小马行走)棕熊为什么总忙着追赶别人呢?(太胖,走路慢)
(3)他们是怎样向老师解释的呢?再读读二小节
(4)选择一个你最喜欢的小动物,想一想,该用怎么的语气向老师解释呢?自己练一练
(5)指四名同学分角色朗读
(6)你最喜欢谁的解释,为什么?师刚才你们解释的都很好,如果能用自己的话再加上一点儿动作解释解释就更好了
(7)至四名同学表演
(8)扩展知识上体育的呀,可不只它们四个,还有很多小动物呢!你们瞧!(出示兔子、青蛙、鹅、等)你还知道谁是怎么走路的?过渡噢,你们知道的可真多,这下,老师也明白了(擦掉问号)齐读第三小节
4、学习第三小节1齐读2想一想自由组合,谁会和谁组合呢?师这下,他们一定能走齐
5、分角色读全文
四、学习生字师多可爰的一群小动物呀,动物两个字不仅要认识,还要会写呢
1、出示动物两个字
2、你怎么记住它们?
3、认识牛字旁,和牛字对比
4、友情提示你觉得那个字更难写,书写时应注意什么?
5、教师示范,学生练习,展示
五、布置作业
1、写字
2、继续搜集小动物是怎么走路的板书设计23小动物上体育小动物图片走不齐?6教师巡视指导学生分散练习7激励学生再次集体练习8分散再练9验收成果二柔韧性练习正压腿1讲解示范动作要领和练习方法2教师指导学生分组练习3选优示范并鼓励表扬4教师巡视指导学生分散练习5激励学生再次集体练习6分散再练7验收成果
三、结束部分
541、复习本课内容
2、象形游戏,放松
3、小结小学一二年级体育教案篇2学习阶段水平一学习目标积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容跳短绳、游戏学习步骤
一、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生集队、队列
2、提出要求,组织学生分组游戏学生活动
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验快、静、齐〃的集队要求
2、听口令练习原地踏步,动作做到位
3、在老师的带领下进行游戏快找伙伴〃并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作组织五路纵队、自由分散
二、自主跳绳,熟练动作教师活动
1、提出自主练习的要求注意安全、用绳子体验不同的活动
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习
4、提出要求,组织学生自己压腿学生活动
1、每人一绳,自主地进行练习,可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动,充分地发挥短绳的练习作用
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快,同学比一比谁先完成任务等
3、积极参加半分钟跳短绳练习,比一比谁跳得最多
4、自己进行各种姿势的压腿练习组织分散练习
三、一健多用、尝试游戏教师活动
1、组织学生自主练习踢催
2、讲解示范游戏规则、方法
3、组织学生游戏,并总评学生活动
1、按老师要求认真练习踢健
2、认真观看,了解游戏方法规则
3、大胆地尝试游戏,并积极参与比赛组织分散练习、分组游戏场地器材体育馆、短绳每生一根、键子每生一个小学一二年级体育教案篇3
一、指导思想本课以新课标理念为指导,全面贯彻“健康第一’的指导思想,努力践行快乐体育,让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中,通过教师的参与引导,让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力;在课堂教学中,以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性,始终处于想学、乐学、主动参与的状态中,培养学生的参与意识,合作意识和实践能力同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长
二、教材分析二年级的跳跃是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,立定跳远主要是教会学生怎样摆臂,如何双脚踏跳双脚轻巧落地它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣有着积极的作用通过教学,能促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力低年级立定跳远教学,主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳,脚跟着地,落地平稳
三、学情分析二年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣,喜欢学习新的运动技能,一些简单的跳跃动作,学生在一年级时已经有所练习,到了二年级时,学生已基本掌握了各种方式的跳跃,如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物的跳跃动作对跳跃有了一定的认识结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学,能提高学生练习的积极性,避免学生产生枯燥乏味的心理,使学生在愉悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作学生身体素质不同练习的质量要因人而异
四、教学目标.基本掌握立定跳远的方法,完成立定跳远的动作.通过立定跳远学习,发展学生灵活、协调、速度等身体素质,增强下肢力量.让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣
五、教材重难点教学重点培养学生对跳跃运动的兴趣教学难点双脚起跳,落地轻巧
六、场地器材地点篮球场器材小垫子6块,沙包6个
七、教学流程
(一)、游戏导入,激发兴趣.“红灯〃绿灯让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爰的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景,根据自己的想象用身体、动作、语言(声音)表现出来教师变化口令,如快车、慢车、红灯、绿灯等,学生随教师口令练习当教师喊红灯〃学生迅速停止站好.我是快乐的小青蛙师生按儿歌的内容、节奏边说边练师我是快乐的小青蛙生:呱呱呱,呱呱呱,(边喊边做:跳跳跳,跳跳跳)师遇到危险快躲开!(教师追逐学生,学生四处逃窜)
(二)、合作探究,掌握技能
1、小青蛙回家设计情景,一只聪明的小青蛙要回家,可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了,小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家(引起学生思考跳跃时要高,落地要轻巧)师生共同参与游戏
2、讨论尝试Q)怎样跳,才能和小青蛙一样,跳的高,落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻,跳得远
