小学语文阅读答题技巧大全总结

小学语文阅读答题技巧大全总结阅读理解是小学语文考试的重点内容，分值很高阅读理解说难很难，说简单也简单不少阅读理解题都是有套路可寻的下面是小编为大家整理的关于小学语文阅读答题技巧大全，希望对您有所帮助！小学语文阅读答题技巧大全第一部分基本步骤L通读全文，掌握大意快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句

2、浏览题目，细读答题然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读

3、复读全文，验证答案答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求准确，简洁，全面第二部分基本知识

1、写作顺序时间、地点（参观或游览顺序）、事情发展总分顺序（包括总分总、分总）、事物的几个方面

2、表达方法有三种记叙、描写、说明

3、记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙（一般只会考〃倒叙〃）

4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等

5、人物描写有五种外貌、语言、心理、动作、神态

6、说明方法有列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……）

7、修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……）

8、感情一般有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……

9、品质一般有诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、更加严密

（5）烘托、渲染，作用表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用Q）人物外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用表现人物—的特点，突出人物—的性格（品质、思想）

（2）环境自然环境、社会环境作用烘托一中—的气氛，表达一种—的思想感情

四、描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的

2、明确描写类型及相关知识

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式外貌描写了……的样子，表现了……语言……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理……等词语写出了……，表现了……

五、环境描写的作用

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句

2、公式

①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调

六、文章开头写景语段的作用公式

1、分析所写景物的特色2描写了……，为下文写......打下了伏笔

七、巧设悬念公式:

1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）2使文章情节曲折、跌宕起伏

八、本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情

九、插叙的作用L读出插叙的语段的位置及和全文的联系

2、公式……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）

十、称谓变化公式:

1、找出人物称谓的变化词语

2、采用第一人称，亲切、真实

3、称谓变化也反映了情感的变化勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法

一、概括全文内容

1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样

2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理

3、找出每大段的段意串起来

二、概括中心思想

1、本文表现了谁的怎样的精神

2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情公式

①写人为主记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

③写景状物采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发

④游记描写了……表达了……感情

三、某句话是什么句，有什么作用

1、中心句，突出中心（或点明中心）

2、过渡句，承上启下

3、总起句总领全文、引起下文

4、其他作用和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，

四、人称的好处第一人称的好处内容真实可信第二人称的好处语气亲切自然（代表性的文章是《再见了亲人》的

1、

2、3段，《山中访友》的

3、5自然段）第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

五、解释词语的方法解释词语一定要联系上下文理解

1、组词法如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释

2、分合法:如“勘测〃的意思是勘探、测量

3、近义词法:如不畏就是不怕

4、反义词加否定的方法崎岖就是不平坦〃

5、描绘法:如〃踉跄〃是走路不稳的样子〃

六、修辞手法的作用Q）它本身的作用;

（2）结合上下文

1、比喻、拟人生动形象；答题格式生动形象地写出了+对象+特性

2、排比有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式强调了+对象+特性

3、设问引起读者注意和思考；

4、对比强调了……突出了......

5、反复强调了……加强语气

6、反问强调，加强语气等；

七、标点符号的作用

1、——的作用

①解释说明;

②话题的转换;

③表示话语的中断;

④时间或声音的延续2的作用

①引文的省略;

②列举的省略;

③说话断断续续•

3、〃的作用

①直接引用

②特殊含义

③强调意思

④特定称谓

八、给文章加上恰当的题目

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语（比较保险）

2、根据文章的中心，用中心词作为题目

九、从原文中找句子，问为什么怎么那么说？答前三句，后三句

十、某句话在文中的作用

1、文首开篇点题;渲染气氛;为下文作辅垫;总领下文；

2、文中承上启下;总领下文;总结上文；

3、文末点明中心;深化主题;照应开头

十一、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了小学语文阅读理解答题步骤技巧

一、做阅读理解的三个步骤01通读全文，掌握大意在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上每认真读完一段，要及时概括段意02浏览考项，细读答题在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了）03复读全文，验证答案答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求准确，简洁，全面简要概括来说

一、纵观全文，把握主旨

二、认真审题，定向扫描

三、筛选组合，定向表述

二、阅读理解答题技巧点拨01某段或某句在文中的作用在首段总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……02概括某段大意第一要准确地概括出段意首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括第二摘句法即找出段落中的中心句例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的她从来不打骂我们〃一句来概括段意第三概述法用自己的语言概述全段的主要意思例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括我〃回到故乡的所见、所闻、所感第四联合法有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线使大家形成了新的美的观念03概括全文的主要内容的答题模式谁一为了什么一做了什么一结果怎样04说说主人公思想性格变化题型关键要答出“变〃来，如他从以前……现在变得……05五种表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情它一般可分为两大类直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）06怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手小学语文简单实用的阅读答题技巧第一部分词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗为什么？动词不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行因为该词生动形象地描写了……副词如（如都，大都，非常只有等）不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符（注有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦!）

二、动词理解—生动表现了人（事）物—的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么？答不能因为Q）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

（2）该词与上文是一对应的关系；

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换（注有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦!）第二部分句子

一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了例题请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析Q）它本身的作用；

（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果

（3）答题格式修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人生动形象；答题格式把—比作（把—拟人化）—，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的，突出了（事物）……的特点C、设问引起读者注意和思考；答题格式开头出现，其作用通常为设置悬念，吸引读者文中或结尾出现，其作用通常为〃引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨〃D、对比强调了……突出了……E、反复强调了……加强语气F、反问强调，加强语气等；答题格式这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代用_代_，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句，其作用通常为增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）〃引用故事，神话传说，其作用通常为增强文章的趣味性，吸引、土一Fz，，读者

二、某句话在文中的作用

1、文首开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说）;埋下伏笔（记叙文、小说）;设置悬念（小说）;为下文作辅垫;总领下文;

2、文中承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说）

三、仿写句子公式

①数清例句的字数

②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系第三部分段、篇词语

一、标题作用

（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

二、某段起什么作用

1、开头A、开篇点题（照应文章标题）B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛F、为情节发展埋下伏笔

2、此段在文中A、承上启下的过渡作用总结上文，总领下文B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

3、结尾A、总结全文，深化主题C、照应题目D、照应开头E、照应全文F、引人深思

三、归纳文章的中心公式

①写人为主这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主这篇文章记叙了.（批评了）歌颂了……表现了……

③写景状物这篇文章采用了……手法，借助......描写，赞扬了……抒发了……

④游记这篇文章描写了……表达了……感情

⑤议论文这篇文章论述了……阐明了……第四部分写作方法

一、记叙的要素的作用公式

①时间以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚

②地点以……的转换为序来写，为人物提供活动环境

③事件以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明

④人物以……的活动来写，推进故事情节向前发展

二、文章运用表现手法作用例题请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？Q）对比，作用—和—形成鲜明对比，突出人（事）物—的特点

（2）象征，作用使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用对将要出现的—事物作暗示，为情节发展作铺垫

（4）照应，作用使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章。