3、展示提高请各组分别展示,选出每组较好的同学,相互交流,然后同伴合作练习,共同提高
(三)、激活思维,拓展能力
1、比比谁最好
2、游戏投准比赛
(四)、延伸兴趣,恢复身心
1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中,学生间互相评价,教师进行点评
2、教师对整堂课进行总结小学一二年级体育教案篇4
一、教学目标〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
二、学情分析二年级的学生爰玩,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性模仿能力强,喜欢在老师的带领下进行活动,但是他们的注意力较差自控能力较差,生性好动,活泼开朗,爰表现自己,课堂组织纪律性较差、情绪变化较大,喜欢竞争某些学生在体育课上过于激动,偶尔表现的忘乎所以,针对学生的这些特点,我在教学中主要以示范讲解诱导为主,以多样的游戏进行巩固,使学生寓教于乐
三、教学目标及重难点教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用所学习的新知识,并不断巩固和提高,养成良好的锻炼习惯
2、通过体育锻炼,培养学生集体主义精神,进行爰国主义教育,增强自信心,提高组织纪律性,为终身体育打下坚实的基础
3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习,要求动作自然轻松协调,提高成绩初步掌握简单的体育动作教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课
2、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,教师以身作则优生展示并领做,给学生树立正面榜样,并及时给予学生表扬与鼓励
3、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,寓教于乐,让他们在玩中学、练、提高能力,激发他们参与体育活动的兴趣与积极性
4、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果
5、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子
6、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化
7、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向其他教师学习,总结经验教训
五、具体的教学计划
1、根据二年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神
2、理论方面主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣,并能了解还身体各部位的名称,通过各种途径了解体育知识,养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯
3、队列队形主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走立定等
4、广播体操熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作
5、技能方面主要包括
①走各种不同姿势的走,直线走;
②跑主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;
③跳主要有双脚跳、跳单双圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;
④投主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;
⑤技巧方面滚翻等简单的柔韧素质;
⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;
⑦简单的韵律舞蹈动作学习
6、预计本学期总课时为40课左右,队列练习将融入每一节课中小学一二年级体育教案篇5
一、教材分析依据《体育与健康课程规范》,坚持健康第一”的指导思想,同学的发展为本为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展,丰富学校的大课间体育活动形式和内容,为广大同学提供科学的锻炼手段,今年推出了第三套广播体操,这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性为了更快更好的在我校全面推广和深入开展,这节课我选用了教学广播操为主教材,然后辅以“春种秋收”为补充教材,以游戏的.形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质,并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育,让他们学会顾惜粮食,体会农民伯伯的辛苦
二、学情分析二年级的小朋友自我控制和约束能力较差,但只要是让他们感兴趣的活动(游戏),他们就乐意去做,乐意去学,去锻炼只有让小朋友在玩中学,学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点
三、教学目标
1、运动参与目标使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作相信我能行告别我不行
2、运动技能目标使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则,发展同学的身体协调性,灵敏性和快速奔跑的能力
3、身体健康目标通过做操进一步开展“阳光体育”活动,树立终身锻炼的好习惯从而有效提高同学身体素质,促进身体的正常发育
4、心理健康目标在学习中充沛展现自我,增强自信心,得到胜利的喜悦
5、社会适应目标培养良好的团结协作精神不怕苦,不怕累,热爰劳动和劳动人民重点会正确地模仿动作,舒展大方,节奏感明显难点:能熟练自如地按口令做出相应的动作
四、教学方法教法这节课我主要采用了形象直观性原则,因材施教原则,循序渐进原则和巩固提高原则学法因为小同学的注意力容易分解,集中时间短,易接受外界干扰等特点,课中采用讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法〃充沛调动同学积极主动性
五、教学过程
1、准备局部同学成四列横队站立,师生问好,教师检查服饰,宣布本节课的主要内容,然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态,提高学习积极性,活跃课堂气氛,同时为后面的镜面示范奠下基础
2、基本局部a、教学广播体操时,根据同学的具体情况正确的运用教学原则,我积极采用直观性原则,通过(正面、镜面、侧面)教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等,以指导同学进行有效的学习同学的接受能力,协调能力个体差别很大,。